《我的圓圓日記——滾動吧！圓圓》

灬冷暖﹏

一、“圓”起 　　“小圓形，變變變，變成太陽紅彤彤。小圓形，變變變，變成氣球飛上天，小圓形，變變變，變成蘋果甜又甜?！?lt;/span> 　　在進行一節(jié)語言活動《圓形變變變》的集體教學中，一首朗朗上口又富有趣味的兒歌引發(fā)出寶貝們對“圓形寶寶”的興趣和好奇。 　　“圓形寶寶還能變成什么？”我問孩子們。 　　姜子馨說：“我知道，我發(fā)現(xiàn)電風扇是圓的?！?lt;/p> 　　夏亦萱說：“墻上的時鐘是圓的?！?? 　　王昊焱說：“垃圾桶是圓圓的?！?? 　　江彥喆說：“看，我們的眼珠是圓的！”?? 　張可苡說：“我發(fā)現(xiàn)了！我們喝水的水杯也是圓的！”…… 　　孩子們興奮的環(huán)顧四周，爭先恐后的說出自己的發(fā)現(xiàn)。?? 二、尋圓 圓形在我們的生活中隨處可見，孩子們自發(fā)的尋找身邊的圓圓，充分的調(diào)動自己的認知經(jīng)驗，迫不及待的把自己的發(fā)現(xiàn)與老師、同伴們分享。孩子們對圓形產(chǎn)生濃厚的好奇心和探究欲望，于是，從孩子們的興趣出發(fā)，跟隨著孩子們的腳步，我們開啟了一場“尋找圓圓之旅”。 　　“垃圾桶是圓圓的??，雙面膠是圓圓的??，床角的洞洞是圓圓的……” 　　今天的天氣真暖和呀！快看！??太陽也是圓圓的！ 　　哈哈，我找到了很多圓圓！你們都認識嗎？?? 　　??周末，爸爸媽媽帶我去游玩。瞧，我找到的圓圓真不少哦！ 　　老師帶領(lǐng)著我們一同分享找到的圓圓，原來，生活里的圓圓有很多，我們生活在一個“圓圓的世界”里呢！?? 三、畫圓 　　圓形寶寶真厲害，它還會很多的本領(lǐng)哦！我要把它們都畫下來??，編成一首好聽的兒歌！ 　　小圓形??，變變變，變成…… 　　媽媽帶我搜集了各種各樣的紙，我們剪出了很多圓圓，把它貼在紙上?？?，我的圓圓貼畫！ 　　圓圓兒歌 四、論圓 　　寶貝們把在家中繪畫的畫記帶到班級來進行展示，我們繼續(xù)圍繞著“圓圓”話題展開熱烈的討論。 　　“老師你看，這些圓圓里好多都有洞洞！”蔡源慕說。 “是呀，我找到的圓圓也有洞洞！”張可苡說。 “我的也有！”“我也發(fā)現(xiàn)了洞洞！”孩子們異口同聲的說著。 　　“生活中的洞洞又有哪些呢？它們的作用是什么？”由洞洞引發(fā)的好奇，帶著這個疑惑和思索，我們緊鑼密鼓地展開了一次“探洞任務(wù)”。 五、探洞 　　“這是門上的洞洞，它是危險的洞洞！” 曹一依說。 “我找到了籃球框的洞洞，它可以打籃球”蔡源慕說。 　　“那它是好玩的洞洞！”多多接著說：“我還找到了積木，里面也有圓圓的洞洞！” 　　“我們的身體也有洞洞！有眼睛、鼻子、嘴巴……”涂妤汐說。孩子們絡(luò)繹不絕的發(fā)表著自己的想法。 　　身體上的洞洞 　　瞧，這是我找到的洞洞！ 　　??會發(fā)聲的洞洞 　　??危險的洞洞 　　好玩的、有趣的、有用的……哇，它們都是神奇的洞洞！ 六、記洞 　　???洞洞無處不在，引起了孩子們一個又一個驚奇的發(fā)現(xiàn)。仔細觀察，周圍的“有用的”、“好玩的”、“危險的”、“神秘的”……各種各樣的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。它們形狀不一樣，作用不一樣，小朋友對它的分類也不一樣。 　　孩子們對洞洞的好奇心越發(fā)濃厚起來，為了滿足孩子們的求知欲望，豐富孩子們對洞洞的認知經(jīng)驗，抓住這個教育契機，我們制作了一份“洞洞親子大調(diào)查”問卷發(fā)給了孩子們，邀請家長朋友一同與寶貝參與到“探洞之旅”活動中來，小小紙張，大大好奇。一起來看看我們的發(fā)現(xiàn)吧！ 　　你知道生活中有哪些洞洞呢？把它畫下來吧！??? 七、玩洞 　　我們的快樂游戲時刻——滾動吧！圓圓And洞洞！ 　　游戲：小兔找洞?? 　　??小蜜蜂采花蜜 滾動吧！圓圓?? 　　??滴滴～搭建一條長長的賽車道，和小伙伴比拼一下吧！ 　　小坦克，前進！ ——記《我們的圓圓日記》 南昌市紅谷灘紅嶺幼兒園 小二班