五重安鎮(zhèn)幼兒園三級教研活動之劉皮莊幼兒園活動紀(jì)實

金汐

區(qū)域活動作為一種幼兒園實施個別化教育的重要組織形式正越來越受到關(guān)注和運用。為了更好的開展幼兒園的區(qū)域活動，提高幼兒的區(qū)域游戲水平，我校幼兒園4月12日開展了區(qū)域活動三級教研。 　　五重安鎮(zhèn)各校幼兒園教師來我校幼兒園觀摩。 　　區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，實現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”，在區(qū)域活動中，幼兒參與的積極性高，孩子們在區(qū)域中扮演著各種角色，孩子們在自己的小天地里探索，操作，獲得更寬廣的交往天地，精神得到了愉悅，讓我們一起走進孩子們的世界。 　　建構(gòu)區(qū)：以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。 美工區(qū)：為幼兒提供了一個自由欣賞和創(chuàng)作，讓幼兒感受美，表現(xiàn)美的小天地。在這個小天地里幼兒可以操作各種材料，選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，用繪畫或手工這些外在的符號形式，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感！ 　　閱讀區(qū)：孩子們最喜歡讀小繪本，從書中欣賞圖畫的美感，初感語言的魅力。 　　益智區(qū)：益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進了智慧宮。那五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，不知不覺比較了大小又區(qū)分了高矮；在那奇妙的思維、有趣的想象中不難看出孩子們的天賦和潛能，感受到智慧的翅膀在翩翩飛舞。 孩子們的活動結(jié)束后，教師對孩子們的作品進行展示和交流。 　　當(dāng)孩子遇到困難時，老師及時進行指導(dǎo)。 　　參加觀摩的教師認(rèn)真觀看活動材料和孩子們的游戲過程。 　　孩子的做完的成品展示。 　　五重安旭陽幼兒園蔡維維園長，對我校幼兒園的區(qū)域活動做出現(xiàn)場點評和指導(dǎo)。 　在區(qū)域活動中，幼兒是游戲的主人！他們自由的發(fā)揮著想象力，親身探索和體驗著，大膽的表現(xiàn)著！ 　重點觀摩之后，蔡維維園長帶領(lǐng)老師們進行觀摩研討活動。將活動中一些建議進行反饋和交流，提出后期需要進一步的整改意見，也肯定了區(qū)域材料投放的層次性和豐富性、教師支持的適宜性、幼兒的自主性等方面的優(yōu)點，同時，為繼續(xù)提升教師區(qū)域創(chuàng)設(shè)水平和指導(dǎo)能力指出一條道路。 　　李繼斌老師對于幼兒園區(qū)域活動如何進行如何改善指出方向，并提出幾點建議和要求。 　　五重安鎮(zhèn)中心校王志華校長總結(jié)了觀摩中對于發(fā)現(xiàn)問題，并給出建設(shè)性的建議和意見。 　　最后，董連鎖校長做總結(jié)，感謝各位老師的指導(dǎo)意見，并表示我校幼兒園將會做出相應(yīng)的改善，把區(qū)域活動做的越來越好！ 為了本次觀摩活動，我們?nèi)w老師用心準(zhǔn)備，活動中我們真切感受到，孩子才是游戲的專家，作為教師要做的就是讓教育尊重孩子的天性，為孩子提供支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子的主體性、自主性、獨特性與創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展。區(qū)域投放的材料也是豐富多彩，吸引著幼兒的眼球，調(diào)動了他們的操作興趣。同時讓幼兒在與環(huán)境及材料的互動中，滿足了認(rèn)知、情感、動作、技能和社會性發(fā)展的需要。 　　此次教研活動，為老師們創(chuàng)設(shè)了很好的交流、學(xué)習(xí)機會，專業(yè)的理念引領(lǐng)，讓老師們在思想碰撞中進一步領(lǐng)會了區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的意義。