以研促教，蓄力促學(xué)——記《小學(xué)語文線上學(xué)科教研、教學(xué)面臨的現(xiàn)實問題與對策》結(jié)題報告會

韓aigi

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      2021年4月2日下午，2020年度漳州市線上教學(xué)教研專項課題《小學(xué)語文線上學(xué)科教研、教學(xué)面臨的現(xiàn)實問題與對策》（課題編號：ZJKTY20085）結(jié)題報告會在龍師附小悅讀吧召開。龍師附小語文教研室副主任劉志宏老師及全體課題組成員參加了本次報告會。</h3> <h3>　　首先，課題組負(fù)責(zé)人李嫻妮老師從課題研究的背景、意義、主要步驟、研究過程、成果等進(jìn)行詳細(xì)的匯報。</h3> <h3>　　課題成果公報：《小學(xué)語文線上學(xué)科教研、教學(xué)面臨的現(xiàn)實問題與對策》課題組在疫情期間的教學(xué)實踐中，共撰寫論文3篇，開展研討課2節(jié)。在此課題的研究和實踐中，課題組教師和學(xué)生在線上教研、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，獲獎良多，收獲頗豐。</h3> <h3>　　李嫻妮老師的《淺談時代視域下應(yīng)對疫情的“隔空教育”策略》，從價值教育、成才教育、家庭教育、終身教育等幾個方面展開討論，結(jié)合疫情實際，探究隔空教育的策略，符合學(xué)生對于知識的需要，切實遵循停課不停學(xué)的基本目標(biāo)。</h3> <h3>　　郭麗苗老師的《“線上教學(xué)”之我見》，從實際問題出發(fā)思考和探索解決問題的對策，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">線上教學(xué)對于教育人來說，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。通過全體成員的共同努力，課題取得了令人欣慰的研究成果。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       李嫻妮老師執(zhí)教的口語交際《辯論》一課是基于前期線上教學(xué)的實踐經(jīng)驗，致力于挖掘線上教學(xué)的優(yōu)勢輔助線下教學(xué)進(jìn)行的一節(jié)線下教學(xué)研討課，目的是借助線上媒體的功能，提高學(xué)生課前自學(xué)的效率。線下教學(xué)抓準(zhǔn)學(xué)生對辯論知識的認(rèn)知起點，線下教學(xué)部分針對線上辯題出現(xiàn)的問題，進(jìn)行辯論技巧以及辯論環(huán)節(jié)規(guī)范性的指導(dǎo)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      許秀容老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)現(xiàn)代詩，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩，背誦現(xiàn)代詩，仿寫現(xiàn)代詩的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行線上討論：現(xiàn)代詩的種類有哪些？好詩的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你打算給你們的詩集取什么名字等等。在此基礎(chǔ)上，許老師還進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾呜S富自己的詩集，如何給詩集取名字，以及線上朗誦會。讓孩子們在豐富多彩的活動中感受現(xiàn)代詩形式的自由，內(nèi)容的淺顯，讓孩子愛學(xué)、樂學(xué)現(xiàn)代詩。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       最后，龍師附小語文教研室副主任劉志宏老師深情回顧了本課題從立項到實施中各項工作的推進(jìn)過程，肯定課題組取得的種種成果。在課題研究實施的過程中，參研教師們各司其職，采用多種課題研究方法，在全新的教學(xué)背景下，破除固化思維，大膽革新、不斷探索，經(jīng)過不懈努力，終于在學(xué)生和教師兩個方面都取得了顯著成效。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在新冠疫情防控的背景下，貫徹落實“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)過程中面臨的種種現(xiàn)實問題，經(jīng)過這一年的實踐研究，課題組提出多種對策并在實際教學(xué)中實踐，成果頗豐。而今，全球疫情形勢依舊嚴(yán)峻，但即使遇到再多的困難與挫折，我們不會停下腳步，課題組將繼續(xù)虛心向?qū)W，在研究探索的路上不斷成長，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ </h3>