慈善詩會賦

一念若水

中華慈善詩會賦32班初五第3、4講作業(yè)校長：陌上花開班主任：敞開心扉輔導(dǎo)：韓湘子愛德蒙評閱老師：深山閑云扶桑紫華清揚楓葉正紅青山綠水 江落梅牛欄草風(fēng)中長發(fā)美篇制作：一念若水招生正在進行中，聯(lián)系人微信號：13505747197圖片來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原作者！ 賦3220一念若水初五第3、4講作業(yè)《慈善詩會賦》以“ 慈心安人，善舉立事”為韻 賦3220一念若水初五第3、4講作業(yè)同學(xué)你好：你的這次作業(yè)由楓葉正紅來評，若有異議請留言。《慈善詩會賦》以“ 慈心安人，善舉立事”為韻 眾追豪富，吾愛古詩。每每于書山沉醉，常常于詩海癡迷。讀詩書，因牽情而懷舊；游山水，因撫景而感時。立身崇于義理，為學(xué)重于真慈。相守屏前而逢益友，漫尋網(wǎng)校而遇良師。 方慮獨學(xué)迷茫，幸逢慈善。喜所得多，恨相知晚。言話而顯精誠，心懷而常共勉。新句細于推敲，好詩多于歷練?？芍^詩興濃，人情暖。 縱使相遙萬里，齊聚一群。垂垂乃為白首，得得乃是青春。結(jié)交而逢故友，不覺而倍相親。共研學(xué)業(yè)而十余遍，同把課程而一再溫。閑臥詞林，行窮風(fēng)雨而嘗甘露；縱游學(xué)海，閱盡艱難而耐苦辛。亦師亦友，精心指導(dǎo)；無是無非，評課殷勤。風(fēng)流之我輩，瀟灑之詩人。 況乃歲月悠悠，人才濟濟。真誠為本，惟期學(xué)者而得句佳；教學(xué)有方，賴有名師而因人啟。人生世態(tài)而笑浮名，我語你言而聊古意。尋幽趣，高山流水乃入詩篇；展高情，雅句清詞乃成樂事。傳承國學(xué)而有所為，授受古文而終無愧。開課乃豁雙眸，著詩乃發(fā)靈慧。淡淡相交，深深自醉。于是覓知音，求真味。 倘若臨屏對句，落紙成篇。因情高而易感，為詩好而爭傳。哦吟而常連手，進取而共比肩。發(fā)佳聲，學(xué)堂之上傳學(xué)問；睜慧眼，人海之中拔才賢。（故能雖地遠，卻人安。）這樣的句式一般用在句首比較妥。 加以詩意遐飛，學(xué)風(fēng)高舉。良友互幫，名師相助。詩律于昨還疑，真知于今始悟。無不避俗塵，得清趣。 恒愿花開南北，詩寫古今。長存高節(jié)，不忘初心。歲月放懷之夢想，詩詞乘興而追尋。則當(dāng)歌新曲，奏強音。 然則春色初還，詩心已立。何以報之師恩，直須傳之佳績。同學(xué)你好，縱觀你的這篇賦，韻字基本無誤，總體看你的基本功還是比較扎實，內(nèi)容比較豐富，壯緊長隔交替使用，讀來抑揚頓挫，但注意下題引詞的正確使用，虛字用的比較恰當(dāng)，個別地方還是有點欠缺，各段銜接比較緊密，邏輯性尚好，總體比較工整，看出作者對這篇文字的認真創(chuàng)作，很用心，繼續(xù)加油！ 賦3203幸運小珠初五第3、4講作業(yè)《慈善詩會賦》以“慈心安人，善舉立事”為韻 教人賢德，留客宣慈。?傳書作賦，讀史益知。?久遠文明之翰墨，深長雅道之文辭。?