以聽促說，以課會(huì)友---吳世樹名師工作室送教處州中學(xué)教研活動(dòng)

吳雨倩

為積極響應(yīng)蓮都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的“蓮都區(qū)名師工作室名師有約送教活動(dòng)，以充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)校際教育教學(xué)資源互補(bǔ)，增進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)交流和專業(yè)能力提升，實(shí)現(xiàn)互惠互贏，在2021年4月13日下午，工作室成員和處州中學(xué)英語組的老師們?cè)谏彾紖^(qū)處州中學(xué)開展了主題語境下指向語言，思維和文化素養(yǎng)發(fā)展的初中英語聽說教學(xué)研討活動(dòng)。 　　來自處州中學(xué)的雷一鳴老師，以What’s in my backpack? 開啟了他生動(dòng)的課堂。他為我們呈現(xiàn)的是七年級(jí)下冊(cè) Unit 7 It’s raining! 第一課時(shí)，以聽How do they talk about the weather? 引出關(guān)鍵句型：How’s the weather? 雷老師對(duì)于文本深度地挖掘以及引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新延續(xù)對(duì)話內(nèi)容，注重語言教學(xué)的拓展，詞性教學(xué)，過渡自然，充實(shí)學(xué)生的語言基礎(chǔ)。結(jié)合第六單元的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)帶領(lǐng)著學(xué)生到世界各地的觀賞標(biāo)志性建筑和談?wù)撎鞖狻?lt;/p> 　　工作室主持人吳世樹老師為同學(xué)們帶來的是八年級(jí)下冊(cè)Unit 6 An old man tried to move the mountains 第一課時(shí)。吳老師以有趣生動(dòng)的西游記動(dòng)畫中開始他的課堂。教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰，注重對(duì)語音語調(diào)的模仿。教學(xué)過程中，吳老師一直引導(dǎo)學(xué)生用完成的句子表達(dá)。帶領(lǐng)學(xué)生們運(yùn)用英文感受中國(guó)寓言故事和體驗(yàn)中華文化的精彩動(dòng)人。 　　隨后，以吳世樹老師和雷一鳴老師自我闡述課堂思路開始，參與本次活動(dòng)的老師們開展了評(píng)課活動(dòng)。來自花園中學(xué)的孫芳芳老師和來自蓮都區(qū)外國(guó)語中學(xué)的全利海老師對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。其他老師也紛紛分享了自己對(duì)于課堂的見解。 　　英語學(xué)習(xí)不能忽視語音語調(diào)的模仿和對(duì)文化的理解。語言學(xué)習(xí)的最高境界就是完成語言，思想和文化的交流。聽說課秉承著將語言運(yùn)用到生活中的原則，體現(xiàn)出語言運(yùn)用和交流的重要性。教師們也能在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和共同進(jìn)步。