點(diǎn)、線、面、體∽演繹數(shù)學(xué)世界一一記四小新華五年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

微笑陽光

今天的世界比昨天的世界需要更多的數(shù)學(xué)，明天的世界將比今天的世界需要更多的高品質(zhì)數(shù)學(xué)思維人才。領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地，超越平凡課堂。本著數(shù)學(xué)課要講活，講懂，講深。促進(jìn)學(xué)生思維能力、空間想象能力、推理能力等數(shù)學(xué)能力提升為目的。4月14日，四小新華校區(qū)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)老師聚集一堂，進(jìn)行了空間與圖形的專題教研活動(dòng)。 首先由五年級(jí)陳伶老師為大家展示了一節(jié)《長方體，正方體認(rèn)識(shí)》課。陳老師開始由點(diǎn)、線、面、體引入，在學(xué)生大腦里建立了立體圖形框架。為更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形作了鋪墊。同時(shí)充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，突破了長方體教學(xué)難點(diǎn)。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)，歸納出長方體和正方體的特征。 　陳老師在整節(jié)課中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，運(yùn)用觀察、思考、操作、驗(yàn)證、再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)放在首位。同時(shí)她還注重師生交流，生生交流，相互交流探討中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與別人思維的不同之處，集思廣益。整個(gè)課堂氣氛十分活躍。 接下來，李強(qiáng)老師作了《一絲不茍，論是非曲直》的主題發(fā)言。給老師們介紹了幾何圖形源于現(xiàn)實(shí)世界。他建議在空間與圖形的教學(xué)中，從讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，操作，想象等實(shí)踐活動(dòng)中，在知識(shí)的形成過程中發(fā)展空間觀念，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)，教學(xué)中必須重視畫圖技能，推理能力，數(shù)學(xué)語言力求精準(zhǔn)等幾個(gè)方面的培養(yǎng)。 會(huì)后，聽課老師分別從關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生自我反思意識(shí)，關(guān)注合作學(xué)習(xí)，開展合作交流等各方面對(duì)此節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)討論。并且提出了各種預(yù)設(shè)會(huì)達(dá)到的效果。大家各抒己見，真真正正得到成長。 　　學(xué)生是具有鮮活生命的個(gè)體，正是他們創(chuàng)造出了這個(gè)豐富多彩的世界。以后，我們該怎樣進(jìn)一步關(guān)注他們，這還需要我們不斷地去挖掘、探討、創(chuàng)新。 領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地，超越平凡課堂，向著深度課堂邁進(jìn)。教研，我們一直在努力，只為遇見更好的自己，成就學(xué)生美好人生！ 撰稿：李先芳攝像：李志剛審核：廖楊