慈善學(xué)堂，聚八方之文友；先生任教，逢四海之吾師。?校長仁，承華夏文明而焉用；花開者，引古今墨妙而所思。?一路唐風(fēng)乃乘興，幾回宋雨則探奇。?【慈韻】 觀夫奉使愛心，承恩慈善。?以人為本之宣勞（可酌），特色可觀之建院。銀屏相聚，盛開解語之迷；彩筆盡歡，共結(jié)傳經(jīng)之嘆?。書堂赤子之言行，國學(xué)鴻儒之文翰。?【善韻】 至如花開竟秀，名展堪春。?桃李芬芳之騷客，田園清凈之雅人。?網(wǎng)絡(luò)習(xí)詩，千里開營則聞道；論壇講學(xué)，一絲不茍則為民。?管理和諧而興遠，懷情獨創(chuàng)而時新。?【人韻】 乃知風(fēng)采精神，耕耘雨露。?不負時光，那堪臨顧。?燈前細酌之素材，月下清吟之文趣。?開懷處，眼中織錦而作詩；入夢時，筆下生花而得句。?花開華夏之清揚，風(fēng)暖神州之善舉。?【舉韻】 況復(fù)共吟興寄，一往情深?。好詩元曲，妙品唐音?。雅韻清詞之醉詠，佳名健筆之香尋?。覽古吟詩，授受宜聽其遠意；思賢講學(xué)，傳承不忘其初心。?絲絲幽韻傳之丹曲，縷縷清香散之綺琴（可提煉）。?【心韻】 又以吾到斯文，百年舉國。?深知通識而溫書，厚德善思而廣益。?網(wǎng)絡(luò)詩風(fēng)之起，燈下夜深；平臺友興之濃，機中云集。?學(xué)生作業(yè)于論壇，官（師）長任科于班級。?是則慈善情，花開立。窗前宋雨之功夫，院中唐風(fēng)之聲律。?【立韻】 誠乃出新卻賞，有意遙觀。?墨林千載，香岫百年。?智慧流光之溢彩，詩篇風(fēng)物之佳妍。?客夢卷舒，施教詞華之解；詩魂風(fēng)雅，啟蒙文采之傳。?春雨甘霖之潤，夏（行）云流水之喧。?藏心底而波瀾，方書清凈；置腹中而風(fēng)月，筆硯恬安。?【安韻】 將知客醉春風(fēng)，花開新翠。?寒暑音書，春秋香味。?妙音平仄而然成，神韻曲明而可貴。?幽思得句，新詩送馥之風(fēng)情；倦學(xué)苦吟，雅意隨芳之趣味。（連韻）燃心底之情懷，解閑中之心事。風(fēng)雅頌，重尋曲卷之醇；月華吟，且看花開之美。? 【事韻】牛欄草評：問好幸運小珠學(xué)友，文學(xué)功底好、語句華麗、對偶工整、脈絡(luò)較清晰、段落安排有序。吹毛求疵一下：有些句子可以精煉、其他已經(jīng)在段落說了。贊一個！加油！ 深山閑云評閱：賦3210楓葉遠去初五第3、4講作業(yè)慈善詩會賦（慈心安人，善舉立事）文/楓葉遠去【段前少提引詞】花開陌上，道德仁慈。傳承古典，授受詩詞。課下歡歌之笑語，堂間賦曲則吟詩。還愜意與【不是辭賦寫作常用的八個虛詞“之、而、乎、乃、且、以、于、則”之一】春風(fēng)，笙歌靈圣；沐酬恩之歲月，網(wǎng)絡(luò)神奇。苦學(xué)且天成，謳吟焉【不是辭賦寫作常用的八個虛詞之一】杜撰。（慈）蓋夫指點講臺，教程有緒。心存博愛于德賢，網(wǎng)頌仁慈之善舉。詩聯(lián)典雅，集四海之賓朋；詞賦怡情，習(xí)三春之絮語【集\四海\之賓朋，集，是一個獨立詞組。這里處于集字位置的字，應(yīng)該是平聲。