繁花競放展風(fēng)采，同臺(tái)切磋促成長——南寧市武鳴區(qū)鑼圩鎮(zhèn)徒弟賽課二小賽場

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為進(jìn)一步了解名師領(lǐng)航工程師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)成效，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，為“育秀工程”的啟?dòng)做好人才儲(chǔ)備，鑼圩學(xué)區(qū)于2021年4月7日～4月9日舉行鑼圩學(xué)區(qū)名師領(lǐng)航工程徒弟賽課活動(dòng)。 鑼圩二小賽點(diǎn)承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目15節(jié)課的賽課任務(wù)。在這次活動(dòng)中，參賽教師各施所長，彰顯出各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 數(shù)學(xué)組 　　馬翠老師設(shè)計(jì)理念新穎，用剪愛心的活動(dòng)引入新課《軸對(duì)稱》。 　　甘利華老師教學(xué)的《三角形內(nèi)角和》活動(dòng)形式豐富，寓教于樂。 　　羅建鋒老師教學(xué)的《筆算乘法》，步驟嚴(yán)謹(jǐn)，算理算法講解清晰易懂。 　　黃美秀老師在《分?jǐn)?shù)的意義》的教學(xué)設(shè)計(jì)上淡化形式，注重實(shí)質(zhì)。 　　劉小芳老師在《鴿巢問題》中建立數(shù)學(xué)模型，滲透了數(shù)學(xué)思想。 數(shù)學(xué)組評(píng)委老師 英語組 He is playing the suona,but the phone rings 陸小妹老師采用聽音樂猜樂器的導(dǎo)入方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入新知識(shí)的情境。 I went there last year 潘秀錦老師用自己的旅游經(jīng)歷為主線貫穿全課，使學(xué)生身臨其境，感受到英語其實(shí)就在身邊。 It's on the desk 莫瑩瑩老師甜美的笑容，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生主動(dòng)參與課堂。 I was two then 韋靜靜老師從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。 My father goes to work at eight o'clock every morning 巫秋燕老師的教學(xué)內(nèi)容貼近生活，通過對(duì)話形式探討父母的工作及工作時(shí)間，潛移默化中，讓學(xué)生感知父母的辛苦。 Were you at home yesterday 覃麗華老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望。 英語組評(píng)委老師 語文組 　　潘翠芳老師教學(xué)的《軍神》，讓我們感受到了中國軍人鋼鐵般的毅力和大無畏的革命精神。 　　通過盧月燕老師教學(xué)的《貓》，讓我們學(xué)到了描寫方法的多樣性，看到了人與動(dòng)物相處的親和友好。 　　潘汝萍老師從《趙州橋》的雄偉美觀，向我們展示了中國建筑的巧奪天工。 　　杜宇勤老師的《兩小兒辯日》告訴了我們：知識(shí)無窮、學(xué)無止境。希望每一位學(xué)生都能擁有獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。 語文組評(píng)委老師 　　學(xué)無止境，師者，傳道授業(yè)解惑。 課無止境，師者，反思學(xué)習(xí)提升。 　　為期三天的賽課圓滿落幕，本次徒弟賽課活動(dòng)不僅促進(jìn)了老師之間的交流與學(xué)習(xí)，還展示了老師們的魅力風(fēng)采，更為老師們的專業(yè)成長提供了平臺(tái)。 編輯：劉小芳審核：陸小妹潘翠芳單位：南寧市武鳴區(qū)鑼圩鎮(zhèn)第二小學(xué)