品讀經(jīng)典光亮人生

人生百味

——王自力的閱讀足跡 　廬山市第一中學(xué)初一（1）班王自力，以書為友、與書相伴。 　書，給予了他智慧，也給予了他力量。既讓他學(xué)會了"尊重"，又讓他懂得了"感恩"。一篇《別后的叮嚀》，以質(zhì)樸的語言表達著他對老師的無比敬仰！在此，請允許他朗讀自己的這篇習作，以寄托他對所有老師深深的感激之情: 　　王自力對古詩詞的熱愛，得益于從呀呀學(xué)語時就開始對古詩詞的親近。已能背誦600余首。在2019江西少年詩詞大會（第三季）全省總決賽中獲"百強優(yōu)秀選手"，使他對古詩詞的熱愛更添一份深情。 　　在街旁簡陋的"成長幼兒園"，他學(xué)會了漢語拼音。這對他步入小學(xué)一年級就開始閱讀，插上了稚嫩的翅膀。現(xiàn)完成各類書籍閱讀總量3600余萬字。較早的閱讀，對他從小學(xué)三年級開始練筆，提供了很大的幫助。一分耕耘，一分收獲，他的習作:《別后的叮嚀》 《別了，我心愛的書店；來了，我溫馨的書屋》 《〈丑石〉讀后感》 分別刊登在《天天愛學(xué)習》小學(xué)五、六年級作文刊上?！抖喙δ芪木吆稀房窃凇墩Z文素養(yǎng)讀本》上。 《讀〈初心之光〉有感》刊登在本市《〈初心之光〉讀后感征文匯編》上。 這些對他今后堅持寫作，是個很大的鼓舞。 　　在小學(xué)階段，他深得老師的關(guān)愛，取得了語文素養(yǎng)方面省、市、縣、校的多項獎勵。 這些榮譽，都是促進他不斷努力閱讀課外書的動力。 　　進入初中以來，雖然課內(nèi)學(xué)習任務(wù)繁重，但他仍然擠出時間進行課外閱讀。在節(jié)假日，他以發(fā)朗讀語音代替圖片完成老師要求的打卡任務(wù)。前期以朗讀古詩詞和名家散文及《阿Q正傳》等為主。至今，已完成《三國演義》前四十二回的連續(xù)朗讀。他的朗讀曾得到老師多次點贊。 他在學(xué)校完成的作文，老師多次作為"學(xué)生范文"在班級甚至在年級進行講評。一次，老師竟激動地把他的一篇短文拍下來，并附評語"令人拍案叫絕″發(fā)給家長，分享愉悅。 附:上截圖中原文抄件 卻說呂蒙拜別了孫權(quán)，暗暗思忖道:主公今日之言，實乃真心勸勉，吾定要不負主公之望。 及蒙入帳中坐定，斷理機務(wù)畢，已入深夜。蒙尋來竹簡，朗聲誦讀。少頃，蒙已感煩腦:書中之意難解，讀來味同嚼蠟。但思:想我呂蒙也是堂堂東吳大將，豈能挫敗于此。乃繼續(xù)讀書。 此后，呂蒙日夜苦讀，深更方睡，雞鳴便起，始解書中趣味。 一日，呂蒙讀書，不覺癡迷，部下軍士三次喚其，方知曉，問曰:"何事？""軍中有急事待將軍定奪。"呂蒙乃依依不舍離開書室。 及歸，蒙急不可待，衣甲未卸，佩刀未馳，徑往書室中來，捧書便讀，直從日中讀至次日黎明，依舊神光煥發(fā)。軍士入見，施禮曰:"將軍通宵讀書，甚是疲乏，請將軍早些歇息。"蒙曰:"汝等先去，吾讀完此卷便睡。" 才歇息一個時辰，呂蒙又起，斷理機務(wù)。是夜，蒙勤學(xué)不已。時有鳥雀鳴叫，甚是噪鬧。軍士們恐其擾將軍治學(xué)，商議舉箭射之。一卒正拈弓搭箭，呂蒙已得之，急曰"不可?！?lt;/span> 　　 初一上學(xué)期的朗誦比賽，他有幸地擔任主持人。 