名師之路學(xué)習(xí)之路——甘泉縣第三小學(xué)英語組學(xué)習(xí)之路

瘦不下來的慕媽咪

為提升學(xué)校教師的綜合素質(zhì)，豐富課堂教學(xué)模式，4月9日甘泉縣第三小學(xué)組織英語組教師赴西安追尋名師之路，開始學(xué)習(xí)之旅。我校七名英語老師參加了此次研討會，共聆聽了名師授課七節(jié)，講座七場，還有專家點(diǎn)評。名師先進(jìn)的執(zhí)教理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、全面的個(gè)人素養(yǎng)，讓我們敬佩不已，思想受到了強(qiáng)烈的沖擊。 課程安排 名師風(fēng)采 　　趙剛老師，廣東省珠海市斗門區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長，全國首屆名師，全國第九屆園丁獎(jiǎng)獲得者，《雙語世界》雜志編委，華東師范大學(xué)兼職小學(xué)英語教研員，全國第二屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，全國首屆小學(xué)英語教師技能大賽口語單項(xiàng)一等獎(jiǎng)獲得者。 　　馬東方老師，全國名師，鄭州市管城區(qū)外國語小學(xué)教育集團(tuán)教導(dǎo)主任，多次獲全國英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，國培特聘專家、名師工作室主持人，兒童戲劇編導(dǎo)等。他工作以來一直秉承愛的教育理念，積極參加公益送課送教活動。獲得河南省骨干教師、鄭州市學(xué)科技術(shù)帶頭人，優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號。赴英國，澳洲，加拿大教學(xué)交流、主持英文戲劇工作坊等活動。編寫全國師范教材《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》、《玩轉(zhuǎn)小學(xué)英語繪本教學(xué)》；編導(dǎo)英文音樂劇《冰雪奇緣》、《Mulan》等。他的教育信條：做一個(gè)有溫度的教師，你的孩子們一定是有溫度的；做一個(gè)快樂的教師，你的孩子們一定是快樂的；做一個(gè)有光芒的教師，你的孩子們一定有光明在前方。 　　苗靜老師，小學(xué)英語蘭州市七里河小學(xué)教導(dǎo)主任，全國第四屆外語名師，甘肅省技術(shù)標(biāo)兵稱號，甘肅省金鑰匙導(dǎo)師，蘭州市兼職教研員，蘭州市級教學(xué)新秀。近幾年致力于研究“腦科學(xué)和思維導(dǎo)圖”在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，2015年參加全國第九屆小學(xué)英語基本功大賽并獲得現(xiàn)場課一等獎(jiǎng)和最佳教態(tài)獎(jiǎng)，并多次獲得省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。多次參與西北師大、城市學(xué)院等高等院校的送教下鄉(xiāng)活動，得到一致好評。 　　戈向紅老師，人稱“戈戈老師”，蘇州大學(xué)碩士生導(dǎo)師，國培特聘講師，課程設(shè)計(jì)專家，著名英語特級教師，省教育廳公派赴澳洲留學(xué)教師，江蘇省教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會會員，小學(xué)繪本英語閱讀倡導(dǎo)者，2005年開始研究繪本，2015年為全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)錄制名師課程《小學(xué)繪本英語閱讀教學(xué)解碼》，標(biāo)志著其繪本教學(xué)課程的完整建構(gòu)。她還首創(chuàng)性地提出“意趣英語”教學(xué)思想，蘇州都市網(wǎng)、中國教師、星教師等媒體都作了《戈向紅：意趣教學(xué)煉成“魅力教師”》的專題報(bào)道，《江蘇教育》等多家雜志的“名家”欄目刊登了其科研能力和課堂教學(xué)特色。 　　周亞文老師，南京外國語學(xué)校仙林分校教師，高級職稱。曾獲“江蘇省五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆保敖K省五一創(chuàng)新能手”、“南京市學(xué)科帶頭人”、“南京市優(yōu)秀青年教師”、“全國外國語學(xué)校優(yōu)秀教師”、“區(qū)先進(jìn)工作者”。在全國比賽中，獲外專委“第九屆全國小學(xué)英語教學(xué)競賽”一等獎(jiǎng)、全國總工會“全國中小學(xué)青年教師競賽”一等獎(jiǎng)。此外，在省市比賽中，獲市基本功大賽一等獎(jiǎng)；省基本功大賽、省優(yōu)質(zhì)課賽課、市優(yōu)質(zhì)課賽課均一等獎(jiǎng)第一名。面向全國、省內(nèi)開設(shè)示范課、新教材培訓(xùn)課、外專委閱讀觀摩課等課例。撰寫論文刊登于《中小學(xué)外語教學(xué)》并被人大復(fù)印轉(zhuǎn)載。以學(xué)生的眼光看課堂，與學(xué)生共學(xué)共成長是教學(xué)努力的方向。 　　