這個題目是開學(xué)考的作文題，本來早就想分享給大家，但是孩子們總是嬌羞地藏著文章。這個題目是比較新穎的，“自我”是一個重要的心理學(xué)概念，在弗洛伊德精神分析學(xué)中用“ego”來表示。同時它也是人格結(jié)構(gòu)的重要組成部分，即一個人對自己存在的感知。“牢籠”比喻約束、限制人的事物?！疤鲎晕业睦位\”那就意味著曾經(jīng)有事物約束過，而現(xiàn)在想辦法去離開。這個話題可以從比較高的角度來解釋，但落到初中生的話題作文中，更多的是如何把一件事情敘述清楚。更多的孩子會把這個話題表述為如何讓自己發(fā)生改變，可以是具體的一件事，也可以是某種情感的體驗，或者是對于客觀世界的認(rèn)知。在考場有限的時間里，孩子們寫作呈現(xiàn)出來的狀態(tài)不一，但這樣的話題又是我們需要去思考的，所以就希望孩子們在閱讀的同時，能夠多思考，用哲理性思維去發(fā)掘事件背后所隱藏的深意。 現(xiàn)在來分享一些比較優(yōu)秀的文章，看看孩子們是如何把握這個主題的。 <div><font color="#ed2308">八（3）班 張可兒</font></div> 人生之長，未來之遠(yuǎn)，為何同樣為人，有些人思想遠(yuǎn)大，未來可期，而有些人止于當(dāng)下，漫無目的？或許，是因為前者跳出了自我的牢籠的束縛，而后者任由思想控制，不愿掙脫。<br>隋文帝楊廣被世人稱為一代昏君，他殘暴的管理方式幾乎人盡皆知。但人們不知道，楊廣奪位初期，常常以文學(xué)為友，作詩水平也頗高，所建的京城大運河雖在當(dāng)時摧殘了無數(shù)百姓但也造福了后人。但為何他依舊被稱為暴君呢？原因在于他經(jīng)不住誘惑，受思想支配。他沉迷于美色華北地區(qū)自拔，并因美色建造出一棟比《紅樓夢》中大觀園大十幾倍的庭院專門寄放美女，成天與數(shù)百名美女一同賞月。久而久之，情欲支配了他的思想，便自然會荒廢朝政了。<br> 再看武則天。相傳武則天時期，初出的駱賓王因不滿當(dāng)時朝廷的管理，年輕氣盛的他便作詩咒罵武則天，并揚言推翻統(tǒng)治抄她家門。不巧傳入官府中的人耳中，便上報給武則天。他一開始只是唯唯諾諾地念道，見武則天沒反應(yīng)，便念得越來越激情昂揚。直至語畢，武則天勃然大怒，直接將手中的茶杯摔出去。你以為她在氣駱賓王嗎？并不，反而她對大臣怒吼：“這么好的人才為何不納入宮？“?；蛟S也正是武則天對駱賓王才華的賞識，不僅沒有因為不滿的情緒來打壓駱賓王，而是跳出自我的牢籠將他納入宮受用才導(dǎo)致當(dāng)時如此繁盛的詩詞文化。<br> 如今，大部分人都被懶惰支配。懶得學(xué)習(xí)懶得工作，久而久之就形成了一種社會風(fēng)氣。漸漸地，懶惰慢慢變?yōu)槎栊?，則變得無欲無求，逐漸墮落。而那些成功的人，就是在出現(xiàn)懶惰時，及時將它扼殺在大腦中，打破懶惰的束縛，跳出自我的牢籠，不受大腦思想的支配。或許這一個名為懶惰的小小的牢籠，就是人生路上的一個轉(zhuǎn)折點吧。<br> 不被思想所禁錮，打破束縛，跳出自我的牢籠，勇于奔向更好的未來。<br> <div><font color="#ed2308">八（16）班 陳遙</font></div><div> 那個孩子，走出了大山，背上它的背包，尋找山外的風(fēng)光。<br> 漁<br> 那夜的月光很皎潔，它身旁的繁星也都在閃耀，少年與外婆在院子里，夏風(fēng)拂過帶著些許涼意，一道急促的腳步聲打破了這般靜謐，“城里來消息了，咱家娃可以去城里上學(xué)啦！”，是打完魚回來的叔叔，他每天出去打魚，打完就上城里去賣。