教而后思研而后行——巨龍小學(xué)教研活動(五)

美友27328175

在這櫻花飛揚(yáng)，牡丹怒放的時節(jié)，巨龍小學(xué)本學(xué)期的第五次教研活動在如火如荼的開展著。教研工作是教學(xué)的保障，更是提升教師教育教學(xué)水平的搖籃。我們要把教研做到真處，做到實(shí)處，真正讓它服務(wù)于教學(xué)。 語文組 周二上午第三節(jié)課，又是集體教研時間。我們?nèi)w語文老師相聚在錄播室，聽了苗麗萍老師的《好的故事》。苗老師這節(jié)課通過自己選課、備課，小組教研等，通過大家在一塊兒磨課，反復(fù)修改，反復(fù)上課。今天在錄播室上的這節(jié)課感覺構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)獨(dú)特，從閱讀資料了解背景開始切入文本，這種切入方式很獨(dú)特，對于孩子們理解魯迅先生的文章做了很好的鋪墊。能夠一下子抓住眷戀、希望、悵惘、失望等情感線，然后走進(jìn)文本去細(xì)細(xì)品味。語文要素凸顯，重難點(diǎn)突出，課堂精彩紛呈。這次教研，對于苗麗萍老師來說，是歷練、是成長。對于聽課的我們來說，是學(xué)習(xí)，是汲取。感謝教研。 數(shù)高組 　　周五下午第一節(jié)課，我們數(shù)高組在名師工作室進(jìn)行了教研。本周教材梳理的內(nèi)容分別是四年級《小數(shù)的意義和性質(zhì)》和五年級《求不規(guī)則物體的體積》，六年級《利用正反比例解決問題》。教師認(rèn)真鉆研教材，梳理重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，老師們你一言我一語，相互交流，積極研討，在討論中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享自己好的做法。在交流討論中成長和收獲，形成統(tǒng)一認(rèn)識，再自己進(jìn)行加工帶到課堂中去。 數(shù)低組 　　4月6日下午第一節(jié)，數(shù)低組成員在一樓小會議室進(jìn)行了本周教研活動，內(nèi)容是梳理下兩周教學(xué)內(nèi)容。通過梳理，大家對教學(xué)的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)都有了更清晰的認(rèn)識，為下兩周的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。 英語組 今天上午我們英語組全體老師在插花教室準(zhǔn)時進(jìn)行了教研活動，有條理的疏理了各年級英語課本第五、第六單元的知識要點(diǎn)。三年級主要學(xué)習(xí)祈使句和感嘆句，以及介詞短語表示位置的特殊疑問句。Where is the ... ?It's .... 四年級重點(diǎn)學(xué)習(xí)指示代詞復(fù)數(shù)形式these和those的用法，學(xué)會靈活運(yùn)用特殊疑問句和一般疑問句，以及正確回答。五年級學(xué)習(xí)詢問職業(yè)的特殊疑問句What do you do?詢問職業(yè)，電話用語，提問地點(diǎn)或可數(shù)名詞數(shù)量的特殊疑問句。六年級重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一般過去時的用法。重點(diǎn)練習(xí)動詞過去式的變化，提問過去時期的特殊疑問句，描述生病話題的對話，一般過去時的一遍疑問句。通過梳理，大家對教材有了更清晰的把握方向，更加有條理性的去備課上課，達(dá)到事半功倍的效果。 綜合組 4月8日8:10，綜合組全體老師準(zhǔn)時在三樓美術(shù)教室進(jìn)行教研活動。首先，每個學(xué)科老師認(rèn)真進(jìn)行教材梳理，分析重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研積極討論學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚！教研第二項(xiàng)，大家共同學(xué)習(xí)巨龍小學(xué)開展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，并表示一定在家訪及以后的工作當(dāng)中把黨史教育灌輸其中。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)積極發(fā)言，和諧溫暖的教研氣氛非常濃厚。 本次教研活動內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實(shí)效，充分展示了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，有力地推動了教育教學(xué)質(zhì)量的提升和精細(xì)化管理的深入推進(jìn)。學(xué)無止境，教無止境研無止境。時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。