走進(jìn)生活：結(jié)繩“技”事

陽(yáng)光的美好

<h1 style="text-align: center;"><b>活動(dòng)源起</b></h1> 早上入園時(shí)間，鄯文在放晨檢牌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)晨檢袋掉下來(lái)了（右側(cè)的掛繩脫落）。 <p class="ql-block">　　<b>第一次嘗試：</b>他蹲在門(mén)口，嘗試將繩子一頭在上面橫桿的小木棍上繞了三圈，剛提起繩子準(zhǔn)備掛上去，繩子脫落了。</p><p class="ql-block"> <b>第二次嘗試：</b>他又試著繞了一次并用右手將線繩頭捏住，用左手將線繩提起時(shí)發(fā)現(xiàn)左側(cè)的線圈脫落了，于是他用右手捏住右側(cè)線繩頭、嘗試左手單手將線圈套到小木桿的左側(cè)頭上，沒(méi)套上。于是松開(kāi)右手的線頭，雙手一起套上左側(cè)的線圈。當(dāng)提起掛繩往墻上掛時(shí)，發(fā)現(xiàn)右側(cè)線頭還是掉落了。</p><p class="ql-block"> <b>第三次嘗試：</b>鄯文左手按住晨檢袋上頭的小木桿、右手從簽到臺(tái)上拿來(lái)一個(gè)工字釘，在晨檢袋右上角（深色木板處）摁了一下工字釘，沒(méi)進(jìn)去。他將晨檢袋往上挪動(dòng)時(shí)看到了掛晨檢袋的工字釘（在淺色木板處），于是又嘗試將晨檢袋挪到淺色木板處摁工字釘，還是沒(méi)摁進(jìn)去。</p><p class="ql-block"> <b>第四次嘗試：</b>他將晨檢袋拿到地上，這時(shí)掛繩兩頭都脫落了，鄯文先將右側(cè)繩頭在小木桿上繞了三圈（放在地上沒(méi)有脫落），然后雙手將左側(cè)的線圈套上，當(dāng)提起時(shí)右側(cè)還是脫落了。</p><p class="ql-block"> <b>第五次嘗試：</b>還是繞右側(cè)繩頭……</p><p class="ql-block"> <b>第六次嘗試：</b>鄯文開(kāi)始嘗試系扣，繞在小木桿上繩頭太短了不好系，繩頭拿下來(lái)、繞成一個(gè)圈卻沒(méi)能將繩頭從圈內(nèi)穿過(guò)，嘗試了三次系扣沒(méi)成后，開(kāi)始嘗試將繩頭穿過(guò)晨檢袋的掛扣“肩帶”，也沒(méi)有穿過(guò)去……</p><p class="ql-block"> <b>第七次嘗試：</b>鄯文又從旁邊的簽到臺(tái)上拿來(lái)工字釘，先將工字釘穿過(guò)晨檢袋（兩側(cè)各一個(gè)），然后將其拿到淺色木板處摁釘子，但是摁右側(cè)的時(shí)候左側(cè)會(huì)滑落、摁左側(cè)的時(shí)候右側(cè)會(huì)滑落，這時(shí)牛牛小朋友來(lái)到門(mén)口準(zhǔn)備放晨檢牌，鄯文說(shuō)：“幫忙扶著”，牛牛便幫忙扶著上側(cè)的小木桿，鄯文在中間位置的掛扣處摁了兩個(gè)工字釘，終于掛住了！</p><p class="ql-block"> 接著又有小朋友來(lái)放晨檢牌，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……第四個(gè)小朋友（航航）一放，晨檢袋又掉了下來(lái)。他倆同時(shí)將晨檢袋撿起，鄯文說(shuō)：“我剛才把它插上去的時(shí)候……”一旁的小豪皺著眉頭說(shuō)：“斷了，是斷了?！臂肺慕又f(shuō)：“我要在上面多用幾個(gè)釘子，不然它又會(huì)掉了?！边@時(shí)航航拿起繩頭說(shuō)：“我還會(huì)扣?！闭f(shuō)著就熟練地繞圈、打結(jié)，然后將小木桿套進(jìn)圈里，最后還不忘將繩頭拉緊一下。然后將晨檢袋掛回了原處。</p> <p class="ql-block"><b>　　結(jié)“繩”分享</b></p> <p class="ql-block">　　在接下來(lái)的游戲分享環(huán)節(jié)，孩子們就提到了晨檢袋掉下來(lái)的事情，鄯文告訴大家，他在放晨檢牌的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)袋子掉下來(lái)了，一直在想辦法把晨檢袋掛回去。我先表?yè)P(yáng)了鄯文小朋友不斷嘗試、主動(dòng)解決問(wèn)題堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)，然后又表?yè)P(yáng)了中間為鄯文提供幫助的小朋友。最后請(qǐng)航航小朋友分享了他的打結(jié)方法。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>如何結(jié)繩？</b></h1> <b>　　一、用繩子怎么打結(jié)？</b> <p class="ql-block">　　航航：先將繩子交叉，就會(huì)有個(gè)洞，然后將繩子從中間穿過(guò)去一拉就行了。