精準(zhǔn)分析明得失攜手奮進(jìn)提質(zhì)量——興縣陽(yáng)光小學(xué)第一次月考質(zhì)量分析

小石頭

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們告別了忙碌的三月，迎來(lái)了春暖花開的四月。一個(gè)月的工作已結(jié)束，但這一個(gè)月的工作需要我們回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真分析、探討、反思，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，對(duì)癥下藥。為此在教導(dǎo)處的安排下我校于2021年4月7日分年級(jí)召開了第一次月考質(zhì)量分析。 　　此次會(huì)議由李俊林副校長(zhǎng)主持，全體參與月考的科目教師參加。會(huì)上，她首先對(duì)本次月考成績(jī)做了詳細(xì)的的對(duì)比，隨后，要求教師們認(rèn)真審視自己所代科目成績(jī)的均分、優(yōu)秀率、及格率、離均值等，并從試卷、學(xué)生情況、自身教學(xué)等多方面考慮，分析此次月考中存在的問(wèn)題，進(jìn)而在今后的教學(xué)中如何“對(duì)癥下藥”。同時(shí)，她指出：學(xué)生試卷上所出現(xiàn)的問(wèn)題，從側(cè)面提醒我們要認(rèn)真反思:課堂上學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)？對(duì)知識(shí)是否能靈活運(yùn)用？老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解是否透徹？所講授的知識(shí)是否是該學(xué)段學(xué)生能夠理解的？是否能用最簡(jiǎn)單的方法講解較復(fù)雜的問(wèn)題？這些都需要老師們根據(jù)各班學(xué)情，認(rèn)真分析，深入研究教材，通過(guò)集體備課，備出高質(zhì)量的學(xué)案，并上好每一節(jié)課。 　　隨后，各班科任教師根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)月考中存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行了全面、客觀的評(píng)價(jià)；同時(shí)對(duì)本次考試學(xué)生失分、得分的情況做了詳細(xì)的分析；針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了交流、探討并發(fā)表了各自的看法，提出較為合理的對(duì)策。一些有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師就如何進(jìn)行科學(xué)、有效的提質(zhì)，如何解決當(dāng)前的困惑提出了合理的舉措。 　　最后，呂慧聰校長(zhǎng)對(duì)這次質(zhì)量分析做了全面的總結(jié)。他肯定了老師們踏實(shí)的工作態(tài)度，并叮囑老師們?cè)陉P(guān)注成績(jī)的同時(shí)，更要注重管理，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方向、內(nèi)容和方法。針對(duì)月考中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要多做自我反思，尋找主觀因素找出解決問(wèn)題的辦法，真正把會(huì)上提出的各種改進(jìn)措施落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。呂校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一定要加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度，充分利用小組合作的方法讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 　　質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅呈現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及應(yīng)用的情況，還反映出教師在教學(xué)中的得與失，也讓老師們清醒地認(rèn)識(shí)到一份耕耘，換來(lái)一份收獲；一份付出，換來(lái)一份回報(bào)！只要我們用心教學(xué)，不斷的反思總結(jié)，我校的教育教學(xué)定有更好的突破！ 采編：趙保林指導(dǎo)：李俊林審核：呂慧聰