集備聚智共研生慧－－2021年春季單縣北城小學數(shù)學集體教研活動系列四

美友73267128

備課是教師在教學前所做的一切準備工作，是提高課堂教學效率的前提。學校集體備課是集體智慧的碰撞和思想的交流,有效的集體備課是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。4月8日，全校數(shù)學老師進行了第四次集體備課活動。 　　一年級教研的內(nèi)容是：使學生通過對比，在具體的情境中直觀感知100以內(nèi)的數(shù)的多少，會用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述數(shù)之間的大少關系，培養(yǎng)學生的數(shù)感和表達能力。 　　二年級教研的內(nèi)容是《用7、8的乘法口訣求商》本節(jié)課的重點是借助學生已有的經(jīng)驗學習新知識，借助學生學習用2～6的乘法口訣求商所獲得的豐富的知識經(jīng)驗、動作技能、態(tài)度方法等，先通過矩形模型引出乘法算式，激活學生用乘法口訣求積的已有知識，然后出示相關的兩道除法算式，初步滲透乘除法之間的關系，明白用一句乘法口訣最多可以寫出四個算式。 　　三年級教研的內(nèi)容是《口算乘法》。例1教學兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的口算，呈現(xiàn)兩種不同的口算思路，體現(xiàn)算法多樣化。例2教學兩位數(shù)乘整十數(shù)，充分利用課件演示，學生說出口算過程，幫助學生理解不同的口算算理，及時總結(jié)口算的方法。 　　四年級研討內(nèi)容《小數(shù)的性質(zhì)》，教學中從三個層次：1.利用熟悉的人民幣直觀感知 2.借助長度單位初步體會 3.脫離具體量，借助兩正方形，一張平均分10份，一張平均分100份，從小數(shù)的計數(shù)單位間關系進一步理解歸納總結(jié)小數(shù)的性質(zhì)。再借助2.50=2.5 0.1=0.10 0.3=0.30三組數(shù)據(jù)，分別從左往右觀察，從右往左觀察，小數(shù)的末尾有什么變化？小數(shù)的大小變化？引導學生用自己的語言說出觀察的結(jié)論。即：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。 　　五年級教研內(nèi)容是第三單元月考分析。首先從優(yōu)秀率，及格率，總體成績等分析了本次月考的總體情況，接著就個題而言逐一分析，指出其中出錯率高的題目所存在的問題以及措施。 　　只有集思廣益，博采眾長，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，才能帶動青年教師的專業(yè)迅速成長。長此以往踏踏實實走下去，何愁我們的教師不是一支精湛的隊伍呢？集體備課活動為老師們搭建了互相交流的平臺，我們也在這個活動中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗，“一路走來，一路收獲”，期盼下次我們的活動更精彩。