<p class="ql-block">我們與學前教育改革這十年</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">還記得2002年那時的我們的學前班，四面都是泥土砌成的墻，屋頂還漏著一塊，真是應了杜甫詩中的那一句“屋漏偏逢連夜雨”，孩子們黝黑的臉蛋上滲透出一雙雙渴望讀書的大眼睛。</p><p class="ql-block">那時候，學前教育的普及度依然不高，學前教育事業(yè)也正處于起步階段。1996年正式施行的《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件?！睂W前教育初步得到了國家的重視。但是，那時候成長起來的幼兒園屈指可數(shù)。</p> <p class="ql-block">2003年頒布的《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》明確提出：“以社會力量興辦幼兒園為主體?！鄙鐣粩噙M步，在時代的號召下，在全體幼教人的努力下，我省相繼開辦了公辦和民辦幼兒園。新的園所和之前的園所相比在硬件設施上有了極大的改善，兩層高的新教學樓、寬敞明亮的活動室、單獨劃分的臥室、木質環(huán)保的桌椅板凳、種類齊全的玩教具以及綠樹成蔭的戶外環(huán)境，這是家長和教師向往的地方，更是孩子們健康成長的樂園。</p> <p class="ql-block">在上級領導的支持與鼓勵下,總寨幼兒園加入了第三期學前教育行動計劃，旨在基本解決“入園難”“入園貴”問題，推動兩孩政策落地，重點解決農村地區(qū)的學前教育發(fā)展問題。2017年3月，總寨幼兒園正式開園招生，辦園初期，包括園長在內的三名教師，都是小學教師轉型到幼兒園，面對新的環(huán)境，新的領域，他們沒有退縮，勇往直前，向其他幼兒園的園長、教師取經，不斷摸索管理方法，制定各種管理制度，但在硬件設施和保教工作方面小學化傾向依然很嚴重，此時，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長成為首要解決的問題。在2018年秋天，通過縣教育局公開招考，為我園增添了兩名學前教育專職教師，在趙志榮園長的帶領下我們開始鉆研教材，成立教科研團隊；另一方面由于幼兒人數(shù)逐漸增多，教室空間狹小，導致各項活動無法順利開展，因此我園申請擴建。經過上級的審批，2020年六月，我園擴建項目正式開工，我園硬件設施建設向前邁進了一大步。</p> <p class="ql-block">過去人們對幼兒教師的專業(yè)能力，狹義的認為就是說，唱、彈、跳、畫，甚至許多家長只關心孩子吃了沒有、喝了沒有，而現(xiàn)在就需要一日生活的組織與保育能力，需要有理想信念有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師孩子們通過游戲認識圖形顏色數(shù)字所有的探索，認知都是孩子們自己獨立完成，改革開放以來，不僅僅是幼兒園數(shù)量，入園人數(shù)變多了，幼兒教師也更專業(yè)了，更重要的是如今的孩子們能感受到，來自政府、學校、家庭、社會的關愛，他們在游戲中體驗課程，在快樂中成長。</p> <p class="ql-block">“把孩子送到這里來就讀，解決了我家孩子入園遠的困難，方便我們接送，因為是公辦園，在辦學上比其他幼兒園會更正規(guī)、規(guī)范，我們家長也會比較放心。”前來報名的學生家長對園長說道。</p> <p class="ql-block">憶往昔崢嶸歲月，看今朝重任在肩”，幼兒園從一個狹小簡陋的泥土屋到一個花園式的童年樂園，再到一個齊聚現(xiàn)代化教學設備的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，學前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，從照顧幼兒到，開展學前教育，從托幼中心到保教結合，從保姆阿姨到專業(yè)化師資隊伍，這不僅是稱謂的變化，更是改革開放進程中波瀾壯闊的變革，任何一項改革既寫在，時代畫卷中，也在每一個實踐者，參與者心中留下了深深的印記，學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是兒童身心發(fā)展，智力發(fā)育，習慣養(yǎng)成，且能挖掘的關鍵時期，是國家重視百姓關心的重大教育問題之一，兒童象征著未來，代表著希望！</p>
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