外婆聽了激動地站了起來，“太好了，咱家要出一個讀書人了！”。一朵烏黑的云飄來，擋住了那點點繁星，只露出了半輪明月，“我不去，我哪也不去，我就和外婆呆在這里，我生來就是個大山的孩子，哪能讀得進去書。”少年坐在藤椅上，低著頭，風(fēng)輕輕吹動著他自己的背心。外婆生氣了，“胡鬧，讀書才是最好的出路，我這一輩子沒出過山，就希望你能替外婆出去走走看看，學(xué)些本領(lǐng)，了解一下這個世界。”少年抬頭，外婆臉上深深淺淺的皺紋露出，可她的眼里散發(fā)著光，那是她從未見過的外婆。叔叔悄悄對少年說“我這輩子也讀過什么書，光知道一句什么給別人魚不如教他漁，你要知道怎么漁才能得到魚，才能養(yǎng)外婆??！今晚想好，明天就出發(fā)，我在橋邊等你?！?lt;br> 夜<br> 那一夜，無眠，少年認(rèn)為他不能把書讀好，他吃不了學(xué)習(xí)的苦，但他想到外婆那么希望他去，他又不知道怎么辦才好，他其實夜向往外面的世界，但他放不下外婆，留她一個人在這。他想起了叔叔的話，他決定了，要去看外面的世界，學(xué)到本領(lǐng)，然后也帶外婆去。<br> 雨<br> 第二天，下起了小雨，少年告訴外婆他的決定，外婆笑得非常開心，但少年紅了眼睛，他走向衣柜，拿好自己的衣物，他怕看到外婆的衣服后會想留下，便忍住不看。接著他走向書桌，拿起了那僅有的三本書。其實少年是想學(xué)習(xí)的，但他害怕，害怕自己天生不是塊讀書的料。收拾好，雨也越來越大，他跑到橋邊，叔叔叫他快上船，轉(zhuǎn)頭，看見了外婆，她在大雨里，喊到“孩子，好好看看外面的世界，外婆在這等你。”少年的淚與雨一齊流下。<br> 后來，少年成了當(dāng)?shù)氐臓钤?，也帶著外婆走出了大山，這件少年當(dāng)時認(rèn)為不可能的事情，當(dāng)他跳出了他的牢籠，走出了大山，這件事成了可能。</div> 親愛的同學(xué)們：<br> 大家好！<br> 我今天給帶來一篇演講叫“跳出自我的囚籠”，我想先問大家?guī)讉€問題，你們喜歡錢嗎？喜歡豪車別墅嗎？我相信很多同學(xué)對此都不會拒絕，其實我想說老天爺已經(jīng)將我們所想要的東西都給我們準(zhǔn)備好了，等著我們自己去拿。<br> 我們將一個人的生活環(huán)境分為一個同心圓，中間的叫作舒適區(qū)，外面的大圓叫作痛苦區(qū)，我們所想要的一切物品都被放置在了這里，想要獲得就要離開舒適區(qū)來到痛苦區(qū)，剛一進入每個人都會感到陌生與恐懼，弱者選擇退回舒適區(qū)當(dāng)一個平凡人，強者則選擇克服困難面對恐懼直至將這一片痛苦區(qū)變?yōu)槭孢m區(qū)，當(dāng)他越往前走他收獲越多，能力也變得越強大，舒適區(qū)也在慢慢擴張，這時他已經(jīng)站在世界金字塔頂端！<br> 為什么全世界百分之二十的富人掌控了全世界百分之八十的財富？這是因為他們敢撕掉“不可能”的標(biāo)簽，踏上別人認(rèn)為“不可能”的那一條道路。<br> 有人做過一個試驗，將一只蚱猛放入杯口朝上的杯中，蚱猛輕松跳了出去，將蚱猛重新捉回去，在杯口蓋上板子，蚱猛連跳幾次都撞到板子跌入杯底，等再次將板子拿掉以后，蚱猛再也跳不出杯子了。<br> 有多少在社會闖蕩的年輕人想要干出一番事業(yè)，三番五次接碰壁后，心灰意冷，將自己關(guān)進“不可能”的囚籠，從此一生碌碌無為。其實我想告訴大家的是“人生路上，失敗是必然的，成功才是偶然的。不要因為一次兩次的失敗喪失了對生活的熱情！”馬云的阿里巴巴在他五十多歲時才上市，任正非的華為也是在他四十歲左右時創(chuàng)立的！經(jīng)得起時間的打磨才干得出大事業(yè)。