蝴蝶飛飛——大1班小組探索活動

滴??噠、噠??

<p class="ql-block">　　人間四月天，一樹樹的花開，隨風(fēng)搖曳，輕舞旋律，紛紛揚揚飄落的花瓣，綻放著美麗，流光溢彩，馨香滿懷，明媚了歲月，芬芳了生命，帶來了美好，激情四溢，讓人多了一份期待，多了一份浪漫，將希望的火種點燃，將平淡的生活描繪成五彩斑斕的畫卷。孩子們在一次戶外游戲時，捕捉到了一件有趣而又美好的事。</p> 戀 ?蝶 <p class="ql-block">　　下午戶外探索游戲時，孩子們在種植園附近游戲，男孩們被女孩們飛舞的身影吸引了過去。原來女孩兒在種植園邊一旁的花叢里發(fā)現(xiàn)了許多許多的蝴蝶??，當(dāng)她們靠近蝴蝶時，蝴蝶便在不停的飛舞。</p><p class="ql-block">　　于是，一群女孩兒們在油菜花邊，張開雙手，學(xué)著蝴蝶飛舞的模樣跳起舞來咯……</p><p class="ql-block">不一會兒，孩子們停下舞姿，三三兩兩的圍繞在一起，展開了對蝴蝶的討論。</p><p class="ql-block">欣怡：“蝴蝶多漂亮啊，我好喜歡它！”</p><p class="ql-block">優(yōu)優(yōu)：“為什么幼兒園的蝴蝶都是白色的呀？”</p><p class="ql-block">安安：“它們都出來采花蜜了，我想去看看它的家在哪里？”</p><p class="ql-block">萱萱：“噓，我們不要說話了，它們都被我們嚇到了，我們一來，它們就要飛走了?！?lt;/p><p class="ql-block">小宇：“蝴蝶是怎么長大的呢？”</p><p class="ql-block">妍妍：“蝴蝶怎么飛的那么快，看起來像跳舞一樣，我也要學(xué)它們一樣跳舞?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　《指南》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出是對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！毒V要》要求我們“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。興趣是最好的老師，它能使幼兒主動地探索，從中獲得經(jīng)驗和樂趣?！焙⒆觽儗呐d趣很濃厚，還提出了一系列疑問，讓我們一起來探究、尋求蝴蝶的秘密。</p> 知 ?蝶晨圈活動時，我和孩子們共同討論出一些大家疑惑的問題：<div>1.你在哪里發(fā)現(xiàn)蝴蝶的？</div><div>2.蝴蝶都有什么顏色和花紋？</div><div>3.蝴蝶是怎么生長的呢？</div><div>4.蝴蝶有什么特點呢？</div><div>5.蝴蝶的生活習(xí)性是什么呢？</div><div>通過和孩子們的交流后，我將孩子的問題制作成調(diào)查問卷。</div><div><br><br><br></div> 萱萱：我在油菜花田里發(fā)現(xiàn)了蝴蝶，蝴蝶翅膀有著對稱的圖案，蝴蝶兩對翅膀，三對足。楠楠：我在桃花園里發(fā)現(xiàn)了翩翩飛舞的蝴蝶，蝴蝶有漂亮的翅膀，一對觸角，色彩鮮艷的花紋。萌萌：路邊的花壇里也有蝴蝶在飛，翅膀和花紋都不同，有的黑色的、有的黃色的、有的白色的。雨萱：我在公園里發(fā)現(xiàn)了蝴蝶，蝴蝶的翅膀?qū)挻螅砩嫌蟹勰? <p class="ql-block">小娟：蝴蝶在池塘里飛來飛去，我發(fā)現(xiàn)了兩只不同的蝴蝶花紋也不同，蝴蝶在下雨前后也會飛出來。</p> 欣怡：桃花園里有蝴蝶，顏色豐富，翅膀和身體都有花紋，頭部有觸角。 <p class="ql-block">　　孩子們各自尋求爸爸媽媽的幫助，通過使用手機、電腦查找關(guān)于蝴蝶的資料完成調(diào)查表。</p> 遇 ?蝶 <p class="ql-block">　　天氣晴朗，下午的小組探索活動，小朋友們提出想去幼兒園里找一找蝴蝶，用捕捉網(wǎng)捉蝴蝶，還能放在科學(xué)區(qū)中觀察蝴蝶的花紋和特征。</p><p class="ql-block">　　準(zhǔn)備工具：捕捉網(wǎng)、放大鏡，鑷子，小盒子。