自主游戲——初體驗(yàn)那些花兒 <p class="ql-block"> 自主游戲，這個(gè)概念其實(shí)并不陌生，但真正的“放手游戲”好像還沒(méi)有做到。從二幼三天的跟崗學(xué)習(xí)，我的感觸很深，深深感受到游戲?qū)⒆拥闹匾裕杏X(jué)很多東西和孩子的成長(zhǎng)在室內(nèi)的集體活動(dòng)中真的給不了孩子。我想也要真正的開(kāi)展起來(lái)，讓我們的孩子臉上也有如此燦爛的笑容。看著二幼的孩子玩的真的精彩，我在想，不就是玩嗎？有東西，把孩子帶出來(lái)玩就是了。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)一點(diǎn)也不容易。今天早上早飯后，我給孩子們說(shuō)：“小朋友們，幼兒園的新玩具，你們想玩？”孩子們興奮的大喊：“想！”我說(shuō)：“那今天我們下去玩，沒(méi)有規(guī)則限制，你們要注意安全，玩完歸位，其它的想怎么玩就怎么玩，好不好？”孩子們一聽(tīng)，就歡呼雀躍起來(lái)了！吆喝到：“老師666，老師666！”就這樣我們來(lái)到了幼兒園的院子里。安吉材料剛到，孩子們也新鮮極了，馬上開(kāi)始了“自主的游戲”！他們就像是放飛的鳥(niǎo)兒一樣，玩了起來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 剛開(kāi)始，孩子們還不太熟悉玩具，只是自己玩自己的，建構(gòu)積木一人拿幾個(gè)，自己玩自己的，還沒(méi)有合作的意識(shí)，處在獨(dú)自游戲、平行游戲的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 后來(lái)有的小朋友提議，我們一起“施工”??于是大家把玩具放到一起，把一個(gè)項(xiàng)目做的更長(zhǎng)了一些，最前面做成了一個(gè)滑滑梯，滑下來(lái)后開(kāi)心的跑過(guò)來(lái)找我說(shuō)：“老師，我們做的滑滑梯，太好玩啦！”????</p> <p class="ql-block"> 又過(guò)了一會(huì)，他們又喊起了口號(hào)：“施工啦”！然后所有的小朋友都下來(lái)，把積木都拆開(kāi)，又開(kāi)始了“新項(xiàng)目”，好像“施工”成了他們的自發(fā)口令，就這樣，他們的合作游戲開(kāi)始了！這個(gè)過(guò)程中，有的小朋友提出疑惑，有的地方不牢固，有點(diǎn)晃動(dòng)怎么辦？我說(shuō)那你們自己想一想，怎么樣解決讓它更加牢固呢？于是孩子們開(kāi)始“檢查”，發(fā)現(xiàn)積木下面有卡槽，正好卡住就結(jié)實(shí)了，于是大家開(kāi)始挪動(dòng)材料，把所有的接口都固定住再上，解決問(wèn)題的能力提升了！??????</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一會(huì)的自由自主，我發(fā)現(xiàn)孩子真的是大家口中說(shuō)的“游戲高手”，周筠賀會(huì)把梯子放在滾筒上當(dāng)“馬車”，會(huì)把梯子平鋪，當(dāng)火車軌道。王婧語(yǔ)把梯子倚靠在樹(shù)上爬上去，也不害怕。這些都是以前我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的。從他們的游戲中，我還看到了創(chuàng)新、享受、友愛(ài)、挑戰(zhàn)等等良好的品質(zhì)！</p> <p class="ql-block"> 自主游戲最重要的就是老師要“放手”，睜大眼，豎起耳，閉上嘴，管住手。根據(jù)情況適當(dāng)靠近孩子，防止危險(xiǎn)發(fā)生。但是有時(shí)真的阻止不了孩子的“瘋狂”，雖然我們兩位老師非常忙碌，一直在來(lái)回奔跑著觀“查”孩子，擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)。但是最害怕的事情還是發(fā)生了，孫瑞澤小朋友的手指被滑板車擠到了，我第一反應(yīng)就是趕緊處理。雖然手指有些瘀血，但是孫瑞澤一滴眼淚都沒(méi)掉，還說(shuō)玩的很開(kāi)心。我想我看到了孩子的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)！</p> <p class="ql-block"> 如果是以前，一旦孩子發(fā)生了安全事故，我會(huì)馬上帶孩子回教室，可是今天我沒(méi)有，雖然這顆心一直緊繃著，但是我想孩子需要在不斷的探索中找到經(jīng)驗(yàn)，我再堅(jiān)持一會(huì)，再讓他們玩一會(huì)。最后堅(jiān)持了40分鐘，有的小朋友在抬梯子的時(shí)候會(huì)不小心碰到別人，所以我打算先帶回教室。</p> <p class="ql-block"> 回到教室后，我們對(duì)今天的游戲進(jìn)行了游戲表征，孩子們紛紛分享著自己的游戲趣事，和自己的心情。同時(shí)也說(shuō)出了游戲中遇到的種種問(wèn)題。比如玩滑板的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)摔倒擠到手；為什么在搭建構(gòu)積木的時(shí)候不夠牢固；怎么拿梯子不會(huì)碰到小朋友等等。就孩子們提出的問(wèn)題我們一起進(jìn)行討論，孩子們都積極發(fā)表意見(jiàn)。制定好問(wèn)題的解決辦法和一些規(guī)則后后，張超然趕緊拿出小本子說(shuō)：“老師，我記下來(lái)！”哇！我感覺(jué)我好喜歡孩子們的這種狀態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 孩子們要用畫(huà)畫(huà)的形式記錄自己的游戲故事，發(fā)紙的時(shí)候孩子們都跑過(guò)來(lái)了，這時(shí)候柏翔就喊到：“排隊(duì)，大家排隊(duì)”！真是太棒了！????</p><p class="ql-block"> 在孩子們的畫(huà)里面，我看到了游戲的精彩。我想嘗試讀懂孩子的內(nèi)心，但是我知道，解讀游戲不是一時(shí)就能做到的，需要長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷觀察。在以后的自主游戲中，我會(huì)在努力保護(hù)孩子，靠近孩子的同時(shí)，有意識(shí)的觀察孩子，從“走近”到“走進(jìn)”！</p> <p class="ql-block"> 我深知自主游戲帶給孩子的成長(zhǎng)，雖然在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多的困難，但我會(huì)去不斷探索，反思。提出疑惑，解答疑惑。不斷提升自己的專業(yè)理論知識(shí)，再融入實(shí)踐當(dāng)中。就像徐老師說(shuō)的，懂的再多，不去實(shí)踐，都是零！</p> 孩子游戲小朋友自主梯子老師積木自己我們一會(huì)