奏響素養(yǎng)主旋律，靜聽課堂拔節(jié)——信都區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)（育才小學(xué)分會(huì)場(chǎng)）紀(jì)實(shí)

育才小學(xué)

“東園垂柳徑，西堰落花津。?物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。” 　　為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師能力提升、專業(yè)共進(jìn)，4月7日信都區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)(育才小學(xué)分會(huì)場(chǎng))圓滿舉行。育才小學(xué)積極組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行觀摩，認(rèn)真做好記錄，積極開展學(xué)習(xí)。 精彩展示 　　參賽教師緊扣單元要素，精心研讀教材，設(shè)計(jì)教學(xué)流程和方法，積極引導(dǎo)學(xué)生親近文本、樂學(xué)善思，在課堂中生成學(xué)力，發(fā)展能力。 　　泉北學(xué)區(qū)三環(huán)逸夫小學(xué)孫康老師執(zhí)教《肥皂泡》，以讀為主，用讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，用趣味的語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)玩中有美。 郭守敬小學(xué)李曼老師執(zhí)教《花鐘》 鋼鐵路小學(xué)范艷慧老師執(zhí)教《花鐘》 25中附小龐佳路老師執(zhí)教《花鐘》 　　三位老師從不同角度對(duì)學(xué)生滲入“細(xì)心觀察”的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，讓學(xué)生體會(huì)觀察帶來(lái)的樂趣和成就感，樂于觀察。 　　27中附小董青老師執(zhí)教《宇宙的另一邊》，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)幻而富有哲理的童話世界。在讀中想象，在想象中領(lǐng)悟、延伸，體會(huì)想象的神奇魅力。 　　金華校區(qū)團(tuán)結(jié)分校姚圓圓老師執(zhí)教《海底世界》，從生活入手，從問題入手，讓學(xué)生在讀中思考，在思考中閱讀，在閱讀中感悟，在品讀中升華，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。 學(xué)生活動(dòng) 　　學(xué)生們坐得端端正正，在老師的啟發(fā)下，認(rèn)認(rèn)真真思考，積極踴躍發(fā)言。學(xué)生們小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，在實(shí)踐中相互提高。 教師學(xué)習(xí) 　　老師們?cè)诼犝n過程中，詳細(xì)記錄，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，充實(shí)自己。 　　“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！北敬位顒?dòng)，不僅為教師們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，還為教師們創(chuàng)造了互關(guān)互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，讓教師們樹立了更加多元化的以學(xué)生為主、一課一得的教學(xué)理念，為教師們的統(tǒng)編版教材教學(xué)實(shí)踐提供了非常有效的借鑒與指導(dǎo)。 美篇制作：邢臺(tái)市育才小學(xué)教導(dǎo)處