<p class="ql-block">挑戰(zhàn)四：分享習(xí)作，互評改</p> <p class="ql-block">猜謎導(dǎo)入</p> <p class="ql-block">看來一個(gè)特點(diǎn)還是猜不出來，我來給你第二個(gè)信息</p> <p class="ql-block">怎么猜出來的？</p> <p class="ql-block">揭題，讀題</p> <p class="ql-block">今天我們還有神秘來客喲</p> <p class="ql-block">什么是有特點(diǎn)的人呢？書本中有這些，我請一個(gè)朗讀達(dá)人來讀一讀？一生讀，齊讀。</p><p class="ql-block">讀著讀著，這些詞有沒有讓你想起誰呀？</p> <p class="ql-block">我們發(fā)現(xiàn)這些詞有的是愛好如“小書蟲”……，有性格的如“樂天派”……有品質(zhì)的如“智多星”……</p> <p class="ql-block">你還想到哪些這樣的詞語？</p><p class="ql-block">這些詞語可以用來形容哪些人？</p> <p class="ql-block">小豬佩奇發(fā)出了關(guān)卡：挑戰(zhàn)一：聚焦特點(diǎn) 說人物</p> <p class="ql-block">同桌說一說。</p><p class="ql-block">說好了的同學(xué)用你的坐姿和舉手告訴我。</p><p class="ql-block">誰來介紹推薦的人。（一看到干飯人，我就想到……）</p><p class="ql-block">有沒有人用第二個(gè)泡泡的模式來說？</p> <p class="ql-block">第二關(guān)：聚焦特點(diǎn) 寫人物</p> <p class="ql-block">學(xué)生寫特點(diǎn)人物在作文紙上。</p> <p class="ql-block">分享作品 學(xué)生上臺讀作品</p> <p class="ql-block">1.老師訂正錯(cuò)別字</p><p class="ql-block">2.學(xué)生點(diǎn)評</p><p class="ql-block">3.怎么提現(xiàn)是K歌狂魔？（一件事情來提現(xiàn)？）</p> <p class="ql-block">你覺得可以得幾顆星？為什么</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小結(jié)：要想得到2顆星，得知道寫得是什么人？他有什么特點(diǎn)？還要有一件事。（板貼）</p> <p class="ql-block">挑戰(zhàn)三：學(xué)習(xí)例文 知方法</p> <p class="ql-block">點(diǎn)評：</p><p class="ql-block">1.學(xué)生：開頭第一句寫出了幽默王子的特點(diǎn)，得一顆星。</p><p class="ql-block">2.生讀句子（動(dòng)作描寫部分）</p><p class="ql-block">3.生讀句子（語言描寫部分）</p><p class="ql-block">4.……</p><p class="ql-block">師小結(jié)：我們可以寫寫怎么做，怎么說，還有其他人的反應(yīng)。</p> <p class="ql-block">板貼</p> <p class="ql-block">挑戰(zhàn)四：分享習(xí)作 互評改</p> <p class="ql-block">誰來展示自己的作品？生上臺讀習(xí)作。</p><p class="ql-block">誰來當(dāng)當(dāng)小評委？生評</p><p class="ql-block">將學(xué)生的作品板貼在黑板。</p> <p class="ql-block">1.生上臺讀習(xí)作</p><p class="ql-block">2.有特點(diǎn)，還有寫清楚了事件，又寫了其他人的反應(yīng)。</p><p class="ql-block">3.老師：鼓了氣，憋紅了臉讓我看到了她生氣是的樣子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同桌互讀，互評，給星星??</p> <p class="ql-block">恭喜大家，挑戰(zhàn)成功！佩奇給你們倆第一個(gè)獲得三顆星的送來了神秘大禮包?。ㄋ投Y物）</p> <p class="ql-block">結(jié)課：這節(jié)課，我們通過……我們其實(shí)寫一個(gè)人也不僅僅一件事，可以多件事，下節(jié)課我們就……</p>
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