進修學校聯(lián)合下鄉(xiāng)視導活動 ——高家店鎮(zhèn)中心小學紀實

朱洪寶

為推動基層學校落實《農(nóng)安縣教育局2021年工作要點》的工作任務，2021年4月12日下午，農(nóng)安縣教師進修學校由副校長劉中然帶隊，聯(lián)合教師教育、教科所、電教部、編輯部4部門來高家店鎮(zhèn)中心小學進行下鄉(xiāng)視導活動。 首先，高家店鎮(zhèn)中心小學校長姜波代表學校，對于聯(lián)合小組的到來表示熱烈歡迎，然后分別就學校在教師教育、教科所、電教部和編輯部的整體情況做了匯報。 　　然后進修學校劉中然副校長，對于本次視導活動做了簡要說明。 　　4部門分別對學校進行視導，電教部領導王峰、付德晶在我校唐永利主任的陪同下，聽了辛穎老師利用優(yōu)學派上的示范課，課后，兩位領導對于辛穎老師的表現(xiàn)給予了肯定，提出了表揚。 　　我校的陳新立主任按照進修學校教師教育老師的要求，對所屬工作進行了布置，然后教師教育的兩位老師在我校梁淑平主任的陪同下，聽了一節(jié)由年輕教師韓嬌講的英語課，在聽課過程中，梁主任和教師教育的兩位老師，對于這節(jié)課也提出了意見。課后，梁主任對于高家店小學十四五發(fā)展規(guī)劃中有關教師專業(yè)成長方面進行了解讀。 　　我校的科研骨干代表、學科骨干代表、青年教師代表和教科所、編輯部的領導就教科研相關問題進行了座談，我校的科研骨干和學科骨干代表對于教科研方面也提出了自己的疑惑和希望。 　　教科所的張繼會所長提出，要善于在教育教學中發(fā)現(xiàn)問題，也可以看一下成功的案例；教科所的夏雨老師闡述了什么是課題研究，并解讀了科研和教研的區(qū)別？張曉娟老師說，研究課題必須是真研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，不發(fā)現(xiàn)問題，推動不了教學的進步。編輯部的謝華良老師闡述了，怎樣確立課題？怎樣把大課題變成小課題？而且做課題是真研究，要有過程材料，并舉了實例加以說明。最后對農(nóng)安教育做了簡單介紹，分別從教研、培訓、德育、讀者之聲4個方面做了詳細說明。 　　高家店小學德育校長吳云海對于謝華良老師提出的“五育并舉”問題，根據(jù)高家店小學十四五發(fā)展規(guī)劃做了簡單說明。 　　活動最后，進修學校各部門領導對于我校的各項工作都非常滿意，也提出了意見和期望。最后，姜波校長對于這次活動做了總結(jié)，同時也希望以后高家店小學在信息技術方面，能得到進修學校的指導和支持。使我校在信息技術方面越來越好，能邁上一個新的臺階。