2021永新“成長(zhǎng)杯”教師公開(kāi)課展示—【精彩課堂，共同成長(zhǎng)】

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為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，3月26日—4月2日我園特舉行了教師公開(kāi)課活動(dòng)—【精彩課堂，共同成長(zhǎng)】，目的是促使教師的保教理念得到升華，教師的保教能力得以提升。 下面讓我們來(lái)看一看老師們精彩有趣的課堂吧?? 律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》 —執(zhí)教者徐老師 徐老師生動(dòng)活潑的課堂氣氛，渲染了每個(gè)孩子及每一位聽(tīng)課老師。整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開(kāi)汽車(chē)情景串聯(lián)而成?；顒?dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，加入了情境表演加加油和下雨，以便于幼兒理解與掌握動(dòng)作。并且隨著音樂(lè)讓孩子大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作，發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。 數(shù)學(xué)《去春游》 —執(zhí)教者蔣老師 幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)是一種以幼兒主動(dòng)積極的操作、探究和發(fā)現(xiàn)為主去構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展思維能力的活動(dòng)形式。蔣老師的整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)去結(jié)合季節(jié)，讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)叫叫，最后找找的游戲中來(lái)完成此次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，這樣的活動(dòng)可以讓幼兒提起興趣，也讓聽(tīng)課老師覺(jué)得有趣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 故事《蘋(píng)果種子的故事》 —執(zhí)教者蔣老師 《蘋(píng)果種子的故事》是一篇科學(xué)童話。在教學(xué)中，蔣老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了童話的情境，又學(xué)到科學(xué)知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，環(huán)節(jié)緊扣，語(yǔ)言生動(dòng)易懂。本課程蔣老師還充分利用了圖片，讓孩子看圖片想象說(shuō)話，豐富了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 故事《小蝌蚪找媽媽》 —執(zhí)教者王老師 王老師在設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)玩玩，做到"動(dòng)"、"靜"結(jié)合，有張有弛，大大提高了整個(gè)教學(xué)效果。并且以角色游戲的形式進(jìn)行，讓孩子自由選擇故事中的角色，符合幼兒的興趣和需要，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)體現(xiàn)了孩子的主體性。最后孩子自由組合分角色表演，使活動(dòng)進(jìn)入高潮。幼兒在活動(dòng)中的積極性很高，從頭到結(jié)束都保持著濃厚的興趣。 歌唱《買(mǎi)菜》 —執(zhí)教者王老師 王老師的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一種非常寬松、活潑的氛圍，以民主的態(tài)度、商量的口吻、輕松的語(yǔ)言，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，放手給幼兒一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使幼兒的思維一直處于一種積極的活躍的狀態(tài)，這樣既充分激發(fā)了幼兒主體意識(shí)，又使幼兒學(xué)得開(kāi)心、學(xué)得主動(dòng)。 律動(dòng)《剪羊毛》 —執(zhí)教者周老師? 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，周老師注意遵循幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從節(jié)拍感受到音樂(lè)的旋律，步步深入，把一些歌曲難點(diǎn)處理得都很細(xì)致，幼兒學(xué)得有興趣、有熱情、很扎實(shí)，既發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性。有效的提高幼兒的音樂(lè)感受力，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒的身心健康、和諧發(fā)展。 科學(xué)《瘋狂動(dòng)物城》 —執(zhí)教者蔣老師 蔣老師本次活動(dòng)根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，聯(lián)系幼兒日常生活，以幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《瘋狂動(dòng)物城》為背景，教師設(shè)計(jì)了“蛋糕失竊”的故事情景，充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心和探索欲?；顒?dòng)以破案為主線，幼兒動(dòng)手操作為重點(diǎn)，充分體驗(yàn)到科學(xué)活動(dòng)的趣味性。 語(yǔ)言《粽子里的故事》 —執(zhí)教者姚老師 姚老師的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有趣、豐富，孩子們比較喜歡也比較投入。語(yǔ)言活動(dòng)中加入語(yǔ)言游戲，讓孩子在有趣的情境體驗(yàn)中體驗(yàn)了愉悅，而且也讓每個(gè)孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升和語(yǔ)言能力的提高。 故事《藏在哪里了》 —執(zhí)教者陸老師 捉迷藏是小班孩子們最熟悉和喜愛(ài)的游戲之一，陸老師以故事《藏在哪里了》這樣一個(gè)游戲?yàn)榫€索，吸引孩子們的目光，緊扣著他們的心弦。在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的外形特征，在找朋友的過(guò)程中，自然而然地運(yùn)用著相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)著游戲的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)結(jié)束后，全體教師針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了討論與評(píng)析，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)的方法。讓教師認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后的工作明確努力的方向。 　　此次活動(dòng)中，教師展現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)，取得了比較好的課堂效果。一節(jié)小小的展示課不僅使自己的教學(xué)能力得到了鍛煉，更是對(duì)自身一次教學(xué)基本功考驗(yàn)。只有不斷加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，苦練基本功，才能成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師。