<br> 新東方校長俞敏洪寫過一篇叫作《自卑比狂妄更糟糕》的文章，我很喜歡里面的一句話叫：“自卑比狂妄更糟糕，因為狂妄的人或許能抓住不屬于他的機會，而自卑的人一定會失去屬于他的機會！”<br> 勇敢踏出那一步離開未上鎖的囚籠，你我皆是黑馬。人生僅有一次覺醒，加油，少年！<br> 謝謝大家！<br> <font color="#ed2308"> 八（3）班 余煜輝</font><br><br> <div><font color="#ed2308"><br></font></div><div><font color="#ed2308">八（3）班 徐麗盈</font></div> 一看到牢籠，我就會先想到我們眼前的動物園，每一只動物都妄圖掙脫枷鎖飛向原野；我還會想到學(xué)校規(guī)則對我們的約束，制度對權(quán)利的限制。不過，我們身邊還有一個無形的，恐怖的牢籠存在，它產(chǎn)生于每個人的心中有捆綁在每個人的身上。它總用一只手拉著我們，名字叫做“自我設(shè)限”。<br> 每個人心中都有一個“自我設(shè)限”，雖然它看起來是用鋼筋混凝土制成的，看起來堅不可摧，但事實果真如此嗎？<br> 初一的我，在第一次月考時，我就取得了一個剛過及格線的分?jǐn)?shù)。又因為我是女生，心里便開始萌生出我不是讀數(shù)學(xué)的那塊料。每一節(jié)數(shù)學(xué)課都不敢望著數(shù)學(xué)老師的眼睛，因為我不會作業(yè)上的一些難題1，就總覺得數(shù)學(xué)老師眼里有一個深淵，等著我跳下去永不起來。不知日子是如何虛度，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都似懂非懂，每一道難題連被我盯著看的資格也沒有，直接略過。最后，到了學(xué)期末日我仍像一條半死不活的魚睜著在“九十分”的臟水里。拿到成績單后的我，世界好像停止運行，一片片烏云攜著傾盆大雨聚集在我的上空，電閃雷鳴在我的眼里都是嘲笑。從這時開始，我問鏡子中的自己：“你是真的不行嗎？”突然，這句話如同深夜為歸來的漁船點亮的漁火，如同天上蜿蜒曲折的北斗星，如同一個神圣的司南在引我到正確的方向。我從這時起開始認(rèn)為我不一定是讀數(shù)學(xué)的料，但我一定不是剩余的一堆邊角料。想要沖破牢籠很難，但我可以徐徐前行，智取枷鎖。聽了數(shù)學(xué)老師的話，我已到難題時會花大量時間去思考，從多角度去尋找解決問題的方法，孜孜不倦地在草稿紙上計算。最重要的是，我還會帶著思路去請教。自己的力量不夠，何不去借上千萬只手一起解決難題呢？在網(wǎng)課期間，誰也不知道我在每次數(shù)學(xué)周測后都會淚流滿面，做題的時間不僅不夠，而且有些題的難度還會特別高。每次想把試卷扔掉后放棄，卻欲丟又止，再次重新拿起試卷訂正錯題。我的心里深知：這是沖破無形牢籠的關(guān)鍵。正是每一次的淚水和堅持，我終于有了自己解決一道難題的能力。在別人看來微不足道，但在我看來卻好似人生中的第一座巔峰。從此，我不再給自己設(shè)限，我只給自己踏踏實實地鋪路。<br> 突破牢籠的力量只能自己給，誰也左右不了你?；蛟S，突破牢籠之后自己可能會是一個永遠(yuǎn)不會再說遺憾的人。我想對每一個人說：加油吧，跳出自我的牢籠吧！ <font color="#ed2308"> 八（3）班 李嘉嘉</font><div>“救命啊！救命??！”我在海水中大喊到，爸爸急忙把我救起來。<br> 第一次來海中嘗試游泳，就差點被淹死，我心中很是不悅。爸爸把我拉上岸，指著天上正在飛的幾只鳥，對我說著一些鼓勵的話。