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數(shù)學(xué)活動之送小青蛙回家

暖梔

<p class="ql-block">  《指南》指出兒童早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展是指他們在與周圍環(huán)境的互動中自發(fā)地或在成人的引導(dǎo)下習(xí)得數(shù)的知識、技能,發(fā)展數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的過程。它強(qiáng)調(diào)兒童對自己周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)問題的關(guān)注和興趣,強(qiáng)調(diào)在日常生活中通過感知、體驗和操作活動理解數(shù)的抽象關(guān)系,并在解決問題的過程中運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,逐步發(fā)展邏輯思維能力。因此金茂悅幼兒園悅?cè)ぃㄒ唬┌嘣诒局芤煌ㄟ^創(chuàng)設(shè)有趣的情境開展了一堂別開生動的數(shù)學(xué)活動,下面我們一起來看一看吧!</p> <p class="ql-block">  “嗚嗚嗚,是誰在哭?”原來是今天天氣下雨,我們的青蛙已經(jīng)找不到回家的路啦,想請我們的小朋友來幫一幫它呢?</p> <p class="ql-block">  “有誰知道青蛙會怎樣回家呢”?</p><p class="ql-block"> 小朋友都腦洞大開,發(fā)揮想象,有的說會飛回家、走回家、爬回家······不對不對,青蛙是會跳的,青蛙是從荷葉上跳回家的。</p> <p class="ql-block">  知道青蛙是跳回家的了,可是小朋友需要完成幾個挑戰(zhàn):“要幫我解開密語,才能順利把我送回家。</p><p class="ql-block"> 小朋友們一個個睜大的眼睛,一臉期待著看著袁老師,到底是什么樣的密語呢?</p> <p class="ql-block">  我們一起來認(rèn)識一下密語:哈哈,我看見了不一樣的形狀;大家你一言我一語:有三角形、正方形、還有圓形,還是不一樣的顏色。</p> <p class="ql-block">  誰愿意試一試?我來、我來,大家爭先恐后,都迫不及待地想去破解密語,幫助小青蛙順利回家。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  接下來我們一起來欣賞一下小朋友展示的身影吧!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  你們也太能干了吧,這密語一下就被破解了。</p><p class="ql-block"> 通過破解一關(guān)又一關(guān)難題,在小朋友們的熱心幫助和努力下,我們的小青蛙終于回到了自己的家,太感謝你們這群聰明又能干的寶貝啦!</p> <p class="ql-block">  本次活動通過創(chuàng)設(shè)送青蛙寶寶回家的情境,讓小朋友們在輕松愉悅的環(huán)境中認(rèn)識到圖形并學(xué)會簡單的排序,符合小班幼兒的年齡特點;其次,也給小朋友一個自我表達(dá)和展示的舞臺,讓他們不斷的自我突破。</p><p class="ql-block"> 最后,祝愿悅?cè)ぃㄒ唬┌嗟膶氊悅兡芟袂嗤??一樣:</p><p class="ql-block"> “悅”跳“悅”遠(yuǎn)??</p><p class="ql-block"> “悅”蹦“悅”高??</p>

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