習(xí)，同上】。（舉）況乃名師授課，學(xué)子耕耘。憑詞曲之名【虛詞后，不得是三個字，只能是二個或四個字】遣興，賴詩歌之境修身。葉底黃鸝，調(diào)聲之啼佳句；案頭文字，入酒而醉騷人【后半句，平仄排列錯誤。調(diào)聲之啼佳句，入酒而醉騷人。調(diào)聲\之啼\佳句，入酒\而醉\騷人。調(diào)聲\之啼\佳句，入酒\而醉\騷人。仄平\平平\平仄，仄仄\平仄\平平。壓縮一下，留下節(jié)奏點上的字，其平仄為：平\平\仄，仄\仄\平。句內(nèi)平仄排列沒有遵循交替的要求，句間平仄排列也沒有做到相對。按照講義要求，虛詞后，不得出現(xiàn)三個字，要么是二個字，要么就是四個字】。（人）斯乃辛苦唯持，殷勤獨立。談聯(lián)賦與春秋，學(xué)古詩于朝夕。聞成名之感慨，苦恨殘書；知辭賦則艱難，癡情練筆。（立） 豈知詩書于己，恩感在心?？炭嘤霉?，傳詩會于絲絲雨露；【上前半句是：刻苦用功，下半句怎么就沒有對應(yīng)的句子了？】撒人間于片片甘霖。授課勞形，悟道拋磚之玉；賞文究字，用心點鐵而金。誨人不倦師之意，學(xué)而不厭子之情。（心）是謂慈善德恩，詩壇幸事。借賦之抒懷，托物之言志【借賦、托物，都是仄仄，上下句怎么能平仄相對？】。書筆下之文章，鳴【平仄錯誤】胸中之道義。奉行眾善，傳書種而立功；不負寬慈，植善根而入史。(事)然則光陰荏苒，四季回環(huán)。但聞妙句，舉座皆歡。探討千年之文化，讀吟百代之圣賢。隨日月則增顏，仁慈禮智；攬賢才而儲備，善德稟安。建慈善【出律】之遼遠，添網(wǎng)校之新篇。（安） 況且感謝眾師，誨人不倦。學(xué)以詩詞，師生同善。天地則永恒，人生之苦短。胸藏文墨，氣質(zhì)乃臨身；腹有詩書，善春風(fēng)之佛面。依聯(lián)賦而爭鳴，舉詩詞且竟?fàn)N。填詞慰其【其，不是寫作辭賦八個常用虛詞】、【這個標(biāo)點符號是多余的吧】與流年，作賦酬之素愿（夙愿）。此乃今生足矣。（善） 問好詩友霽雨丁香！我是風(fēng)中長發(fā)。很高興和你一起學(xué)習(xí)賦文創(chuàng)作！ 賦3201霽雨丁香初五第3.4講作業(yè)慈善詩會賦年已過之六張，依然愛作于學(xué)生。對慈善學(xué)校之感情，深之誠之，然賦之。（這幾句適宜做序，不適宜放在正文里。）出名網(wǎng)校，獨樹一枝。研詩重教，解古通迷。不僅求賢而盡善，還因博愛而施慈。辛苦園丁，珍惜勤勞之作；豐收桃李，感恩成績之碑。（慈）（平仄用韻無誤，各種句式交替使用，每組句子對偶工整，概述網(wǎng)校情況，很好的開篇。） 若其即使霜齡，猶能記憶。帶來未有之自豪，除去以往之孤寂。（立）（提引詞使用得當(dāng)。“往”字處應(yīng)為平聲。作為一個段落，本段內(nèi)容太少了。韻字“立”最好能在文中使用。） 夫使退休老婦，做起閑人。渾渾度日，晃晃無神。入學(xué)友逢，相互談之得樂；專心課授，三分受之還春。后主之生不羨，詩仙而活當(dāng)尊。（人）（轉(zhuǎn)寫自己入學(xué)之樂，以及學(xué)習(xí)帶來的變化。