競秀區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“研訓(xùn)教”一體化系列活動——基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，數(shù)感視角下的深度學(xué)習

多彩復(fù)興

“研訓(xùn)教”一體化是綜合運用教研、培訓(xùn)、學(xué)習的方法和手段，以教學(xué)實踐為主要途徑，以教研促進教學(xué)，以教學(xué)帶動培訓(xùn)，向研訓(xùn)要質(zhì)量，向教學(xué)要效益，不斷提升教師的專業(yè)化水平，進而提高教學(xué)質(zhì)量。 2021年4月13日，競秀區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“研訓(xùn)教”一體化校研在復(fù)興小學(xué)舉行，本次活動主題是“基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——數(shù)感視角下的深度學(xué)習” 　　活動首先由復(fù)興小學(xué)火勇超老師進行人教版數(shù)學(xué)二年級下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認識》單元的集體備課，火老師從課標解讀、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點等七個方面進行說課。 　　劍橋小學(xué)、天鵝小學(xué)等多名教師分別從教材分析、數(shù)感、學(xué)情分析等多個方面提出中肯的看法，并深入的探討如何針對低年級孩子進行有效的數(shù)感培養(yǎng)，再一次強調(diào)課標解讀的重要性。 各個學(xué)校教師分享完畢后，張建學(xué)老師提出：數(shù)的本質(zhì)結(jié)構(gòu)是計數(shù)單位與其個數(shù)乘積的累加；數(shù)學(xué)的“感性”等多個話題，老師們互相交流，暢談收獲。 　　隨后，由復(fù)興小學(xué)于香香老師對人教版《千以內(nèi)數(shù)的認識》進行了說課。她從教材分析、教學(xué)過程等全面闡述了本節(jié)課的設(shè)計思路。參會老師從“探究新知”“課堂作業(yè)”“創(chuàng)新性”等方面對于香香老師的說課進行了評議。 　　最后張建學(xué)老師對本階段活動進行了階段性小結(jié)。張建學(xué)老師表示：競秀區(qū)數(shù)學(xué)“研訓(xùn)教”階段性研修成果顯著，并歸納出：課標分析內(nèi)容詳實、教材分析全面、教學(xué)重難點定位準確、教學(xué)教法科學(xué)合理等。 　　4月23日下午，競秀區(qū)各位老師再次來到復(fù)興小學(xué)參加了西北區(qū)的研訓(xùn)活動。本次活動由復(fù)興小學(xué)王芳老師主持。 　　參加本次活動的人員有競秀區(qū)發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張建學(xué)、保定市復(fù)興小學(xué)教學(xué)校長原紅梅以及各學(xué)校的數(shù)學(xué)教師。 　　本階段活動首先由復(fù)興小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師于香香老師上“種子課”《千以內(nèi)的認識》一課，本節(jié)課教法新穎，組織嚴密，教學(xué)思路清晰，充分鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。 　　課后，于香香老師進行了反思。聽課老師們圍繞于老師這節(jié)課的教學(xué)活動進行了點評，老師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，充分肯定了于老師這堂課備課充分，設(shè)計新穎，教學(xué)效果良好，同時也提出了一些建議。 　　活動最后，張建學(xué)老師做總結(jié)發(fā)言，他對我校數(shù)學(xué)研修團隊進行了充分的肯定，并提出在整個學(xué)習過程中，給學(xué)生想、做、說的機會，逐步發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和成功體驗。 　　每一次研訓(xùn)活動，對老師來說都是一次成長，一次收獲。通過備、講、聽、評系列活動，為教師提供了展示、提升和成長的平臺，使教師在教學(xué)方面得到磨練與收獲。復(fù)興小學(xué)緊跟當前教育發(fā)展形勢，在充分調(diào)研的前提下結(jié)合本校實際情況積極探索，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，做最好的自己，我們一直在路上。 圖片：劉璐璇劉婧輝文字：賈子涵校對：原紅梅卜春吉華麗超 審核：賈燕青