</p><p class="ql-block">　　航航還從美工區(qū)拿來(lái)一根絲帶，耐心地為大家一步一步地講解、示范。</p> 讓我們也來(lái)練習(xí)一下吧。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> 如果要把東西系起來(lái)該怎么打結(jié)呢？那就先用手邊的膠棒試一試吧。 <h3 style="text-align: center">成功啦！</h3> <p class="ql-block"><b>　　二、基于生活經(jīng)驗(yàn)探討</b></p> <p class="ql-block"> 在我們的生活中還有哪些東西需要打結(jié)？</p> <p class="ql-block">　　牛牛：我爸爸釣魚(yú)的時(shí)候系魚(yú)線需要打結(jié)。</p><p class="ql-block"> 小海：掛東西的時(shí)候需要用繩子打結(jié)。</p><p class="ql-block"> 小毅：風(fēng)箏線斷了，要打個(gè)結(jié)系到一起。</p><p class="ql-block"> 鑫鑫：我媽媽的包上有一個(gè)繩子繞過(guò)大圓系上去的。</p><p class="ql-block"> 洋洋：禮物盒的上面得打結(jié)，不然禮物盒就開(kāi)了。</p><p class="ql-block"> 霏霏：頭繩上也需要打結(jié)。</p><p class="ql-block"> 雯雯：用塑料袋裝東西時(shí)要打個(gè)結(jié)，不然東西就會(huì)掉出來(lái)。</p><p class="ql-block">　　宸宸：褲子上的帶子需要打結(jié)。</p><p class="ql-block">　　萌萌：系鞋帶要打結(jié)。</p><p class="ql-block"> 一一：對(duì)，我的鞋帶老是會(huì)開(kāi)，系不好。</p><p class="ql-block"> 欣欣：系鞋帶太難了。</p><p class="ql-block"> 菲菲：我會(huì)系鞋帶，一點(diǎn)也不難。</p><p class="ql-block"> 小澤：我也會(huì)系鞋帶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　孩子們的討論點(diǎn)一下子聚焦到了系鞋帶上。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，班級(jí)里只有五分之一的小朋友會(huì)正確系鞋帶。而在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，健康領(lǐng)域教育目標(biāo)之一“具有基本的生活自理能力”，就提出5-6歲的幼兒要具有“會(huì)自己系鞋帶”能力。但是《指南》給我們的是全面評(píng)價(jià)兒童的依據(jù)而不是標(biāo)準(zhǔn)，于是結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，和孩子們商談后決定開(kāi)展系鞋帶的“技”事活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>　　問(wèn)題一：如果鞋帶一直散著會(huì)發(fā)生什么事情？</b></p> <p class="ql-block">　　依依：會(huì)摔倒的。</p><p class="ql-block"> 浩浩：鞋子老會(huì)掉。</p><p class="ql-block">　小海：鞋帶會(huì)被踩臟，黑乎乎的。</p><p class="ql-block">　牛牛：還會(huì)被鞋帶絆倒的。</p> <p class="ql-block"><b>　　問(wèn)題二：你會(huì)自己系鞋帶嗎？</b></p> <p class="ql-block">　　霏霏：會(huì)，我會(huì)。</p><p class="ql-block">　　萌萌：我會(huì)，我媽媽教我的。</p><p class="ql-block">　　浩浩：系鞋帶，好像有點(diǎn)難。</p><p class="ql-block"> 軒軒：我試過(guò)，但是沒(méi)成功。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"><b>　　實(shí)踐一：初次嘗試、探究“技”繩</b></p> <h3 style="text-align: center">系鞋帶，很輕松！</h3> <h3 style="text-align: center">看我的手法，是不是很厲害！</h3> <h3 style="text-align: center">都系上了，可是解不開(kāi)了。</h3> <h3 style="text-align: center">我快要系好啦！</h3> <h3 style="text-align: center">我媽媽給我買的這個(gè)鞋太難系了！</h3> <h3 style="text-align: center">系鞋帶好難呀！