句式正確，平仄、用韻正確。） 然其同道皆師，并肩一路。春頌花開，秋吟酒賦。詞歌百首而知欣，詩讀千回而領(lǐng)悟。何為快樂，用書無恨以需時；豈稱貴雅，聚腹經(jīng)綸以行處。（舉）（抒發(fā)了詩文帶給自己的歡樂，對句很工整，符合賦文要求。韻字“舉”沒有在文中應(yīng)用。） 故而堅持數(shù)月，不負真心。詩詞之意釋，育德之情深。此境常思則少遇，恩師偶覺則難尋。（心）（內(nèi)容偏少。） 亦猶校長在頭，群員跟隊。有計有謀，無怨無悔。文化之傳承，人生之鴻志。忙碌之諸群，非閑之四季。（事）（“怨”字處應(yīng)平?！皞鞒小睘閯釉~，“鴻志”為名詞，對偶不工。句式使用比較單一，內(nèi)容偏少。韻字“事”沒有使用。） 觀夫春花秋果，色彩縈園。所求乃有限，獲益則無邊。借暮年，吟詩之恨晚；正今日，補課之從前。（安）（緊句沒有對偶。“恨晚”與“從前”沒有對偶。韻字“安”沒有使用。） 加以歲月穿棱，文詞勤練。如蔥青之翠草；沐浴朝陽；似漂泊之浮萍，歡欣靠岸。（善）（內(nèi)容偏少，只使用了兩種句式。韻字“善”沒有使用。） 總評：1.詩友很好地掌握了賦文的創(chuàng)作要求，句內(nèi)平仄交替，對句平仄相對，一組句子內(nèi)基本做到了對偶。換段即在段首使用提引詞。換段即換韻，且平仄韻交替。2.賦文要求將各種句式交替使用。如果在一段之內(nèi)能使用多種句式，則內(nèi)容自然就豐富了。3.最好能將韻字使用到文段中。最好能在文中的緊要處使用壯句，以形成全文的跌宕之勢。 賦3207鑼邁賦32初五第3、4講作業(yè)（鑼邁向老師們問好，遲到的作業(yè)，敬請老師們批評指導(dǎo)?。?lt;/p> 慈善詩會賦文/鑼邁 花開慈善，蜂擁相追。七年之創(chuàng)境，一派乃生機。相逢幾載而求，難非思苦；偶有一朝而悟，領(lǐng)略神奇。一如而作伴，既往乃相宜。依居慈善，樂意仁慈。 惟乎即此回思，相逢慈善。長言亦有知親，聽課而無覺遠。耕閑而散怠，著意與經(jīng)營；知足乃生勤，由心而眷戀。是故日吟思，更撫卷。講義乃精華，擇句之相伴。承友相期，秉師素愿。 文常導(dǎo)作，字有督斟。解語而情慷慨，傾懷而意深沉。三分期許，滄海之開境界；一片昂然，熏風(fēng)而滿胸襟。思則猶然自得，感之如若親臨。盛情感激，有夢追尋。幾春眾望，一念初心。 無私奉獻之慈善。時見關(guān)情，諸多寄語。何之筆盡情懷，是乃人生伴侶。研雅韻，貴精凝則濃香；育清詞，優(yōu)勢滋之沃土。行之文賦典型，立以詩詞門戶。初至大成，已為壯舉 幾番日落，一卷心丹。吟情之盡處，立意以開端。時傍無窮，何妨意拙；每逢所困，得益英賢。寫意弄書。之嗅如芳草，之休似雅軒。斟詞詠調(diào)，掘韻撫弦。 自涉善慈，深知難易。崇之盡為同心，愛乃皆因一律。師導(dǎo)入，見多淺與多深；友陪知，非一朝而一夕。有尊而欲合和，遇惑而多明晰。眾得深傳，一勞久益。 是乃仁慈有繼，氣象逢新。廢寢而能持久，成名而不失真。