馬鞍山鄉(xiāng)教育黨總支部組織中小學(xué)幼兒園校園長到牛街鄉(xiāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流

萬金油

4月2日，馬鞍山鄉(xiāng)教育黨總支部組織中小學(xué)幼兒園校園長到牛街鄉(xiāng)中心學(xué)校下屬各校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。 為進(jìn)一步提高馬鞍山鄉(xiāng)的教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。馬鞍山鄉(xiāng)教育黨總支部召開專題支委會議進(jìn)行分析研究，認(rèn)為牛街鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情和馬鞍山鄉(xiāng)相似，同屬山區(qū)少數(shù)民族地區(qū)，加之牛街鄉(xiāng)教育的一校一特色較為突出，決定到牛街鄉(xiāng)中心學(xué)校下屬各校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。 4月2日一大早，馬鞍山鄉(xiāng)校園長一行從馬鞍山出發(fā)，于上午十一點到達(dá)牛街鄉(xiāng)直捷小學(xué)。 直捷小學(xué)的規(guī)模不大，校園方正整潔，每個角落顯然都是經(jīng)過精心布局過的。校園總體分為教學(xué)區(qū)和運動區(qū)?？戳藢W(xué)生的大課間活動，我們感到十分的震撼。整個大課間活動時間大約二三十分鐘，活動既有廣播體操，又有學(xué)生喜愛的現(xiàn)代舞，還有各種民族舞蹈……整個活動由一曲曲優(yōu)美的音樂串聯(lián)而成。從無教師指揮、學(xué)生從容淡定的動作和優(yōu)雅的舞姿可以看出他們的活動天天開展，學(xué)生已經(jīng)習(xí)以為常。 接著馬鞍山鄉(xiāng)校園長一行到牛街中學(xué)、牛街鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。牛街中學(xué)的體育活動特色和牛街鄉(xiāng)中心幼兒園的農(nóng)耕文化特色也給我們校園長一行留下了深刻的印象。 我們還看到了愛民小學(xué)將勞動教育貫穿于整個對學(xué)生的學(xué)習(xí)教育活動的過程。讓學(xué)生在勞動中體會勞動的艱辛、勞動的喜悅……；讓學(xué)生在勞動中成長；讓學(xué)生在勞動中收獲人生哲理。 正如在雙方交流過程中我鄉(xiāng)許多校園長發(fā)言時所表示的一樣，我們收獲滿滿，將根據(jù)各自學(xué)校的特點，重新定位學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，我們將用三到五年的時間，努力辦出有自己特色的學(xué)校。 為辦好馬鞍山教育，我們將繼續(xù)努力。