我沒心聽，腦海而不時現(xiàn)出那猛獸般的海浪向我撲來的情形和聽見那海水灌進耳朵里的聲音。<br> 我回到酒店，沮喪地吃了晚飯，便睡下了。夢中，我夢見我被海水包圍著，漆黑而冰冷。海水構(gòu)成一張巨大的網(wǎng)，我像被關(guān)在海水的牢籠里。第二天，我醒來，想再去嘗試。走到海邊，我就害怕了，看著海中一個個翻騰的巨浪，我又退縮。我回到酒店，天開始下暴雨，我朝窗戶看去，見幾只鳥在天空中盤旋，在大海上飛翔。這不是爸爸上次指的那幾只鳥嗎？我忙問父親。父親說是的，他們叫海燕，是一種在暴雨天氣能在海上飛行的鳥。它們就是征服大海的英雄。我的內(nèi)心觸動了，難道我要向大海屈服嗎？我打算先去酒店下的游泳池練習(xí)，再去游大海。<br> 經(jīng)過在泳池一上午的練習(xí)，我又走向了大海。我已不再那么害怕了。游進海中，我又被海水嗆了一口，但我沒有放棄，仍繼續(xù)嘗試。很快，我便可以在海中游動了。這一次來海邊，我不僅掌握了一項技能，還增加了我戰(zhàn)勝困難的信心。<br> 經(jīng)過不斷努力，我跳出了大海的牢籠。同時，大海的牢籠也是自我的牢籠，正是如此，我在人生中不斷走出牢籠，不斷獲得信心、勇氣。很多事情都是這樣，跳出了自我的牢籠，也就解決了所有問題。</div> <font color="#ed2308"> 八（16）班 姚星如 </font> <div> 鳥在籠中，即使是雄鷹也無法搏擊長空；羊在籠中，即使是藏羚羊也無法于山崖中跳躍；馬在籠中，即使是千里馬也無法馳騁在萬里草原；人在籠中，即使無比優(yōu)秀也不知自己是可行的。所以，人需要時不時跳出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法也能有更正確的自我批評。<br> 我就曾是一只躲在籠中默默無聞的小鳥，并不知道那個看似無法打開的門，其實輕輕一撞就能打開，打開了，便是萬里長空。<br> 小學(xué)的時候，每次體育課訓(xùn)練，我都總是發(fā)現(xiàn)我跑得慢極了，跟不上隊伍，甚至在小隊比賽時我都會被對手甩開好遠(yuǎn)。久而久之，似乎在全班同學(xué)心里，我就是一個體育不行的人。而且我還發(fā)現(xiàn)，我總是一冷就感冒，好像體質(zhì)不好，這更加深了我對我體育能考好的顧慮，也使那門更堅固了一些。<br> 上了初一，體育已經(jīng)要計入總分了，不再是小學(xué)的“良”了，母親開始焦急起來。<br> 一天，母親興沖沖地來到我房間，沖我舉起她的手機，告訴我，其實每個人體育都是一樣的，好壞之分只是在于你訓(xùn)練的多少；而我感冒的問題，不能證明我體質(zhì)不好，只是說明我神經(jīng)較敏感而已。說完，她又笑瞇瞇地看著我，說：“體育既然計入總分，那這分不能不要，從今天開始我們每天圍小區(qū)跑三圈吧！”我同意了。<br> 就這樣每天跑得氣喘吁吁的，半個學(xué)期，一個學(xué)期過去了，在期末考中，我依然沒滿分，甚至還差好遠(yuǎn)，我一下就灰心了，回家就不打算再跑了，覺得練習(xí)根本就沒有用。可母親仍一再勸說，我就又跑了一個學(xué)期，但心里在笑母親做無用功。<br> 這次期末，很驚喜，居然滿分了，突然就明白了母親一年前說的：“萬事都是練出來的，只要相信自己能行，就一定可以！”<br> 這不就是那個籠子嗎？只要小鳥相信自己是雄鷹，沖破自我的牢籠，那搏擊長空并非難事。</div> <div><font color="#ed2308">八（3）班 曾筱雅</font></div> 不同于往日，我回到了鄉(xiāng)下的庭院間。閉上眼睛：回溯于記憶長河中。