凝心凝智?精準發(fā)力——滕州市龍泉實驗學校召開2020-2021學年度第二學期精準教學推進及班級教導會

滕州市龍泉實驗學校

為進一步推進精準教學，促進教學效能提升，4月9日下午，龍泉實驗學校召開2020-2021學年度第二學期精準教學推進及班級教導會。 初中部薛勇副校長主持了此次會議。 出席會議的領(lǐng)導有：初中部劉磊校長、初中部范光琳副校長、初中部工會李自勝主席、初中部政教處徐學良主任、初中部教導處李士恩主任。 會議主要分為兩個階段。第一階段：精準教學推進會初中部教導處李士恩主任作階段性檢測分析。 李主任由尖子生、中等生和后進生這三類學生入手，指導各位教師如何對學生進行有針對性的培養(yǎng)。三類學生身上的閃光點和存在的問題不盡相同，但只要能結(jié)合學生實際，因人施教，學生的興趣就可能被激發(fā)，潛能就可能被挖掘。 初中部范光琳副校長對下一步推進精準教學工作進行了布置安排。 初中部劉磊校長作重要強調(diào)。 劉校長在講話中強調(diào)，教師應(yīng)做好問題反思，堅決避免定型論，進一步強化質(zhì)量意識，牢記目標任務(wù)。此外，劉校長還提出了加強教學工作的10點要求和建議，只要廣大教師發(fā)揚釘子精神，腳踏實地，我校定能再創(chuàng)優(yōu)異成績！ 薛勇副校長作第一階段會議總結(jié)。 薛校長在總結(jié)中指出，教師應(yīng)多一些耐心，多一些等待；教學時多一遍基礎(chǔ)，多一遍規(guī)范；講課中多一種形式，多一種方法。相信只要我們多一份付出，多一份溫暖，定會有來自學生的驚喜收獲。 第二階段：班級教導會初一級部全體教師分為多個小組，任課教師根據(jù)教學班級存在的問題進行反饋，班主任與任課教師根據(jù)出現(xiàn)的問題展開討論和制定方案，及時解決學生問題。 班級教導會的開展，加強了班主任與任課教師的溝通，使班主任對本班學生的情況有了更加充分的了解，便于下一步精細化管理的實施。 教學工作是學校工作的重中之重。本學期以來，我校教務(wù)、政教、總務(wù)與年級組密切配合，狠抓學生管理，營造良好學習氛圍。此次會議的召開，使全體教師更加明確了教學中的薄弱環(huán)節(jié)，從而精準發(fā)力，實施精準教學。相信，在全體教職工的共同努力下，我校的教育教學質(zhì)量定會實現(xiàn)新的跨越！ 文字：黃薇編輯：黃薇圖片：劉毅審核：薛勇李士恩