黃慧老師，著名英語特級教師，江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)副校長，中學(xué)高級教師，無錫市名教師，無錫市學(xué)科帶頭人，江陰市教育學(xué)會小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，黃慧名師工作室主持人，江蘇省教育廳公派赴澳大利亞培訓(xùn)英語和英語教學(xué)法，多次應(yīng)邀全國各地執(zhí)教觀摩課和專題報(bào)告。 　　劉寶杰老師，江蘇省常州市局前街小學(xué)，中小學(xué)高級教師。常州市特級教師后備人才。曾獲得首屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，第十屆全國小學(xué)英語優(yōu)秀課展評一等獎(jiǎng)，江蘇省小學(xué)英語課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，首屆華東六省一市課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。2010年獲得全國中小學(xué)優(yōu)秀外語教師出國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，并于2011年赴英國布萊頓大學(xué)接受英語語言及英語教學(xué)法等培訓(xùn)。追求簡約、高效而有意思的英語課堂教學(xué)，在與學(xué)生的真實(shí)自然的互動交流中鍛煉其綜合語言運(yùn)用能力。近年來應(yīng)邀請?jiān)谀暇⒑贾荨V州、深圳、西安、成都、鄭州等地執(zhí)教觀摩課，獲得同行好評，多篇論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表于《江蘇教育》、《中小學(xué)外語教學(xué)▁《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等國內(nèi)核心雜志。主持省級題《“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語課外閱讀策略研究》。 學(xué)習(xí)剪影學(xué)習(xí)心得 馬靜：聆聽了各位專家老師的課和講座，讓我深受啟迪和鼓舞，對下一步如何備課，如何更好的挖掘教材文本的深刻內(nèi)涵，也有了更明確的方向！韓娟娟：教學(xué)中不要把高大上的語言帶入課堂，多多輸入有效語言。在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，不能就教材教教材，一定要做到高出教材一點(diǎn)點(diǎn)，挖深一點(diǎn)點(diǎn)，拓寬一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，不要小看每天的一點(diǎn)點(diǎn)，信息量的輸出需要大量的輸入積累。徐樂樂：在教學(xué)中應(yīng)該充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)比較真實(shí)的語言運(yùn)用情景,并利用情景講解語言知識。馮燕：以后的教學(xué)中我會有一些新的嘗試，在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，不能就教材教教材，一定要做到高出教材一點(diǎn)點(diǎn)，挖深一點(diǎn)點(diǎn)，拓寬一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)。我們一定要從小讓孩子多聽、多說，去理解，去實(shí)踐，演出來，生活化，去在相應(yīng)的語言環(huán)境中理解體驗(yàn)真實(shí)語言。韓玉玉：同時(shí)讓我認(rèn)識到在小學(xué)英語閱讀教學(xué)應(yīng)該靈活巧妙地滲透、運(yùn)用英語閱讀技巧和策略，幫助小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和閱讀英語故事或短文，為他們今后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。韓亞梅：這次西安觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短暫，但它幫我解決了許多課堂問題。不管怎樣，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，練就過硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和英語核心素養(yǎng)，才能適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)新的發(fā)展需要！劉秀：對于繪本及片段教學(xué)，要把新詞匯融入語言環(huán)境中去教；要設(shè)計(jì)有效的活動來支撐本課重難點(diǎn)；要花一些時(shí)間讓學(xué)生去模仿，去表演；要用一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)學(xué)生；要熱愛我們的課堂，關(guān)愛課堂上的每個(gè)孩子，從學(xué)生需要出發(fā)去設(shè)計(jì)好每堂教學(xué)，這樣孩子的思維才能專注于課堂，自然而然學(xué)習(xí)效果也會不錯(cuò)。