下學(xué)期在清明革命烈士紀念塔祭掃活動中，他又有幸地作為學(xué)生代表進行發(fā)言。 這些，都是學(xué)校和老師對他的鞭策和鼓勵。相信這孩子會更加發(fā)奮學(xué)習，并以實際行動感恩學(xué)校、感恩老師。 　　"古之學(xué)者必有師，師者傳道授業(yè)解惑也?！? 祝愿所有的老師將傳遞人類文明的火炬點燃得更亮！祝愿所有的老師一生幸福、平安！ 2021年4月10日 ??附:王自力訖今篇幅最長的習作（近4300字） “文博園”研學(xué)記 廬山市第三小學(xué) 五(6)班王自力 期盼 “耶～”教室里突然暴發(fā)出了一陣震耳欲聾的歡呼聲，因為老師宣布了一條非常難得的好消息：我們五年級八個班近期將一同安排去安徽省太湖縣“五千年文博園”研學(xué)。 自升入四年級以來，每個學(xué)期我們都會舉行一次研學(xué)活動，一邊領(lǐng)略美景，一邊學(xué)習知識。而這次的研學(xué)活動與以往不同，地點第一次定在外省，這就引起了同學(xué)們強烈的好奇心。大家都特別想去那里游玩，所以這次研學(xué)旅行，隊伍比歷次龐大，我們班就有六十余名同學(xué)報名參加。我可以想象得到這場研學(xué)旅行將會有多么的熱鬧。 而其他沒報名的同學(xué)，有些是因為個人原因，但大多都是由于家長不讓去，理由是怕出危險。對于這點，老師舉了幾個極端的例子來勸說家長：“無論在哪，無論做什么事都會有危險。喝水有可能會嗆死，吃飯有可能會噎死，你不能因為害怕就不吃飯，不喝水了吧？人要勇于探索，敢于挑戰(zhàn)?！蔽乙彩沁@么認識的，研學(xué)旅行既能開闊我們的視野，拓寬我們的知識面，又能加深同學(xué)之間的感情，增強班級的凝聚力，是種非常有意義的且利大于弊的集體活動。不能因為怕危險，就大門不邁，二門不出，將來如果有“遨游天下”之能而卻沒有“遨游天下”之膽，那不痛心疾首嗎？ 報了名的同學(xué)，整天都在想著什么時候去？什么時候去？終于，日子定下來了，老師告訴我們，是在下個星期二，同學(xué)們歡呼雀躍，一下課就三個一群，五個一伙，討論著：你帶什么零食，我?guī)裁赐婢?；安徽太湖美不美？游玩有趣不有趣？有的同學(xué)，還沒有去過，似乎就成了那里的老熟人了。 老師把我們班分成了九個小組，并選派了九個小組長，我是班長又是少先隊中隊長，當然有義務(wù)和責任管好一個小組的同學(xué)，尤其不能讓任何人離開組織，單獨行動。 我想，這次出行，一定會是一個值得期盼的研學(xué)旅行！一定會留下一段美好的回憶！ 赴園 盼望著盼望著，終于到了星期二。早上七點，我就準時到了學(xué)校，看見同學(xué)們清一色地穿著潔凈的校服聚在教學(xué)樓前，我興奮地迎上去和同學(xué)們討論關(guān)于研學(xué)旅行的事。突然，大家安靜下來了，目光都朝著楊老師和胡老師向我們走來的方向望去。二位老師正抱著一摞帶著研學(xué)標志的帽子向我們走來。我們九個組長各自集合了自己的組員，將繡有“廬山市第三小學(xué)”字樣的研學(xué)帽分發(fā)了下去。 來啦！十多輛雙層巴士已整整齊齊地停在校門口，嚴陣以待。