石城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“我的情緒我做主”心理健康教育

郭春紅

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》中心理健康教育的具體目標(biāo)之一是：使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 因此，我校邀請密云教委關(guān)工委鄭云珍老師來我校為學(xué)生們做題為《我的情緒我做主》心理健康講座。 送禮物 　　良好的開端是成功的一半。鄭老師以送禮物的形式拉開了講座的序幕，極大地調(diào)動了孩子們的積極性。 快樂拍拍操 　　鄭老師帶領(lǐng)孩子們做熱身活動，快樂拍拍操。講座還沒有正式開始，快樂的情緒已經(jīng)在整個會場蔓延。 師生互動，采訪學(xué)生活動感受。 　　鄭老師以故事和視頻兩種形式分別講述《看遍所有醫(yī)生，不如小丑進(jìn)城》與《杯弓蛇影》。多種形式讓學(xué)生感悟積極情緒與消極情緒對身體帶來的影響。 指導(dǎo)學(xué)生做游戲 　　指導(dǎo)學(xué)生做《我猜我猜我猜猜猜》游戲。在游戲中讓學(xué)生明白人有喜、怒、哀、懼4種基本情緒。 　　孩子們積極與鄭老師互動，情緒高漲。整個講座過程都沉浸在積極的情緒中。 　　一個心理小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更深刻理解自己的情緒是可以由自己做主的。 　　學(xué)生代表朗讀鄭老師創(chuàng)編的《我的情緒我做主》歌曲的歌詞。 　　整個過程孩子們聚精會神地傾聽，深深地被鄭老師吸引。 　　鄭老師通過故事、視頻、心理小實(shí)驗(yàn)、情景問答等多種形式為學(xué)生講解什么是情緒，情緒與健康，以及如何控制自己的情緒。為學(xué)生擁有健康的心理打下基礎(chǔ)。