追求高質(zhì)，我們在路上（四）———記崔家壩鎮(zhèn)集團化辦學(xué)“專心致志”課堂過關(guān)課展示

crystal

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。為扎實做好崔家壩鎮(zhèn)校本教研活動，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，2021年3月30日，崔家壩鎮(zhèn)集團化辦學(xué)“專心致志”課堂過關(guān)課展示拉開了帷幕。 　“專心致志”課堂是基于崔家壩鎮(zhèn)小學(xué)“志存高遠”的校訓(xùn)，以“316”高質(zhì)課堂流程為模式，按照“1+5+2”即1所中心小學(xué)，帶動5所村小、2所點小的集團化辦學(xué)思路，努力培養(yǎng)“明確志向目標(biāo)，健康快樂學(xué)習(xí)，志遠人生道路”的現(xiàn)代小公民。 此次活動歷時1周，由崔家壩鎮(zhèn)中心學(xué)校組織，崔家壩鎮(zhèn)小學(xué)牽頭，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科，主要按以下流程進行：制定方案——師徒結(jié)對，精細打磨——過關(guān)課展示——評課議課——教學(xué)反思，形成案例。 引領(lǐng)示范，學(xué)科建模 活動紛紛以學(xué)科組長引領(lǐng)示范課開場，授課教師聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，精準(zhǔn)把握目標(biāo)，化繁為簡，以嫻熟的教學(xué)技能與學(xué)生對話，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)高水平課堂，起到了良好的示范和帶頭作用。 執(zhí)教者：陳會課題：五年級《軍神》學(xué)科：語文學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)小學(xué) 執(zhí)教者：崔顯碧學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：六年級《比例的意義》學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)小學(xué) 千淘萬漉，砥礪前行 執(zhí)教者：楊秀芳學(xué)科：語文學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)鴉鵲水小學(xué)課題：一年級《荷葉圓圓》 執(zhí)教者：黃金貴學(xué)科：語文學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)杰立小學(xué)課題：一年級《動物兒歌》 執(zhí)教者：崔紅艷學(xué)科：語文學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)鋪子房教學(xué)點課題：二年級《小馬過河》 執(zhí)教者：毛國臻學(xué)科：語文學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)焦莊坡小學(xué)課題：三年級《傳統(tǒng)節(jié)日》 執(zhí)教者：沈慧芳學(xué)科：語文學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)小學(xué)課題：二年級《神州謠》 執(zhí)教者：蘭佳學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：四年級《三角形的特性》 學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)小學(xué) 執(zhí)教者：聶子毅學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：一年級《分類與整理》學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)小學(xué) 執(zhí)教者：李太平學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：四年級《認(rèn)識三角形》學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)斑竹園小學(xué) 執(zhí)教者：管雪萍學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：三年級《小數(shù)的認(rèn)識》學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)中村小學(xué) 執(zhí)教者：文豪學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：三年級《數(shù)學(xué)廣角—搭配》學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)小學(xué) 執(zhí)教者：崔恒學(xué)科：英語課題：四年級《Unit2 Part B let’s learn》學(xué)校：崔家壩鎮(zhèn)鴉鵲水小學(xué) 　　此次年輕老師展示的課，都經(jīng)歷了“千淘萬漉”，在師傅的指導(dǎo)下進行了反復(fù)打磨，因此，老師們的課堂精彩紛呈，清晰的思路，活躍的思維，多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)了孩子強烈求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。 砥志研思，研教合一 “教而不研則淺，研而不教則空?！泵恳惶炻犝n結(jié)束后，由中心學(xué)校校長牽頭，老師們圍坐在一起，暢所欲言，探討教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷。 　　老師們正聚在一起對自己主評的課找亮點，提建議。 　　恩施名師侯賢珍老師說道：語文教學(xué)是一門思想性很強的學(xué)科，老師們的課都非常注重語文教學(xué)的工具性和人文性，將教書和育人統(tǒng)一融合，語文教學(xué)，重在品讀、品味。從品字、詞、句中入讀、入味，讀出感受。 數(shù)學(xué)組老師們齊聚同步課堂，各抒己見，為達到很高的教學(xué)水平獻計獻策。 　　此次活動，我鎮(zhèn)還特別邀請了恩施市研培中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，他聽了五節(jié)數(shù)學(xué)課后這樣評價道：這是一次實實在在的教研活動，高質(zhì)課堂的模式已逐步凸顯，這種活動的開展是實現(xiàn)高質(zhì)課堂的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)到底怎樣教？那就是“溫故知新，水到渠成?！弊詈笏€提出了幾點數(shù)學(xué)新思考，那就是 “簡簡單單設(shè)計教學(xué)方案，扎扎實實落實課時目標(biāo)，真真切切關(guān)愛學(xué)生個性?！甭犃硕魇┦醒信嘀行臄?shù)學(xué)教研員一席話，真是醍醐灌頂，茅塞頓開，為我們以后的教學(xué)提供了新的啟發(fā)。 唯思漫想，形成案例 　　俗話說：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！經(jīng)過了老師們的評課議課，執(zhí)教教師對自己的課進行了深刻的反思，積極撰寫了教學(xué)案例或教學(xué)敘事。 吾將求索，長風(fēng)破浪 　　此次活動，盤活了轄區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，進一步縮小了中心小學(xué)和村級完小、點小之間的教育差距，全面提升了該鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。 　　在以后的工作中，我們將會把集團化辦學(xué)“專心致志”課堂教研活動打造成我們的工作常態(tài)，努力實現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，“路漫漫其修遠兮”，要使我們的課堂能真正培育“明確志向目標(biāo)，、健康快樂學(xué)習(xí)、志遠人生道路”的現(xiàn)代小公民，我們還需要不斷探索，且思且行。我想想，終有一天，我們會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”