研習(xí)力學(xué)守初心，2.0培訓(xùn)促成長——高教社山西省2020年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)(三)

堅(jiān)持+奔跑

黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的晨光，伴隨著絲絲的清涼，我們迎來了新的一天。2021年4月9日，是我們沁源學(xué)員來到龍城太原參加國培計(jì)劃（2020）—山西省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的第三天。 今天的培訓(xùn)以一種特殊的方式展開，通過學(xué)員的實(shí)操填報(bào)展示加專家的現(xiàn)場指導(dǎo)，進(jìn)行山西信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中《教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計(jì)劃》《教師個(gè)人校本研修計(jì)劃》的編制學(xué)習(xí)。 聆聽 幾位教師實(shí)操展示 任菊蓮專家現(xiàn)場指導(dǎo) 學(xué)員認(rèn)真聆聽 　　上午幾位代表教師的實(shí)操展示各有千秋，專家任菊蓮老師的現(xiàn)場點(diǎn)評與指導(dǎo)醍醐灌頂，讓學(xué)員們獲益匪淺，對如何編制、填報(bào)《學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃》與《年度校本研修計(jì)劃》有了清晰的認(rèn)識(shí)和了解。 　　下午，馬錕老師和任小滿老師的優(yōu)秀案例與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享，為我們接下來如何開展本地區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0提供了很好的示范和模板，似一場及時(shí)雨，讓迷茫的我們茅塞頓開。提升工程2.0，我們在路上！ 感悟 　　經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)能力提升工程2.0有了新的認(rèn)識(shí)，幾位專家細(xì)致的講解，讓我們對信息技術(shù)與其他學(xué)科融合有了更深入的理解，也有了可實(shí)施的參考方案。培訓(xùn)雖然接近尾聲，但是其帶給我們思想上的進(jìn)步，理念上的革新，對我們今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合，不僅是時(shí)代的要求，更是促進(jìn)教育公平的重要抓手。 　　此次培訓(xùn)，收獲頗多： 一、轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。我們教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，熟練運(yùn)用信息工具對資源進(jìn)行有效的收集、整合、重組、運(yùn)用，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。 二、淬煉自己，提高專業(yè)理論水平。教育發(fā)展新方向、互聯(lián)網(wǎng)+下的教育生態(tài)，以嶄新的心態(tài)面對智慧課堂。 　　昨天下午任老師向?qū)W員們布置了任務(wù)，完成本校的混合式校本研修計(jì)劃。在挑燈夜戰(zhàn)幾個(gè)時(shí)辰后，各小組成員在結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真制定了適合本校的研修計(jì)劃。完成了“學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)校信息化校本研修年度計(jì)劃”、“教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計(jì)劃”和“學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃”。在實(shí)操中大家對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0有了更深的理解。在落地過程中遇到這樣那樣的問題，大家認(rèn)真研討，商量出可行的解決方案。 “百花齊放，百家爭鳴”小組代表展示本組學(xué)校研修計(jì)劃，每一組都有自己獨(dú)特見解和個(gè)性化設(shè)計(jì)，任老師實(shí)時(shí)點(diǎn)評，為各位學(xué)員提供了針對性指導(dǎo)，讓理論應(yīng)用到實(shí)踐中，讓理論真正在學(xué)校各層級(jí)落地，大家受益匪淺！ 　　本次培訓(xùn)專家們既高屋建瓴又腳踏實(shí)地。他們傾囊而出，把滿滿的干貨無私分享給大家。重在運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于教學(xué)的全過程。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。 　　作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具，把信息技術(shù)2.0和信息技術(shù)教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高信息技術(shù)課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。 　　短短的幾天培訓(xùn)，帶來了太多的內(nèi)心感慨和震動(dòng)，原來教育是可以這樣生動(dòng)的，技術(shù)是可以這樣應(yīng)用的。國家發(fā)布的信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)深度融合，將對以后的教育和教師提出更多的考驗(yàn)和課題，也希望所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師能真正的重視起來，用技術(shù)為教育開展一片更廣闊的天地。 夢想在路上，我們是知識(shí)種子的傳播者;夢想在路上，我們是幸福郵件的投遞員;夢想在路上，我們是愿望工程的搭建師;我們互相攙扶，勠力同心，在國培的路上迎風(fēng)起航，作終身學(xué)習(xí)的踐行者! 美篇制作:沁源縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)第三小組審核: 李麗孫嬌