突然一陣大風(fēng)吹來，隨著那風(fēng)而來的，只有一把干草。我稍稍遲疑，隨后跟著那一襲肆虐的狂風(fēng)，走向內(nèi)心的深處。我不禁加快了腳步，但當(dāng)那一把干草將我引向那只小鳥身旁時，我停下了腳步。<br> 那是一個燥熱的夏日。太陽像一位勤勞的勞動者，一直在天空中播灑陽光，并此樂此不疲。遠(yuǎn)處山谷的風(fēng)，伴著鳥躍蟬鳴，形成了夏季獨有的交響曲。但我只感到有些許乏味，便向母親提出與同伴去溪邊游玩，獲得母親的許可后，兩三個孩子便一同出了門。<br> 孩童披著陽光的金紗，越過茂密的草堂，穿過幽涼的山谷，踏過清涼的石板，拔開一叢鮮美的蘆葦叢，便可以望見一條小溪－孩子們的樂園。一切都顯得那么美好，但總有一件東西格格不入，一只受傷的小鳥。<br> 大家都感嘆惋惜，商討著該如何是好，只有我提出將小鳥暫時寄養(yǎng)在我家的建議，大家紛紛贊同。回到家時，已是傍晚，年幼的我為了防止小鳥再次受傷，于是從別人家中借來一把干草，編織成一只小巧玲瓏的籠, 以為這是對小鳥的一種保護，便欣慰地笑了，哪知，意外在晚上發(fā)生了，起初，我聽到后院有鳥啼聲，便沒大在意，而后覺察不對勁時，才匆忙跑去查看，只見小鳥為了掙脫出這一個牢籠，不惜將自己再次弄得渾身是傷，原本明黃的羽毛被染成了血色，在月光下更為凄慘，它似乎并不在意，仍然努力地掙脫著，我一時間不知<br>如何是好。最終，我懷著沉重的心情為小鳥打開了勝利的閘門，小鳥隨著那一抹純潔如暇的月光，再也不見了蹤影。我才意識到：我自認(rèn)為對小鳥的保護，只不過是另一種將它自由的權(quán)力奪走的形式罷了。<br> 在那之后，每當(dāng)我見到羽毛明黃的小鳥，便不由得為兒時所犯下的罪過而懺悔，同時也不由得對生命的尊重更多了一份：也許跳出自我的牢籠很簡單，但要有令人嘆為觀止的生命特有而不服從?；蛟S，有時候換一個角度去看，在生活中大大小小的“牢籠”也能被打破。<br> 我睜開眼睛，似乎看見在烈日之下，有一只身披明黃羽毛的小鳥在樹梢上歡快歌唱，我不禁加快了腳步。 <font color="#ed2308">八（3）班 陳垣錚</font><div> 牢籠，好似一扇鐵門，會禁錮著我們的思考；牢籠，好似一塊大布，蒙蔽著我們的雙眼；牢籠，好似一座迷官，讓我們深陷困境，麻煩“不復(fù)出焉”。但是，我們可以以另一種方式去跳出牢籠，去尋找新的機遇，尋找新的辦法，去尋找新的感覺。因此，想要跳出牢籠就必須采取積極，有效的辦法，去往自由。<br> 夜晚時分，鐘已經(jīng)走向了九點，外邊的小攤主仿佛也失去了叫賣的動力，紛紛撤攤因家，街道上的路燈時亮?xí)r滅，街上的行人稀疏，烏云密布，月光已經(jīng)藏起來了?！拔医K于寫完今天的作業(yè)了，待會兒做什么好呢？”我疲勞地說，并伸了個懶腰。實然看到桌子上有一道數(shù)學(xué)題，在桌角發(fā)現(xiàn)的?！澳菓?yīng)該是補充題吧，打印下來一直沒做，要不現(xiàn)在做？還是算了，有點難，還是不做了。”我心里想著。出去倒了一杯水，偶然翻到了一本學(xué)習(xí)雜志，上面寫著”不要讓未來的你對現(xiàn)在你的不努力感到后悔！”我想也沒有想，便去看書去了。<br> 可是在看書過程中，我一直想著剛才那句話，無心看書?！笆前。慌蜁蠡冢椰F(xiàn)在為題目感到難，那以后都會不努力去解決，這可不行?！蔽蚁肓讼耄贸瞿堑馈皦m封已久”的數(shù)學(xué)題目，開始思考起來。<br> 我認(rèn)真地用鉛筆勾劃條件，并用筆寫出具體思路，思考良久最終才動筆寫第一小題。寫完第一小題后，我再用少許時間解答出第二小題，并仔細(xì)地審視自己的過程。