二年級(jí)《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》“剪紙中的數(shù)學(xué)美”

豆豆

在數(shù)學(xué)世界里，不僅有加減乘除，還有千變?nèi)f化的圖形運(yùn)動(dòng)。在《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》這一章，我們認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形，學(xué)習(xí)了平移與旋轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，又運(yùn)用到生活中去。二年級(jí)的小朋友們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作了一幅幅精彩的作品，一起來(lái)欣賞一下吧！ 小試牛刀初體驗(yàn) 　　對(duì)稱美源于生活，生活中的軸對(duì)稱圖形被孩子們發(fā)現(xiàn)并裁剪出來(lái)，初步感受軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。 嘗試探究尋方法 　　孩子們利用軸對(duì)稱圖形的知識(shí)，解決了剪出給定圖案的問(wèn)題。并在折一折、剪一剪的活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。在操作過(guò)程中積極思考，發(fā)展空間觀念。 想象無(wú)限創(chuàng)精彩 　　看，孩子們畫的畫，拼的拼，剪的剪，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，盡情表達(dá)著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)探究知識(shí)的渴望，同時(shí)也展示出孩子們對(duì)美的追求。 　　低年級(jí)學(xué)生是以具體形象思維為主，因此我們以直觀形象為支撐，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓孩子們?cè)谡垡徽?、畫一畫、剪一剪的過(guò)程中理解軸對(duì)稱圖形，認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅清晰地讓孩子們認(rèn)識(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)，還能培訓(xùn)他們的觀察和創(chuàng)造能力。讓他們感受到數(shù)學(xué)美，全面提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。