“愛在春天·樂在自然”——開發(fā)區(qū)第二實驗幼兒園大四班春天主題教育活動

Nicole

春暖花開，萬物復蘇。春天攜著裊裊的東風，悄悄地，輕盈地向我們走來。在這美麗又充滿活力的季節(jié)，為了讓幼兒能夠感受春天的氣息，主動參與、發(fā)現(xiàn)春天，激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛生活的美好情感。我們大班組開展了“探春—尋春—走進春天—春天的人們”等系列主題教育活動。 線索一：初探春天活動一：《我找到的春天》 春天在哪里？春天悄悄的來了，我們的周圍又發(fā)生了哪些變化？請跟著我們的腳步，讓我們一起走進春天，探索春天的奧秘。 春天來了，春天藏在草叢里；春天藏在花朵里；春天藏在小朋友的眼睛里…… 活動二：《春天的故事》 　　　春風扯著冬的小手，悄悄地喚醒地上的生靈。小草嫩嫩的，一點也不羞澀地欠了欠身子，好奇地張望著周圍的世界。 可愛的柳姑娘，也吐出了新綠，細細地編著嫩綠的辮子。在春雨中扭起了動人的身姿，盡情地享受春春的溫馨。繪本故事《是誰喚醒了春姑娘》、《遇見春天》、《春天什么時候來》帶我們走進了春的世界，感受著春的美好。 線索二：尋春活動一：《幼兒園里的春天》 大自然的春天色彩斑斕，我們幼兒園的春天在哪里呢？讓我們開始幼兒園的尋春之旅。 活動二：《我心中的花兒》春天來了，我們大班的小朋友們要自己動手，把我們的教室裝飾的美美噠~~寶貝們，讓我們用手中的材料來表現(xiàn)春天的生機盎然！ 活動三：《我用古詩誦春天》 線索三：走進春天春天來了，暖風拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼。大自然是一本很好的活教材，讓我們一起走進自然，在這萬物靈動、花開的季節(jié)，給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。為此，我們大班組于2021年3月25號組織幼兒春游的活動，讓我們一起走進春天！ 線索四：春天的人們活動一：《認識農(nóng)耕器具》春雷陣陣、春雨綿綿，春天的氣息越來越濃，春天春天除了是一個溫暖的季節(jié)，它還是一個播種的好時機節(jié)，春天的人們是忙碌的。讓我們來到農(nóng)耕博物館，一起來探索這些農(nóng)耕器具背后的文化魅力。 活動二：《春種勞動正當時》又是一年春草綠，又是一年春種時。讓我們種下希望的種子，期待它的碩果累累。 中國著名教育專家陳鶴琴先生曾提出“大自然、大社會都是活教材”的觀念，學前兒童是在周圍的環(huán)境中學習，應該以大自然、大社會為中心組織課程。幼兒的世界是幼兒自己去探討、去發(fā)現(xiàn)的，大自然、大社會是孩子們最真實的、最豐富的、最具吸引力的學習環(huán)境！