引領(lǐng)示范潤物無聲——新鄭市子產(chǎn)小學(xué)第二屆“骨干教師風(fēng)采展示課”

新鄭市子產(chǎn)小學(xué)

尋教育之活泉，悟教學(xué)之真諦。2021年4月7日，新鄭市子產(chǎn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師們齊聚在錄播教室，組織開展了以“引領(lǐng)示范潤物無聲”為主題的骨干教師示范課活動(dòng)。 　　教導(dǎo)處在此次活動(dòng)中做出了周密的布置和安排，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，劉校長、張主任、王主任全程參與聽課評課活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的有：一年級數(shù)學(xué)老師左慧敏、趙淑敏，三年級數(shù)學(xué)教師胡耀丹，四年級數(shù)學(xué)老師趙靜4位老師。她們精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，為全校數(shù)學(xué)教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的學(xué)科示范作用。 　　左慧敏老師在執(zhí)教《比較數(shù)的大小》過程中，以飽滿的熱情去感染學(xué)生，引導(dǎo)其在寬松的、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生在左老師的引導(dǎo)下，積極探索驗(yàn)證，時(shí)而認(rèn)真思考，時(shí)而積極討論，熱情地參與到學(xué)習(xí)過程中。 　　趙淑敏老師《數(shù)的順序》從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，無不展現(xiàn)出骨干教師的功底。以師生互動(dòng)形式將整堂課內(nèi)容串聯(lián)起來，最具特色的是她的建模思想，趙老師的課環(huán)環(huán)相扣，由易到難，在學(xué)生的互動(dòng)中得到很好的落實(shí)！ 　　胡耀丹老師《筆算乘法》，從探討耳熟能詳?shù)乃拇竺と?dǎo)入，蘊(yùn)含課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊、巧妙新穎。教師引導(dǎo)學(xué)生層層推理，連點(diǎn)成線，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力；小組合作探究，拓展學(xué)生思維；最后展示環(huán)節(jié)，課堂跟拍，將本節(jié)課推向高潮。 　　趙靜老師《三角形的特性》，立足概念課制定本節(jié)課目標(biāo)，用埃及金字塔和跨海大橋圖片入手，以圖入境，層層深入，整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)精巧，創(chuàng)設(shè)的問題情境，動(dòng)手操作畫圖做高，激發(fā)了學(xué)生解決問題的欲望，取得了很好的效果。 　　在活動(dòng)中，各年級數(shù)學(xué)老師積極參與聽課，充分體現(xiàn)了子產(chǎn)小學(xué)濃厚的教研氛圍。尤其是我校新入職的教師，在本次活動(dòng)中積極參與每一節(jié)示范課，學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對于如何掌握課堂以及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面都有著不小的收獲！ 　　在評課過程中，各備課組長各抒己見，客觀、全面、細(xì)致的進(jìn)行評課。教研處張主任對這次聽評課活動(dòng)進(jìn)行了方向引領(lǐng) ：評課是新時(shí)期教師的一項(xiàng)基本功，精彩的點(diǎn)評對于執(zhí)教者、觀摩者、評課者都會(huì)有很大提升。老師們要在此次活動(dòng)中聽出特點(diǎn)、抓住實(shí)質(zhì)、點(diǎn)出關(guān)鍵、評出水平?！吧虾靡还?jié)課是幸福的，聽一節(jié)好課更是幸福的”。鑄造一堂堂優(yōu)質(zhì)好課，是我們每位教師矢志不渝的追求！ 　　通過本周的示范課，青年教師們紛紛表示受益匪淺，下定決心在工作中嚴(yán)格要求自己，練好基本功，努力從全方位提升自己，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，早日成為的一名合格的人民教師。讓自己的教育夢想變得鮮艷、變得閃亮！　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。中小學(xué)教師終身學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的保證，不管是青年教師還是老教師，亦或是骨干教師，我們都不會(huì)停止學(xué)習(xí)的腳步。子產(chǎn)小學(xué)在今后的教育教學(xué)工作中，也會(huì)一如既往的堅(jiān)持教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。