一位看上去顯得微胖，帶著一副眼鏡，手里舉著藍旗，身著草綠色衣服的女士面帶笑容地向我們走來。哦，她是我們班的導(dǎo)游。隨后，我們排成兩列縱隊，在導(dǎo)游和老師的帶領(lǐng)下，井然有序地上車，并依次坐下。我和陳果這個班里的“魔方大師”坐在了一起呢。巴士發(fā)動了，向著目的地駛?cè)ァ?lt;/span> 路上，我們看到了許多風景: 有美麗的城鎮(zhèn)，有樸實的鄉(xiāng)村，有碧綠的草地，有平靜的湖泊。許多景色我都從未見過，九江長江大橋橫跨兩岸，既宏偉又氣勢十足，令我和同學(xué)們大開眼界。橋下緩緩蕩漾的水紋，給人一種平靜舒適的感覺。 在車上，導(dǎo)游和我們進行了一場游戲，規(guī)則很簡單：導(dǎo)游隨意在手掌上寫出一個數(shù)字，然后規(guī)定數(shù)字取值范圍，按同學(xué)們座位的前后，依次猜導(dǎo)游手中的數(shù)字，猜對的就有獎勵。第一輪開始，“56！”第一位同學(xué)高喊，沒想到一下就猜中了，這位同學(xué)解釋道“我們班是‘五六班’”，同學(xué)們恍然大悟，有些人佩服他的聰明，有些人卻大呼不爽，說沒有游戲體驗感。導(dǎo)游繼續(xù)舉行著下一輪，這一回，“49”“75”“99”……一個個數(shù)字被同學(xué)們報出來，卻無一個正確。剩下的數(shù)字越來越少，正確率當然也越來越高，終于，有一位同學(xué)猜對了，她臉上露出開心的笑容。同學(xué)們覺得這個游戲很沒意思，于是導(dǎo)游又提議玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家很快答應(yīng)了。 “第一個問題，一只狗到沙漠旅行，東西都帶齊全了，但它還是死了，為什么？”導(dǎo)游問。同學(xué)們一頭霧水，天馬行空地想了很多答案，卻都答錯了。導(dǎo)游見我們答不出來，就公布了正確答案：“憋死的，狗習慣在電線桿下小便，但沙漠里沒有電線桿，所以拉不出來。”我一聽這答案，心想：這勉強還說得過去吧。導(dǎo)游又緊接著出來第二個問題：“還是一只狗，到沙漠旅行，東西都帶齊全了，也找到了電線桿，但它還是死了，為什么？”同學(xué)們更是云里霧里，又猜了許多五花八門的答案，結(jié)果依舊沒有正確的。導(dǎo)游見狀，說出了正確答案：“還是憋死的，因為電線桿前面有許多狗在排隊。”同學(xué)們不禁發(fā)出一陣噓聲，喃喃自語，“哪來那么多狗？”“不是說沒有電線桿嗎？”。隨后，導(dǎo)游又提了幾個相似的問題，答案更加無厘頭，完全靠瞎猜，沒有一點邏輯性。我覺得很沒趣，心里真的希望這位導(dǎo)游工作者多多提高這方面的素養(yǎng)，給我們的旅行增添更多的快樂。 嘿嘿！果然不出我之所料。在這無聊時刻，陳果從背包里掏出了許多魔方，有“三階”、“四階”、“五階”；有“金字塔”、“粽子”、“鏡面”。陳果真是深藏不露，竟然能復(fù)原這么多種魔方。他問我會玩哪種，我告訴他，我剛開始學(xué)，只會“三階”，他便興奮地提出，要與我進行比賽，看誰復(fù)原得快，我答應(yīng)了。正好，付超也帶了個“三階”魔方，我們便向他借來。 付超主動請纓要當裁判，我倆很樂意?！叭婚_始！”