</h3> <h3 style="text-align: center">你的方法好像跟我的不一樣，教教我唄。</h3> <p class="ql-block"><b>　　實(shí)踐二：同伴互助、共結(jié)“技”繩</b></p> 系鞋帶有點(diǎn)難？不著急，好朋友來(lái)幫你！ <p class="ql-block"><b> 1.兒歌相助，愉悅“技”繩</b></p> <h3 style="text-align: center">兒歌：系鞋帶</h3><div><div style="text-align: center;">小鞋帶，手中拿，</div><div style="text-align: center;">一左一右先交叉，</div><div style="text-align: center;">一根彎腰鉆進(jìn)門(mén)，</div><div style="text-align: center;">拉緊它。</div><div style="text-align: center;">折出兩個(gè)小耳朵，</div><div style="text-align: center;">再交叉，鉆進(jìn)門(mén)，</div><div style="text-align: center;">拉出一朵蝴蝶花。</div></div> <p class="ql-block"><b>　　2.步驟相隨，輕松“技”繩</b></p> <p class="ql-block">　　除了系鞋帶兒歌，小朋友們還把系鞋帶的步驟圖畫(huà)了下來(lái)，大家可以按照步驟一步一步的練習(xí)。</p> 步驟圖畫(huà)好之后，幾位小朋友還為大家進(jìn)行了步驟的講解。 <p class="ql-block">　　睿睿：我這個(gè)是兩種系法，第一種：首先先交叉，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孔，把另一條鞋帶給穿進(jìn)去，然后就可以打成一個(gè)結(jié)。第二種是要交兩次叉，然后再弄成一個(gè)小孔，把另一條鞋帶穿過(guò)去。</p> 瑤瑤：第一步先交叉，第二步把上面的那根鞋帶從洞洞里穿過(guò)來(lái)，第三步把鞋帶兩邊折成小耳朵，第四步再交叉、拉緊就好了。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>實(shí)踐三：區(qū)域投放，多元“技”繩</b></p> <p class="ql-block">　　我們請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)了干凈的、可以系鞋帶的鞋子，投放在操作區(qū)內(nèi)，供大家平時(shí)進(jìn)行探索。</p> <p class="ql-block">　　孩子們將自己繪制的《系鞋帶步驟圖》粘貼在操作區(qū)，小朋友們就可以跟著步驟圖學(xué)習(xí)系鞋帶了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">看，我來(lái)系蝴蝶花！</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">我系的比你快喲！</h3> <h3 style="text-align: center">尚尚：系鞋帶還是挺好玩的嘛！</h3> <h3 style="text-align: center">蝴蝶花，搞定！</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>實(shí)踐四：體驗(yàn)成功、分享“技”繩</b></p> 通過(guò)好朋友的幫助，我們學(xué)會(huì)了系鞋帶，真開(kāi)心！ <h3 style="text-align: center">孩子們回到家還給爸爸媽媽系鞋帶了呢！</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活動(dòng)小結(jié)</b></p> <p class="ql-block">　　通過(guò)本次《結(jié)繩“技”事》生活化課程，不僅帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)“繩”的世界，還讓孩子們?cè)谏罨那榫持邢硎芴骄?、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂(lè)趣，而且促進(jìn)孩子們積極的自我效能感和自信心，引導(dǎo)孩子們?cè)谏铧c(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、思考并解決問(wèn)題，與此同時(shí)也培養(yǎng)了一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)非常重要。幼兒無(wú)小事，事事皆教育。雖然系鞋帶是我們生活中的小事，但是教育就來(lái)源于生活?。?lt;/p>