丹陽市吳塘實驗學(xué)校一（3）班線上讀書活動—《孩子作業(yè)拖拉原來是這些原因》

宸希繡花

孩子的學(xué)習(xí)成績一直是家長們最為關(guān)注的話題，作為家長，自然都是望子成龍，望女成鳳的，都希望孩子能夠取得一個好的成績。但是在孩子的學(xué)習(xí)上總是有各式各樣的問題出現(xiàn)，比如孩子學(xué)習(xí)沒有主觀能動性，做作業(yè)拖拉就個比較常見的、令家長們頭疼的問題。針對這個問題，我們班舉辦了線上讀書活動—《孩子作業(yè)拖拉原來是這些原因》。 　　那么孩子為什么會作業(yè)拖拉呢？1、逃避作業(yè)，故意拖拉 因為作業(yè)量多，孩子為了少做一點，只好選擇用拖拉來逃避。故意做得慢一點再慢一點，時間來不及，就可以少做一點。嘗到甜頭后，就很容易形成作業(yè)拖拉的習(xí)慣。 2、因為討厭，所以拖拉 作業(yè)對于孩子而言，本來就是一件辛苦的事，再加上父母通常比孩子還操心作業(yè)，孩子一坐下來寫作業(yè)，就會被時刻“監(jiān)督”。引起孩子本能地抗拒，從而拒絕執(zhí)行。3、追求完美，所以拖拉 同樣一件事，對自己要求過高，花費的時間就比別人要長。寫字稍微有點不整齊或者不干凈，就會擦掉重寫，花費的時間自然比別人多。太過追求完美的孩子，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮。 4、做事沒計劃，所以拖拉很多孩子做作業(yè)都有這樣的習(xí)慣，從書包里掏出什么就做什么，做不下去了，再換一科，最后花的時間很多，卻每科都不能完成。 那我們都可以有哪些對策呢？1、家?；?。不管孩子怎么拖拉，大多數(shù)都能完成老師布置的作業(yè)。其實已經(jīng)說明了老師能夠極大的影響孩子的行為。那么家長就要抓住這個因素來做文章。讓老師配合詢問孩子的作業(yè)完成時間，給予鼓勵，并要求孩子明天能夠再以更快的速度完成作業(yè)，而家長則給予夸獎和贊美。 2、讓孩子自己設(shè)定計劃，家長參與制定。沒有人喜歡被把控，孩子也是，請把更多的主動權(quán)給予孩子，家長協(xié)助共同制定完成計劃。 3、在孩子做作業(yè)的時候，陪著孩子安靜地看書。陪伴更能夠獲得孩子的好感，而看書也能夠營造學(xué)習(xí)的氛圍。 這次線上活動家長們參與度也很高，大家進行了經(jīng)驗分享。 這次活動讓家長們都學(xué)到了很多，讓我們期待下次的線上讀書活動吧！