隨著付超一聲令下，我們進入了比賽狀態(tài)，雙方都迅速地轉(zhuǎn)動手中的魔方。喔！他還不小心做錯了一個公式，浪費了很多時間。雖然只是比著玩，但我仍然很緊張，感覺手都在抖。陳果看上去也是手忙腳亂的樣子，并沒有體現(xiàn)出從容鎮(zhèn)定的“專家”風范。因我是用手指撥動魔方，而他是擰，我的每下動作都會比他快一點點，所以我最終贏得了這場比賽。通過這場比賽，我覺得自己應(yīng)該很好地提高沉著、淡定的心理素養(yǎng)。 輸了比賽的陳果很不服氣，想再比試一次?？蛇@時，巴士車已漸漸減速，停在了車位上…… 入園 到了！園區(qū)入口是一個門狀的大紅色拱形建筑物，上面寫著“五千年文博園”。文博園的兩旁各有一個石臺，石臺上是巨型石雕：左邊是文麒麟，腳踩繡球。右邊是武麒麟，腳踏寶劍，十分威武神圣。 同學(xué)們歡呼著，背起書包，三步并作兩步，連跑帶跳地飛下了巴士，集結(jié)在一片空地上，迫不及待地想要入園。導(dǎo)游帶我們上了廁所后，老師便下令整好隊伍，兩列化成三列。這時，又來了一名身著紅衣、頭戴紅帽、手舉紅旗，身材長得小巧玲瓏的“三紅”女郎，向我們講解道：“五千年文博園于2011年開建，2013年完工，占地約1200畝，總耗資7.2億人民幣。園中既有模仿各地名勝的景點，還有別出心裁的創(chuàng)意建筑，園內(nèi)主要分為‘一夢千年’和‘十里畫廊’兩個景區(qū)。本次旅行，我?guī)銈冇瓮妗粔羟辍?，感受中國深厚的歷史氣息。”說完，她便領(lǐng)著我們，登上長長的樓梯，拍了一張集體照，然后進入了園區(qū)。 游園 我們跟著導(dǎo)游和解說員，參觀了很多景點: 有“百善墻”，這墻面上是由各種不同的書法字體刻出了九十九個“善”字。百“善”少了一“善”，其意是告訴我們要心存善念；有“文博園之巔——問天閣”，此閣，是根據(jù)屈原著名作品《天問》為靈感設(shè)計出來的，屈原在此《天問》作品中，奇絕的內(nèi)容，顯示出其驚人的藝術(shù)才華，表現(xiàn)了詩人非凡的學(xué)識和超卓的想像力；有仿造的“圓明園遺址”，看到它，我仿佛看到了當年英法聯(lián)軍在圓明園大肆破壞、燒殺搶掠的情景，心中又對侵略者產(chǎn)生了無比的憎恨；還有古今相通，真假相融的假樹、古藤、恐龍和現(xiàn)代人類等。 我們繼續(xù)跟著導(dǎo)游和解說員走，突然，他們停了下來，前面是由巨石雕刻而成的老子頭像，和藹又親切，下面還刻著老子出使函谷關(guān)時候的情景以及老子的巨著《道德經(jīng)》。導(dǎo)游給我們講解道：“這景點是‘老子天下第一’……”不知是哪位同學(xué)，截斷了導(dǎo)游的話語，大喊一聲“老子天下第一”，同學(xué)們都蒙了。導(dǎo)游又講起來“老子是我國春秋時期著名的哲學(xué)家、思想家，本名老旦，又名李耳，偉大的圣人孔子也曾是他的弟子……”同學(xué)們好像突然都懂了什么，“老子天下第一”“老子才是……”，他們七嘴八舌地爭論，導(dǎo)游的話又被打斷了。 原本“老子天下第一”的“子”其讀音是第三聲，同學(xué)們所說的“老子”的“子”讀輕聲，是在說自己天下第一。