足立當(dāng)今，而發(fā)揚尊道德；基存?zhèn)鹘y(tǒng)，則倡導(dǎo)敬人倫。書乃山高終有路，詩之海闊卻無垠。相催竟作，自在如人。 隨學(xué)結(jié)緣，更當(dāng)明理。此間之學(xué)風(fēng)，詩詞之意旨。已勤之忘食，血肉乃情懷；未苦則相思，皮毛之見識。秉承而弟子心靈，授受乃先賢智慧。來日且方長，我生難忘，懷藏而感念。用意尋幽，靜心詠事。 慈善詩會賦清揚點評（以”慈心安人，善舉立事”為韻） —— 賦3216陳胡楊提交 甲午年春，花開校長組建慈善詩會至今（韻字不符）。經(jīng)時八載，辦學(xué)如期?；ㄩ_陌上，草綠香堤。繼國粹文明之一統(tǒng)，揚優(yōu)良文化之清輝。五湖圣賢，義授古風(fēng)與雅韻；多方學(xué)子，幸享漢韻與唐詩（此隔句平仄沒有對應(yīng)與交替）。（慈）友友注意下，律賦要求的韻字要岀現(xiàn)在句尾中。 是則教程精良，系統(tǒng)暢坦（暢坦可再斟酌）。施教諄勤，求學(xué)精勉（平仄要交替）。故能日日（仄）歡聚（仄）于銀屏，時時（平）樂徜（平）于雅苑（注意下平仄交替與對應(yīng)）。感抑揚頓挫之愜意，悟虛實仄平之力辯。至其（段中加連詞，上下句都要加，以滿足對應(yīng)要求。段中如果沒有換韻，不必加提引詞）滿園桃李，滋夜露而沐朝暉；詩壇園丁，稼初心且耘夙愿（虛詞后，避免是三個字，只能是二或四個字）。真乃善舉之詩壇，慈心之圣殿。樂哉矣！快哉矣?。ㄉ疲? 誠知教材乎皆精細，良師乎如（虛詞不要并列使用）甘霖。皆強聞博識，博古通今（對偶不工）。至其平仄（仄）諧韻（仄）焉（“焉”不是講義規(guī)定的常用虛詞，況“焉用在此并不很恰切”）扎實（仄）有序，絕律（仄）詞賦（仄）焉由淺（仄）入深（此長句句內(nèi)平仄無交替，句間平仄無對應(yīng)）。況乃（提引詞不要隨意加）瀝血嘔心，倡教師乃精勤解惑；循序漸進，推學(xué)員則精讀熟吟。（心） 遂令（不是寫賦規(guī)定的提引詞）靜意（仄）專心，勤學(xué)（入聲）廣積。乃遠溯春秋之古詩，近追宋清之韻律（去掉虛詞不參與結(jié)構(gòu)劃分，通過上面給你的平仄點評，你知道這句話的錯誤了嗎，試著找一下好嗎？）。每周必講（仄），各講應(yīng)習(xí)（仄）（雖然講義沒有對重字的要求，但是寥寥8個字，最好不要出現(xiàn)不規(guī)則重字）。據(jù)格律而多爭鳴，依虛實且勤練筆。常為得韻謀篇而歡顏，亦因斟字酌句而失魄。其中艱苦，初學(xué)（入聲）者知；個中趣歡，親歷者獲。（立）（這段話的內(nèi)容與上段部分重復(fù)而堆垛） 嗟夫雖學(xué)兩載，勝歷經(jīng)年。由表及里，自易至難。納精英而儲備，招才俊而育賢。是則東軒賦詩，桃李芳于天下; 西苑翰墨，星光燦于人間。（安）（紅顏色的注意平仄） 真乃培詩壇杏蕊之行，育桃李成材之舉（虛詞后面應(yīng)避免三個字，只能是二個或四個字）。傳古今之諧韻祥音，頌華夏之文明美譽。由淺入深，涉今博古。（舉）（初學(xué)者每個段落盡量不要少于四個韻字，讓內(nèi)容得以充實） 誠是（不是寫賦規(guī)定的提引詞）山峰焉懷峻谷，雨露焉潤香晨。