品 “圓柱和圓錐”思維里的美妙味道

年輕的欽欽

這個(gè)學(xué)期第一次畫思維導(dǎo)圖，我選擇了“圓柱和圓錐”這個(gè)單元，主要考慮到這個(gè)單元知識點(diǎn)多，解題步驟多，錯(cuò)誤率高，而且很考驗(yàn)學(xué)生的空間想像能力。經(jīng)過兩輪的繪制，終于可以和大家見面?，F(xiàn)在就和我一起去品一品這思維里的“美妙味道”吧！ 　　這是班里很乖很乖的孩子，她的作業(yè)一直很完美，這次更是相當(dāng)于參考書。不僅將圓柱和圓錐的基本特征，表面積體積相關(guān)知識進(jìn)行了整理，還結(jié)合之前學(xué)過的知識，整理了正方體長方體的相關(guān)知識，涵蓋了立體圖形的所有知識點(diǎn)。但是知識之間溝通聯(lián)系沒有建立起來，比如長方體正方體圓柱的體積計(jì)算都可以用底面積乘高解決，圓柱圓錐之間3倍的關(guān)系沒有畫出來，這方面需要加強(qiáng)哦。 　　把圓柱和圓錐結(jié)合在一起的這張圖放在中心位置，說明你牢牢抓住了他們倆之間的聯(lián)系，由此輻射這個(gè)單元的知識，說明你的整體認(rèn)知特別棒！ 　　上課只從已知半徑和高的角度求表面積、體積，你能拓展到已知直徑和高，或者已知底面周長和高的角度求表面積和體積，你的舉一反三的能力真高！ 　　看，像不像一副畫，色彩搭配完美，內(nèi)容也完美，說明你對圖形基本特征和體積表面積推導(dǎo)過程認(rèn)識很深刻！ 　　原來，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)里有調(diào)皮的色彩！ 　　懂得反思的孩子真可愛。 　　研究了圓柱側(cè)面展開是正方形時(shí)，底面周長和高的關(guān)系，把立體圖形轉(zhuǎn)化成平面圖形，從三維空間到二維空間，你真牛！ 　　圓錐體積的推導(dǎo)過程真形象?。?lt;/p> 　　推理能力棒棒噠！ 　　真佩服你的理解能力，一小段一小段的，圓柱和圓錐的關(guān)系就畫清楚了。 　　把這個(gè)圓柱裝滿，正好需要三杯，那個(gè)虛線真美！ 　　雖然大家展現(xiàn)了不同的畫法，但是都抓到了精髓，為你們驕傲！