孩子們在幼兒園里尋找蝴蝶，捕捉蝴蝶。</p><p class="ql-block">萌萌：“你們快過來，種植園有蝴蝶，快來?！?lt;/p><p class="ql-block">子諾：“你看，我來用網(wǎng)捕捉蝴蝶，看看我能抓到么?！?lt;/p><p class="ql-block">彬彬：“蝴蝶飛來飛去，很難捉，我還要跑著追著呢?！?lt;/p><p class="ql-block">道宇：“今天蝴蝶好多啊，天氣好了，蝴蝶都出來了。”</p><p class="ql-block">小寶：“蝴蝶天氣晴朗就出來了，飛來飛去，這里有只白色的蝴蝶。?！?lt;/p><p class="ql-block">潼潼：“蝴蝶在采蜜嗎？停在了油菜花上。”</p><p class="ql-block">佳蓓說：“我用手抓了一下蝴蝶，蝴蝶怎么有白色的粉末?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　孩子們把尋找到的蝴蝶畫了下來，并用文字記錄了尋找蝴蝶的過程，利用小組分享時間，一起分享自己的發(fā)現(xiàn)。</p> 探 ?蝶 <p class="ql-block">　　科學(xué)區(qū)中近期投放了一些有關(guān)于蝴蝶的標(biāo)本、蝴蝶成長標(biāo)本、放大鏡、記錄本等科學(xué)材料。孩子們在科學(xué)區(qū)探討蝴蝶的特征以及生長習(xí)性，了解更多蝴蝶身上的小秘密。</p> 佳蓓和安安在科學(xué)區(qū)擺放蝴蝶的成長過程，先放了小毛毛蟲——毛毛蟲變大了——毛毛蟲結(jié)了個繭——毛毛蟲變成蝴蝶了。佳蓓不斷地在演示蝴蝶的生長過程，安安拿來紙和筆記錄。安安和佳蓓用圖畫的形式記錄了蝴蝶從小變大，如何變成毛毛蟲的成長過程，收獲可不小。旭旭和道宇在科學(xué)區(qū)用放大鏡仔細(xì)觀察蝴蝶標(biāo)本的花紋特征。他們用記錄的方式畫下觀察到的蝴蝶。道宇觀察的蝴蝶是虎斑蝶，花紋為條狀，黃褐色，帶觸角。旭旭觀察到的花紋為白色紅綠鳳蝶，顏色好看，花紋透明，旭旭還觀察到了蝴蝶的眼睛，嘴巴等器官。教師的話 <p class="ql-block">　　通過孩子們對科學(xué)區(qū)的蝴蝶觀察，了解了蝴蝶的觸角粗壯，翅膀?qū)挻?，白天活動。蝶類成蟲吸食花蜜或腐敗液體；大多數(shù)種類的幼蟲以雜草或野生植物為食，還有極少種類的幼蟲因吃蚜蟲而成為益蟲。蝶類翅色絢麗多彩，人們往往作為觀賞昆蟲。蝴蝶漂亮的翅膀就像一件雨衣，鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護(hù)起來，所以即使下小雨時，蝴蝶也能飛行。</p><p class="ql-block"><br></p> 閱 ?蝶 <p class="ql-block">　　閱讀區(qū)中投放了《蝴蝶成長記》繪本，孩子們在閱讀區(qū)推薦欄目中，一起分享繪本內(nèi)容。繪本書中能更加清楚的讓孩子認(rèn)識到蝴蝶的基本特征以及生長周期，加深了孩子對蝴蝶的認(rèn)知。</p> 喜 ?蝶 <p class="ql-block"> 藝術(shù)區(qū)中投放了蝴蝶有關(guān)的水墨畫和蝴蝶標(biāo)本，孩子們仔細(xì)觀察蝴蝶，用藝術(shù)的不同形式把自己喜歡的蝴蝶表現(xiàn)出來。</p> 萌萌、雨萱、優(yōu)優(yōu)的作品——手工《蝴蝶花紋》妞妞的作品——彩泥《蝴蝶》婷婷和萱萱的作品——折紙《會飛的蝴蝶》子諾的作品——水墨畫《我心中的蝴蝶》教師的話 <p class="ql-block">　　小組探索活動的開展，不僅是簡單地傳授科學(xué)知識，更主要的是從小培養(yǎng)孩子對科學(xué)的興趣和獲得知識的能力，以及在探索過程中體驗科學(xué)的精神和科學(xué)的思維方式及方法，為孩子的幸福人生奠定良好的基礎(chǔ)。孩子的好奇心和探索的欲望是多么的難能可貴，我們要引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的神奇，保持他們持久強烈的好奇、探索的欲望，進(jìn)而發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，這是我們教育的出發(fā)點。</p>