花開引路，心扉督行。師尊博學(xué)而多識，班任督導(dǎo)且精勤。遂使（不要隨意加這類詞）四面同仁，皆因感念而齊贊佳績；八方學(xué)子，均為幸運而深感師恩。（人） 灑甘露，沐朝暉（韻字錯誤）。誠愿德澤詩壇，留名青史。 (事) 清揚淺評：通過點評友友的創(chuàng)作，有以下幾點不足：①律賦要求的韻字要岀現(xiàn)在句尾韻字的地方。②了解賦句對偶的規(guī)律。③提引詞和連詞不要隨意加，加轉(zhuǎn)折連詞也要上下句對應(yīng)。④個見初學(xué)者每個段落盡量不要少于四個韻字，讓內(nèi)容得以充實。友，學(xué)習(xí)賦文極屬不易，為友友能堅持到現(xiàn)在點贊。 賦3202一段云初五第3、4講作業(yè) （江落梅評閱） 《慈善詩會賦》以“ 慈心安人，善舉立事”為韻 時窺文海，閑涉書山。眾學(xué)子云集于網(wǎng)校，花開師開講于屏前。求學(xué)數(shù)載，練筆多年。情深而不舍，恩重而無言。同窗之誼，共讀之緣。歡聚于平臺虛擬，相逢于古韻新天。（安韻) 斯乃慈善師恩，終生銘記。千里之遙，冰心咫尺。感晨昏執(zhí)教于屏前，贊朝夕勸學(xué)于斗室。不才學(xué)淺而才疏，恩師心切而盡職。如此機緣，幾生修積。不學(xué)無以報師恩于萬一，學(xué)則難以入賦門之妙理。愁哉?。㈨崳?lt;/p> 更欲案前強記，筆底搜尋。得恩師之點化，熟駢句之淺深。初試牛刀于小序，卻如鴉雀之噪音。墨跡斑斑，收筆于百句；文思瀝瀝，自出于真心。且吟且誦，樂彼紅塵。（心韻) 是以結(jié)識偏遲，相逢恨晚。半世蹉跎，今朝勤勉。無不睹翠而成珠，觀紅而覺艷。草木蔥蘢，候鳥折返。物盛而趣多，心虔而愿滿。（善韻） 然則紅塵身累，幸有同門。共究仄平，每每推敲于深夜；同題練筆，常常結(jié)伴于凌晨。詩詞魅力，慈善精神。唯盼功成而志展，獨居僻壤而聽聞。（人韻） 可謂韻海翻云，詩鄉(xiāng)插翅。乃知鷹翔碧宇而喜高，谷逢秋陽而低穗。豪情綻放，欣觀前路而羽豐；壯志猶存，豈忘初衷而懊悔。（事韻） 自當(dāng)承師之志，累已才資。力避當(dāng)前，回爐之危。悄然化解心中之忐忑，切莫淪為強手之炮灰。遵師教導(dǎo)，突破重圍。學(xué)海無涯，誓愿榮歸。（慈韻） 唯愿網(wǎng)?；菔?，花開常駐。送往迎新，李桃有序。既而臨畢業(yè)而傷懷，未分離而盼聚。春風(fēng)拂綠，慈恩浩蕩而無邊；酥雨滋新，德善無私而廣布。師生同心，秉承美譽。網(wǎng)校有情，再迎文旅。（舉韻） 評閱：一段云同學(xué)你好，縱觀你的這篇賦，韻字基本無誤，基本功比較扎實，內(nèi)容比較豐富，壯緊長隔交替使用，讀來抑揚頓挫，虛字用的比較恰當(dāng)，各段銜接比較緊密，邏輯性尚好，總體比較工整。希望繼續(xù)加油！ 紫華評閱：賦3205一老好人初五第三講作業(yè)慈善詩會賦（慈心安人，善舉立事) 壯哉慈善善慈，唯慈善舉。