江南小學八年級研學實踐教育營地勞動與實踐教育活動紀實（一）

淡寫流年

春風鼓志，大地流光!4月12日，我們坐上前往廣元的大巴，奔向未知的遠方。遠方不是終極，是心超越的地方。 讀萬卷書，行萬里路。孩子們，備好你的行囊，一邊閱讀，一邊行走。閱讀豐富你的思想，行走打開你的眼界。 廣元市青少年實踐活動基地，我們來了。 初到寢室，一陣小小的忙亂之后，迅速變得整齊有序。 開營儀式上，如花的少年們，激情澎湃，豪情滿懷! 面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我們的孩子好像突然長大了，懂事了。就餐的路上，隊列井然，悄然無聲，只聽見整齊的腳步聲，還有頭頂四月的風聲。 下午的活動，居然和針線有關。麻柳刺繡，流傳于廣元朝天區(qū)境內,是一代一代親族傳承的民間美術,是麻柳先民在自給自足的悠閑生活中創(chuàng)造發(fā)明的純樸精美的民間藝術珍品。2008年,被國務院命名為第二批非物質文化遺產。 原來，高大上的文化、藝術就在生活里，就在我們的身邊。精美的刺繡，讓人眼前一亮。 滿目華彩的刺繡，讓孩子們躍躍欲試。小小的繡花針，細細的五彩線，累壞了這群意氣風發(fā)的少年書生。 小小銀針，五彩絲線，比文言文、幾何題難搞多了，可也有意思多了。你看，咱們兩人抬著繡!說說笑笑，其樂無窮! 繡花的姑娘，繡花的哥!認真的孩子最美麗! 孩子們的作品，雖然有些稚拙，在咱們眼里，卻是最美的藝術珍品。評比的時候，孩子們滿含期待的眼神，讓我脫口而出唐詩一句：花隨玉指添春色，鳥逐金針長羽毛！ 孩子們咧嘴撫手，眼成一線。 單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)。一叔本華 8.2班真人實戰(zhàn)CS，8.3班生態(tài)環(huán)境體驗，8.4班模擬法庭，讓孩子們明白了合作的意義！ 一個下午就這樣過去了，餐前肅立，是對糧食和勞動的尊重！ 　　忙碌勞累的一天終于接近尾聲，灰頭土腦的我們才記起應該為自己留影一回，以此紀念! 活動第一天，未完待續(xù)，明日可期!