<p class="ql-block"> 很久以前，我們這里沒有高樓和汽車、沒有電腦和手機，只有農(nóng)田、樹林、潺潺流水...從前的人在樹下聽小鳥唱歌，小花小草在樹腳搖曳，蝸牛一步一步往上爬，蝴蝶圍著大樹翩翩起舞,小螞蟻在樹下忙忙碌碌，而小朋友們用小籃子??收集大樹??的禮物??……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本月我們開展了晶晶主題融合課程《大樹在唱歌??》，課程源于生活，課程的學(xué)習(xí)就是觀察生活——體驗生活——再現(xiàn)生活的全過程。孩子們在玩中體驗，在玩中學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">首先我們一起尋找了大樹先生????<span style="font-size: 18px;">孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)大樹??；用鼻子??聞聞樹木味道；用小手摸摸????大樹????????～</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">喻靈君：“大樹好高、好粗呀！”</p><p class="ql-block">李婉瑜：“我撿到了好多奇怪的樹葉和果實??”</p> <p class="ql-block">????抬樹的游戲真好玩呀！</p> 和幼兒園的樹有什么不一樣呢？ <p class="ql-block">走！我們?nèi)タ纯从變簣@里的樹??????????</p><p class="ql-block">馬玥珊：“摸起來的感覺不一樣”</p><p class="ql-block">黃珂瑜：“高矮、粗細(xì)也不太一樣”</p><p class="ql-block">黃樂宇：“我們來找一找最大最粗的那棵樹吧”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們對幼兒園里的樹開始了探究之旅。他們穿梭在校園的每個角落，與大樹小樹們親密互動。</p> <p class="ql-block">孩子們將自己看到的、聞到的、觸摸到的、感知到的大樹，繪制成一幅幅精美的畫作一一＂我的大樹朋友＂！孩子們稚嫩的筆觸描繪著自己對大自然的美好向往！</p> <p class="ql-block">??孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，一百種思考、游戲、說話的方式。一百種傾聽、驚奇、愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅~</p> 主題墻 <p class="ql-block">大樹是我們的朋友，我們認(rèn)識了各種各樣的樹??了解了樹的組成與結(jié)構(gòu)，還知道了樹葉的很多秘密??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一個板塊：我和大樹做朋友</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二個板塊：我眼中的大樹</p> <p class="ql-block">第三個板塊：調(diào)查表</p> <p class="ql-block">第四個板塊：關(guān)于大樹我還想知道……</p> <p class="ql-block">第五個板塊：我認(rèn)識的樹葉</p> <p class="ql-block">第六個板塊：樹葉的結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block">第七個板塊：樹葉的作用</p> <p class="ql-block">周小謨：“樹葉是動物朋友們的食物?！?lt;/p><p class="ql-block">熊一菡：“樹葉可以為大樹提供營養(yǎng)，讓大樹長高高！”</p><p class="ql-block">黃樂宇：“樹葉能過濾二氧化碳，轉(zhuǎn)化成氧氣供我們呼吸??”</p><p class="ql-block">喻靈君：“大樹的樹葉可以為我們遮擋陽光??”</p><p class="ql-block">楊浚銘：“樹葉可以做成茶葉，泡茶喝！”</p> <p class="ql-block">根據(jù)楊浚銘小朋友提出的：樹葉可以泡茶喝的問題，我們下發(fā)了調(diào)查表，讓寶貝們和爸爸媽媽一起查閱資料，了解茶文化！</p> <p class="ql-block">并且今天我們有幸邀請到了園長媽媽走進(jìn)我們大三班和孩子們一起度過一個愉快的上午??</p> <p class="ql-block"> 園長媽媽??結(jié)合實物、介紹茶??的起源、茶的種類、茶的禮儀等知識，讓孩子們??對茶文化有了初步認(rèn)識。在優(yōu)雅音樂的陪伴下，她演示和講解了“茶”的泡制過程，只見她從洗杯、落茶、沖茶、倒茶……直到品茶、回味，將泡茶的每一道工序一一展現(xiàn)出來，孩子們時而靜心觀賞，時而參與合作，其欣欣然姿態(tài)儼然一個個“小茶客”。</p> <p class="ql-block">通過本次體驗活動，孩子們不僅了解了茶的知識，同時陶冶了情操，感受到了傳統(tǒng)茶文化帶來的高雅與舒適。</p> <p class="ql-block">圍繞《大樹在唱歌》的主題，我們還和孩子們一起商量了教室的吊飾。孩子們通過畫、粘貼、撕等不同方式去創(chuàng)作出了不同的樹??，孩子們每天來到教室就有一種自豪感??及歸屬感！</p> <p class="ql-block">同時也非常感謝所有家長朋友們對我們主題活動開展的支持與配合，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的指導(dǎo)，更多的還是家長的默默守護(hù)和支持與付出，大三班的寶貝和家長們都是最棒的！??????</p> <p class="ql-block"> 和孩子們一起走進(jìn)樹??，孩子們??在親近樹、認(rèn)識樹、愛上樹的同時，看到、聽到、聞到、摸到不同種類的樹，他們不僅在探索自然環(huán)境中的樹，而且以各種形式去表達(dá)對樹的認(rèn)識，了解樹的不同結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 但是，樹的結(jié)構(gòu)究竟有何不同呢？樹根、樹干、樹枝、樹葉的聯(lián)系在哪里呢？春夏秋冬，大樹跟隨季節(jié)的變化會有哪些變化呢？孩子們從問題中來 又回歸到問題中，一次又一次出發(fā)。</p><p class="ql-block"> 讓我們期待著孩子們進(jìn)一步的探索與收獲...</p>
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