區(qū)域聯(lián)動(dòng)展風(fēng)彩 ?同課異構(gòu)顯匠心——湞江、樂昌、乳源、翁源四地小學(xué)美術(shù)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)

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<h5><p></p></h5><h5> 圍繞韶關(guān)市教育科學(xué)研究院部署的學(xué)科核心素養(yǎng)提升工程，為進(jìn)一步提高我市小學(xué)美術(shù)教師把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、理解新課程理念的能力，為提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，2021年4月13日在乳源金禧小學(xué)錄播室開展了“區(qū)域聯(lián)動(dòng)展風(fēng)彩——湞江、樂昌、翁源、乳源四地小學(xué)美術(shù)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)”。韶關(guān)市教育科學(xué)研究美術(shù)教研員王西乾、黃曉芳和來(lái)自四地的美術(shù)教研員、骨干老師近50人參加了此次活動(dòng)。<br></h5><h5> 本次活動(dòng)由市美術(shù)教研員王西乾、湞江區(qū)教研員鄧春雄、樂昌市教研員黃春霞、乳源縣教研員湯紅芬、翁源縣教研員郭偉明共同組織開展。活動(dòng)內(nèi)容包括課堂展示、教學(xué)研討、金禧小學(xué)美育工作匯報(bào)及美育成果展示。</h5> <h5>（圖：乳源教師發(fā)展中心藝術(shù)教研員湯紅芬老師主持此次教學(xué)研討活動(dòng)）<br></h5> <h5> 課堂展示的課題是三年級(jí)下冊(cè)第五課造型與設(shè)計(jì)《我們的社區(qū)》。執(zhí)教的分別是乳源一小劉梓冉、湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué)黃曉欣、翁源新江鎮(zhèn)程孟陽(yáng)、樂昌市姚金平、乳源金禧小學(xué)文思嫻五位老師。</h5> <h5> 第一節(jié)展示課是由乳源一小的劉梓冉老師執(zhí)教。劉老師從乳源社區(qū)的視頻著手，引導(dǎo)孩子觀察乳源社區(qū)的美，激發(fā)孩子們把儒雅社區(qū)繪制在紙箱的四個(gè)面上，并巧妙地設(shè)置紙偶“小美”，讓孩子們直觀地看到人物動(dòng)態(tài)來(lái)突破本課的難點(diǎn)。<br></h5> <h5> 課堂上，四人小組成員圍坐，各自在紙箱的一面進(jìn)行繪畫，最后劉老師通過(guò)新穎地紙箱堆疊法擺放在馬路兩旁，把孩子繪制的高樓林立、活動(dòng)豐富的社區(qū)立體地展現(xiàn)出來(lái)，讓聽課教師們眼前一亮。</h5> <h5> 第二節(jié)展示課是由湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué)的黃曉欣老師執(zhí)教。黃老師通過(guò)精心的課前設(shè)計(jì)，制作出帶有乳源社區(qū)實(shí)景的小游戲，拉近了師生的距離，通過(guò)動(dòng)畫人物“大力”，帶孩子們?cè)谄矫娴貓D上沿途觀賞乳源的社區(qū)。<br></h5> <h5> 課堂上孩子們興趣盎然，從中了解了社區(qū)的人物活動(dòng)、建筑、公共設(shè)施及其社會(huì)功能。孩子們?cè)谡莆樟耸挛锏慕筮h(yuǎn)小與遮擋關(guān)系后，黃老師引導(dǎo)孩子們用黑白線描的方式繪制出自己熟悉的美麗的社區(qū)，并拼接成一幅內(nèi)容豐富的社區(qū)長(zhǎng)卷圖，與書本教材內(nèi)容相互呼應(yīng)，緊密結(jié)合。</h5> <h5> 第三節(jié)展示課是由翁源縣新江鎮(zhèn)中心小學(xué)的程孟陽(yáng)老師執(zhí)教。她教態(tài)親切，善于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，通過(guò)對(duì)比教學(xué)，耐心地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)社區(qū)周邊的事物，把德育教育滲透到課堂教學(xué)中。最后通過(guò)設(shè)置一片空地的情景創(chuàng)設(shè)，激起學(xué)生的繪畫欲望，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種表現(xiàn)形式自由地表現(xiàn)熟知的社區(qū)景物與精神面貌。 </h5> <h5> </h5> <h5> 第四節(jié)展示課是由樂昌市樂城一小的姚金萍執(zhí)教。