‘’互學(xué)習(xí)，共交流，促成長(zhǎng)‘’ 第二中心幼兒園開展公開課活動(dòng)

一只考拉呀

太陽的幸福，是給人以光明，月亮的幸福，是給人以溫馨，園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，為了進(jìn)一步提升我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量。第二中心幼兒園進(jìn)行了新學(xué)期公開課活動(dòng)。 本次活動(dòng)老師們做了精心的準(zhǔn)備，自制了各種活動(dòng)教具及多媒體課件，內(nèi)容涉及到語言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域，設(shè)計(jì)上緊扣《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，活動(dòng)充分體現(xiàn)了以“孩子為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。 小班《放風(fēng)箏??》 孩子們?cè)谡勗挼臅r(shí)候，很多孩子說到公園、廣場(chǎng)放風(fēng)箏，風(fēng)箏給他們帶來的快樂和享受溢于言表?！毒V要》中指出:要引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。于是小班的老師抓住孩子們的興趣，設(shè)計(jì)了《放風(fēng)箏》這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí),知道風(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。 中班《種大蒜??》 楊老師帶來了一節(jié)非常有意思的課《種大蒜》，通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜，教幼兒學(xué)會(huì)種植大蒜的勞動(dòng)技能，鞏固認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。 可愛的小朋友們動(dòng)手播大蒜 開始種大蒜啦！ 大班《紙杯電話》 包老師的《紙杯電話》讓小朋友們興奮不已，孩子們通過制作紙杯電話，玩紙杯電話，發(fā)現(xiàn)聲音是通過線繩傳播的，讓孩子們能與同伴友好合作，積極動(dòng)腦解決問題。 聽課活動(dòng)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課中，大家敞開自我、各抒己見，探索多種教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)。 ??童心未泯，所遇皆甜。此次活動(dòng)，為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、探索、反思、成長(zhǎng)的良好氛圍，不僅促進(jìn)了我園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，更充分展現(xiàn)了我園教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌，讓老師們的保教水平又上一個(gè)新臺(tái)階，我們將以本次聽評(píng)課活動(dòng)為契機(jī)，不斷的反思自我，提升自我！ 制作/策劃：思晴、扎衣拉終審：迪麗加瑪麗?加帕爾