但是第三題卻是一頭大魔王，我試著將輔助線添上，圖卻無處給我塞下這條輔助線——因為圖太復(fù)雜了。我并沒有放棄，經(jīng)過了差不多三十分鐘的思考和畫圖，我攻克了最大難題，其余小難題頓時群龍無首，作鳥獸散，而我則一馬平川地直沖下了終點——我完成了！<br> 夜已深，已過十點，窗外也只有剛露臉的月光對我微笑，我頓時感到了努力的美好。所以，跳出自我的牢籠，找到新的機遇，新的辦法，新的感覺。以積極、有效的辦法戰(zhàn)勝自己，克服自己，挑戰(zhàn)自己。<br><br></div> <font color="#ed2308">八（3）班 段樂旎 </font> <div> 每一個時代，每個人都不應(yīng)該輕易被定義，只有撕下標(biāo)簽，跳出牢籠,才有機遇，釋放更大的潛力。-------題記<br> 曾經(jīng)有一個朋友和我說：“我的地理沒考好，不過也沒關(guān)系，我的地理本來就不好，我不是那塊料?！碑?dāng)我初聽此話，也只是微微一笑，后來想想：成績不好，怎么可以這么理所當(dāng)然，順理成章地成為她給自己貼上的標(biāo)簽?zāi)?？時間一天天的過去，可這個問題卻依然回響在我腦畔，我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這個社會中，到處都有人被貼上標(biāo)簽，封鎖在自我的牢籠中，網(wǎng)絡(luò)上各種“人設(shè)”層出不窮。<br> 傅雷認(rèn)為：“人需要不時跳出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法，也能有更正確的自我批評?！蔽一腥话l(fā)現(xiàn)我自己的身上其實也被自己貼上了標(biāo)簽，例如：寫作文時不會寫人物，計算就是比不上別人，彈古箏不是我的天賦和特長等等，難以被自己所察覺的標(biāo)簽，竟為我自己套上了厚重的枷鎖，成為束縛自己潛力的牢籠，但我對自己說：“自己本來就是這樣”的時候，這個牢籠就會變得越來越小，當(dāng)自己的不足成為理所當(dāng)然的事件時，我便不會再采取積極的應(yīng)對措施了，于是我寫作總是逃避寫人敘事，不再練習(xí)口算，也不再想再練琴了，這些事便再沒有提升技能的機遇，變成了真的不可能。<br> 觀望古今中外，看似不可能而變成了可能的事很多，例如：朱元璋從一介農(nóng)民成了帝王，陳勝吳廣等一群農(nóng)民將盛強的秦王朝打得脆弱不堪，試想如果朱元璋認(rèn)為自己是一個可憐的農(nóng)民就是他的本命，那歷史極有可能被改寫，正因為在歷史上有無數(shù)的人跳出了自我的牢籠，時代的發(fā)展才出現(xiàn)了無數(shù)的轉(zhuǎn)機，中國從“東亞病夫”變?yōu)闁|方雄獅，從買不起草鞋到世界第二大經(jīng)濟體，從開國時期飛機緊缺到國產(chǎn)飛機c919，這都是無數(shù)人不甘心被封鎖于牢籠而跳出標(biāo)簽才得來的進步，當(dāng)遇到困難時，不應(yīng)該想“我本來”而應(yīng)當(dāng)思考“怎么做”。<br> 個體如此，時代亦然，一個國家不能為了貼上“強”和“弱”的標(biāo)簽，一個時代不能被貼上“一代不如一代”的標(biāo)簽，更不能有網(wǎng)絡(luò)上所言90后反祖，00后抑郁之類的無稽之談的標(biāo)簽，每個時代都不能被定義，每個自我都不能被封鎖，只有跳出了這牢籠，才有發(fā)展的機遇。</div>
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