姚老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，首先通過(guò)音樂導(dǎo)入，喚起孩子對(duì)家的溫情，課中通過(guò)學(xué)生上臺(tái)擺一擺各類人物活動(dòng)場(chǎng)景和展示各種動(dòng)態(tài)的人物造型，從中引導(dǎo)孩子觀察事物的近大遠(yuǎn)小與遮擋關(guān)系。同時(shí)在教學(xué)中處處滲透德育教育，以“小家”見“大家”，鼓勵(lì)孩子通過(guò)兩人合作，畫出內(nèi)容豐富充滿愛意的社區(qū)。</h5> <h5> </h5> <h5> 第五節(jié)展示課是由乳源金禧小學(xué)的文思嫻老師執(zhí)教。文老師創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，用孩子熟悉的卡通人物激發(fā)學(xué)生探索社區(qū)的興趣。文老師通過(guò)課前實(shí)踐任務(wù)、課中匯報(bào)任務(wù)，電話連線本校學(xué)生，從建筑、公共設(shè)施、人物動(dòng)態(tài)三方面去解決本課的教學(xué)重難點(diǎn)，最后利用紙箱拼圖法的展示方式，組織四人小組合作在紙箱其中一面繪制自己心目中的社區(qū)，最終拼接成具有白天與黑夜不同時(shí)間段的社區(qū)活動(dòng)。</h5> <h5> 下午的教學(xué)研討環(huán)節(jié)，金禧小學(xué)江永橋校長(zhǎng)和朱會(huì)貞副校長(zhǎng)出席會(huì)議。</h5> <h5> （圖：金禧小學(xué)江永橋校長(zhǎng)致歡迎詞）</h5> <h5> （圖：金禧小學(xué)朱會(huì)貞副校長(zhǎng)致歡迎詞）<br></h5> <h5> 金禧小學(xué)曹永堅(jiān)老師為參會(huì)教師做了題為《苔花如米小，也學(xué)牡丹開》的美育工作報(bào)告，匯報(bào)了金禧小學(xué)近年來(lái)美育開展情況與經(jīng)驗(yàn)做法，以及近幾年所取得的榮譽(yù)。</h5> <h5> （圖：金禧小學(xué)曹永堅(jiān)老師做美育工作匯報(bào)）<br></h5> <h5> 市教研員王西乾老師對(duì)此次參展的課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。與會(huì)教師們對(duì)金禧小學(xué)扎實(shí)的美育工作、多樣化的美術(shù)教學(xué)、豐富多彩的美術(shù)作品大為贊賞，并與指導(dǎo)教師們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的交流學(xué)習(xí)。</h5> <h5> （圖：參觀金禧小學(xué)美育成果展）</h5> <h5> </h5> <h5> 教學(xué)研討環(huán)節(jié)中，五位上課教師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、上課感受，湞江、樂昌、乳源、翁源四地小學(xué)的美術(shù)教師代表也對(duì)本次的研討課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。</h5> <h5><br> 最后，韶關(guān)市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員王西乾老師作了總結(jié)發(fā)言。他對(duì)此次活動(dòng)給予充分的肯定，感謝金禧小學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持與配合，并希望四地的美術(shù)教師深入研究課標(biāo)和教參教材，從生活出發(fā)，為孩子的美術(shù)表現(xiàn)提供真實(shí)的指向性，結(jié)合學(xué)生各階段的年齡特點(diǎn)，精準(zhǔn)把握教材，打造出本真課堂，教真美術(shù)，引導(dǎo)孩子用心用情關(guān)注身邊的事物，再用美術(shù)形式表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，最終夯實(shí)造型表現(xiàn)領(lǐng)域課程基礎(chǔ)，充分發(fā)揮美育綜合育人功能，為推進(jìn)韶關(guān)市的美術(shù)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!</h5> <h5> </h5> <div>供稿：黃倩怡<br></div><div><br></div><div>編輯：李菁</div><div><br></div><div>審核：王西乾、湯紅芬</div><div><br></div><div>日期：2021年4月14日</div>