（開頭半句不是很好）開壇授課，精心以育英才：聯(lián)網(wǎng)興庠（興庠興沒能理解），專注以開新路。無酬金之瓜葛，癡情于社會眾民：無利益之勞神，傳播于神州村所。民聲贊其利于當(dāng)今，其功于千古。（舉）（結(jié)尾都為四字二字結(jié)尾不是單字結(jié)尾） 觀夫天天引讀，日日解疑。無苦辛之報怨，無勞累之愁眉。教國學(xué)，以吟詩撰賦；授典經(jīng)，以哼曲埴詞。廣育詩才而及四海，弘揚文化而樹豐碑。此乃愛生情切，沐雨布慈。(慈) 若問慈善詩會，何人創(chuàng)辦？乃陌師之積德，花開之行善。招賢達，登壇授課而傳經(jīng)；集資金，聯(lián)網(wǎng)開門而建苑（三連仄）。辦班連續(xù)，已教學(xué)子過千；日引讀詩，帶出俊才近萬。(善) 妙夫聞雞起舞，目送星辰。仿掛角下功之李密(l)，學(xué)用心苦讀之蘇秦(2)。春去秋來，誦詩詞于（三連平）字字；冬臨夏至，敲平仄于頻頻。橫舟之學(xué)（四連平）海，尋覓之儒林（三連平）。聽校長言，立志揚優(yōu)秀之中華文（④連平）化；遵良師（三連平）語，雄心作創(chuàng)新之時代騷人。(人) 文化之詩詞（三連平），中華之魂（四連平）魄。學(xué)必心于堅，志于立。廢寢忘（三連仄）食，劃學(xué)海之舟；持之以恒，爭一日之夕。積跬步以越（四連仄）叢山，攔小溪以成湖澤（三連平）。勞筋骨（三連平）覽萬卷（三連仄）之書，乏其身（三連平）損萬桿之筆。(立)，（兩個萬字連用不是很好） 光陰梭急（四連平），歲月箭（三連仄）穿。惜時日以爭分奪秒。用苦心以經(jīng)暑遇寒。雖年暮而雄心不變，力爭先而寢食難安。專注課堂，兩耳之不聞窗外事；嚴守校紀（三連仄），一心之專（三連平）注圣賢言。精探詩詞之（三連平）奧密，力攀賦曲之高端。(安) 須知年老習(xí)詩，自存好喜。何言苦累，只當(dāng)樂事。聽師訓(xùn)避勞神之案牘；坐課堂防絲竹之亂耳。網(wǎng)聯(lián)內(nèi)外無天涯之遠隔，（此處標(biāo)點有誤）；課上交流結(jié)同窗之知（這是幾連平）己。吟詩詞如（四連平）起舞之歡歌，誦曲賦似養(yǎng)（五連仄）生之健體。(事) 三年詩會，受益頗深。感師友諄諄之教誨，謝校長點點之善心。傳國典于絲絲雨露，揚善慈于片片甘霖。牢記展才于詩苑，報恩于當(dāng)今。(心)評閱：注意三連平三連仄問題注意走馬蹄,注意情景交融,要善于用典。一句內(nèi)最好不要重字，也少用疊字。語句流暢自然,章法得體。各種句式都以使用，緊壯隔句交替使用。滿懷對國學(xué)的熱愛對慈善的感恩。 大水長流學(xué)友好，青山綠水與學(xué)友共同學(xué)習(xí)賦3214大水長流初五第3、4講作業(yè)慈善詩會賦（以慈心安人，善舉立事為韻） 中華有愛，慈善無私?；ㄩ_陌上，結(jié)果神奇（√）。秉有教之無類，持夫子之普施（√）。師者無償，受者得之甸甸；弟之有報，復(fù)教予之沉沉（句式正確，但是句尾“沉”字不合“慈”韻）。格律詩章之燦爛，古風(fēng)復(fù)興之榮滋（上句“章”和下句“興”失對）。