同樣的字讀音不同其意義也大相徑庭，中國漢字真是博大精深，一個字竟使他們爭了很久，弄得老師和導(dǎo)游都哭笑不得。他們到底是來參觀的還是來爭“天下第一”的，這真是有趣呀！ 不過，玩歸玩，鬧歸鬧，可別拿偉人開玩笑。老子是我們孔圣人的老師，是圣人的圣人，我認為，我們應(yīng)該帶著莊重而又崇敬的心理來膜拜他，而容不得對他有半點褻瀆和不敬之舉。 看完了很多景點后，時間已到晌午，也是肚子發(fā)出了抗議的時候。導(dǎo)游只好答應(yīng)我們，參觀完“四大名著閣樓”后，就帶我們?nèi)コ燥垺Ｓ谑峭瑢W(xué)們又鼓起了勁，邁著大步跟在導(dǎo)游后面，進入了“四大名著閣樓”。 “四大名著閣樓”，一聽名字就知道和我國古代四大文學(xué)名著有關(guān)。果不其然，高大的閣樓的東、南、西、北面分別擺放著栩栩如生的《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》《西游記》的人物雕塑，同學(xué)們都覺得很驚奇，紛紛掏出手機拍照?！都t樓夢》和《西游記》中的人物很好辨認。因為《紅樓夢》大部分都是女性角色，《西游記》都是造型浮夸的神仙模樣。而《三國演義》和《水滸傳》我一開始也難以辨別，但我一看到云淡風輕、個性鮮明的關(guān)云長時，就立馬分清楚了。 離園 開飯啰！同學(xué)們都各自亮出事先準備好的美食擺在地上。所謂饑不擇食，更何都是家長精心準備的優(yōu)質(zhì)品，大家都張開著“血盆大口”狼吞虎咽地吃了起來，真是一場饕餮盛宴啊！還有同學(xué)去那里的小賣部買了些價格是我們本地數(shù)倍的食物，請其他同學(xué)吃。同學(xué)們“酒足飯飽”后，大家又啟程去今天研學(xué)的最后一站——“文博三寶”。 “文博三寶”是“根雕”、“烙畫”、“云草畫”的總稱。 “根雕”是以樹根等的自生形態(tài)及畸變形態(tài)為藝術(shù)創(chuàng)作對象，進行加工及工藝處理，而創(chuàng)作出的形象生動的藝術(shù)作品；我們還親眼目睹了“烙畫”制作的過程，畫工用幾百度高溫的工具在紙上燒出不同顏色的圖案，成型后，作品經(jīng)久不變；“云草畫”也很美麗，極具自然氣息，他是工藝品和藝術(shù)品的結(jié)合，其實用性和藝術(shù)價值融于一身。 中華文化真是源遠流長，豐富多彩、博大精深、燦爛耀眼。身臨其境，如入迷宮，不知往返…… 登上返程的巴士車，我的眼神還一直凝視著“五千年文博園”；我的腦海里還一直浮現(xiàn)著“老子天下第一”；我的心里一直在想著，接下來我應(yīng)該做些什么…… 嘗試！挑戰(zhàn)！我要嘗試和挑戰(zhàn)我的極限。目的是想改寫過去我的習作篇幅僅千字左右的歷史，目標是想嘗試和挑戰(zhàn)我的習作篇幅超四千字難度。也因為篇幅長能更完整和全面地記述我們今天的一段美好的經(jīng)歷。 經(jīng)過幾個晚的鏖戰(zhàn)，習作終于按計劃完成了，我如釋重負。剛過十一歲生日的我，不夠談文筆，只想體驗寫作的過程，享受挑戰(zhàn)帶來的快樂。同時也借此致謝我敬愛的學(xué)校; 致謝我敬愛的老師; 致謝所有關(guān)心我成長的人。 2019.04.20 星期六