沐春風(fēng)之愜意，浴秋月而狂思（√）。師傳道術(shù)，象日月之傾囊；徒學(xué)無虛，如河山之利茲（“茲”應(yīng)是仄聲字）。（慈） 原夫高唱唐風(fēng)，低吟宋卷。臥虎藏龍，聚賢揮瀚（√）。書字句之求精，詠文詞于經(jīng)典（√）。依歌賦且爭鳴，舉詩詞而竟闡（√）。凡苗巧種，編桃李之搖籃；平生化優(yōu)，引良才之積善（√）。不求物質(zhì)之勞酬，唯祁詩詞之英雋（“雋”不屬于韻字）。（善） 觀夫詩仙李白，婉約易安。詩風(fēng)化雨，筆下出瀾（√）。醉紅霞之面，青玉案之歡（√）。幾度春秋，撫高山之流水；千章墨韻，詠大地之晴川（√）。星光燦爛于天下，桃李芬芳而云端（√）。（安） 于是四海聯(lián)屏，九州同敘（√）。融情于畫，山水乃賦中留；寄意于箋，風(fēng)云則筆端舉（上下句的后半句失對）。欣然于東籬黃花，瀟灑于魏晉風(fēng)雨（黃花和風(fēng)雨不是對偶）。感念師恩而善始終，心怡古韻而學(xué)寒暑（√）。（舉） 爾乃名師授課，賦興詩文（√）。傳書香之雅意，收博學(xué)之精神（√）。弘揚國學(xué)，載師獻之厚德；習(xí)賦詩經(jīng)，妍墨色于情真（此句尾字仄仄平平，不符合馬蹄律）。品味千古之風(fēng)雅，流連一筆之清芬（此句“千古”與“一筆”平仄失對）。情抒胸臆，筆寫青春?？v情山水，逐月煙屯（首句失替，上下句失對）。桃紅李白，滿園吐華而爛熳；詩風(fēng)賦趣，陌上花開而長新（馬蹄律是平仄仄平或仄平平仄，此句尾字仄仄仄平，不符合馬蹄律，此隔句尾字沒有押韻）。況乃敞心扉，漁夫諄（此句沒有對偶）。湘子潺潺乃播韻，陽光灼灼之育人（√）。（人）　　是則桃李芬芳，詞章快意（√）。春秋之筆馳縱，樂府之詩放肆（上句本句失替，上下句失對）。書章翰墨，揮灑詩文之韻滿行；筆研春秋，頌揚疆土之情千里（√，喜歡這句）。歲月穿梭，光陰離棄。雋詠千章，書箋百事（√）。（v事）　　至如遠離塵世，靜待清心（√）。聞柳岸鶯聲之婉轉(zhuǎn)，入桃園蝶翼而清吟（√）。聽清泉而漱石，見學(xué)舍則流金（√）。此景此情，唐風(fēng)寫意；此心此夢，宋雨成林（√）。追求夢想，學(xué)子詩章之燦燦；傳承文化，古風(fēng)復(fù)興之蔭蔭。（不合符馬蹄律）（心） 嗟乎！慈善網(wǎng)校，花開創(chuàng)立（上下句后兩字失對）。初生之小白，名師之扎實（失對）?？v風(fēng)雨之橫行，存靜心則安立（失替）。文詞練達而意深，語感隨心而運筆（√）。學(xué)以馨德，承詩之源淵；師以文昭，傳國之氣節(jié)（√）。（立）青山綠水簡評：大水長流學(xué)友基礎(chǔ)知識掌握得比較好，賦文寫得也不錯，相信學(xué)友以后會寫得更好，學(xué)習(xí)了

久草资源站色婷婷,妹子干综合,九九国内精品偷拍视频,欧美1区2区,理论av优区,热热色麻豆,精品久久无码,成人免费黄色电影网站,99在线一区二区三区

慈善詩會賦

一念若水

慈善

平仄

詩會

連平

善舉

詩詞

第講

慈心

網(wǎng)校

虛詞