【一小育才】一班一品牌，各個展風(fēng)采———一年級班級文化活動紀(jì)實

平橋區(qū)八小

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">     </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">班級文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。<br></span>      為促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，豐富教室文化內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍，通過環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng)。<br>     <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">2021年4月2日，平橋區(qū)一小育才校區(qū)開展了班級文化評比活動。</span></h1> 初賽小試 <h1>　　在3月31日下午，各個年級就在本階段開展了班級文化建設(shè)評比的初賽，我們一年級教研組里的各位班主任老師和階段長邱主席、許主任一同走進(jìn)一年級六個班級參觀班級文化建設(shè)情況。</h1><h1> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">各班充分利用教室后面的文化墻空間，發(fā)揮每一面墻壁的教育功能，讓每一面墻體都成了教書育人的載體。</span></h1> <h1>　　老師們認(rèn)真記錄，深入班級，取長補短，互相學(xué)習(xí)。</h1> 決賽挑戰(zhàn) <h1>　　周五下午練字課時間，小解說員們就已經(jīng)在各班門口等待接待全校老師及領(lǐng)導(dǎo)的參觀啦！首先走進(jìn)的是一年級17班。</h1> 一17騰飛班 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">一17班班名：騰飛班</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      宋代詩人陳韡在《游武夷作》中寫到“溪貫一原藏曲折，山羅萬象欲騰飛?！彬v飛班，就是希望班級里的孩子能夠在豐富多彩，團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍中，腳踏實地，如竹子的生長一般，經(jīng)得起打磨，“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”厚積薄發(fā)，志在騰飛。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      17班班徽<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">中間圖案中的茂盛的大樹象征著寧靜、智慧和豁達(dá)。大樹下手舞足蹈的小人代表我們班級的成員，土壤分別為綠藍(lán)紫黃色塊，色彩斑斕明艷，寓意學(xué)校為孩子描繪多彩童年，加之橙黃色的外環(huán)，希望班級的每一個同學(xué)都能從寧靜中獲取力量，在向陽向善的美德熏陶和書香的潤澤下，增長智慧，幸福成長。</span></h3> 小解說員認(rèn)真解說，一板一眼，妙語連珠。同學(xué)們更是熱情高漲，積極配合，無論是班級目標(biāo)、班級口號、班訓(xùn)班風(fēng)、班主任寄語都熟記于心。<h3><br></h3> 一16愛尚班 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一16班班名：愛尚班</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">    “愛” 是以愛育愛，以愛養(yǎng)德之意，亦是師生互愛，同學(xué)之間相互關(guān)愛；“尚”是以崇高的思想，高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求我們，做一個品德高尚的君子。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      一16班班徽是在家長和學(xué)生們的頂層設(shè)計下，通過班級海選最終落地，整體來看像一朵太陽花，象征著這是一個陽光向上、充滿活力的班級。最下方融入了學(xué)校燈塔閱讀三級讀書理念，綠、紅、黃分別代表了班級閱讀小先鋒、年級閱讀小標(biāo)兵、校級閱讀小博士。以此激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，讓閱讀像呼吸一樣自由。中間的幼苗，寓意著我們像小樹在燈塔閱讀的擺渡船上，汲取書中的知識茁壯成長。充滿自信和陽光的我們發(fā)出七色光芒，在成長的道路上耀眼奪目、永不停歇。</h3> 一15搖舟班 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一15班班名——搖舟班。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">     “搖舟”之名首先來源于語數(shù)兩位老師的姓名，第二，寓意著在育才這個大家庭中，在兩位老師的保駕護(hù)航之下，帶領(lǐng)學(xué)生們在知識的海洋中航行。第三，學(xué)生要想揚帆遠(yuǎn)航，首先要乘風(fēng)破浪，砥礪前行付出努力，才能抵達(dá)成功的彼岸。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      15班的班徽設(shè)計1.主體為圓形，象征一（15）班是一個團(tuán)結(jié)、有凝聚力的集體。2.樂學(xué)守紀(jì) 團(tuán)結(jié)友善的班級口號緊緊環(huán)繞鼓舞著同學(xué)們。3.上方正中的“盾牌”和“帆船”標(biāo)志寓意老師像盾牌一樣堅守在孩子們身后，守護(hù)他們在知識的海洋里勇敢的乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。4.王冠寓意每個孩子都是生命的王者。5.正上方整體又是一個類似笑臉的造型，寓意孩子快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長。6麥穗代表著美好的希望。</h3> 一14飛翼班 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一14班班名——飛翼班</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">     “飛翼”一詞出自唐朝李商隱《無題》“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”?！帮w翼班”代表著我們一14班的54位同學(xué)都如同雛鷹一般，在李老師和高老師的帶領(lǐng)下，通過自己的刻苦勤奮，總有一天會展翅高飛，一鳴驚人!“飛翼班”諧音“非一般”，它代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對這個班級的熱愛與期待，我們?nèi)鄷眯袆幼C明：一14班是最棒的，我們的確非同一般。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      14班的班徽以圓形為主，象征我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，翅膀代表著雄鷹，寓意我們每位同學(xué)像雛鷹一樣都將展翅高飛。班徽的中心是一本紅色的書，代表著我們是一個熱愛閱讀的書香班級，我們班每位同學(xué)都會爭當(dāng)班級讀書小先鋒、年級讀書小標(biāo)兵、校級讀書小博士，綠色的部分代表草地，藍(lán)色的圓環(huán)代表藍(lán)天，而三片不同顏色的葉子，則象征著多彩的學(xué)習(xí)生活充滿活力、生命力和希望。</h3> 一13朝陽班 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一13班班名:朝陽班  </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      朝陽，有兩種讀法，讀cháo yáng時意思是向著太陽，一般只朝東。讀zhāo yáng時意思是初升的太陽。我們班以“朝陽”命名，希望大家在“朝陽”這個溫馨舒適的大家庭中快樂成長，以知識為養(yǎng)分，以陽光為動力，汲取能量，茁壯成長，成為棟梁。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">     </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      13班班徽中間背景是迎接朝陽的綠植和孩子們，寓意著朝氣蓬勃、青春活力。綠色的草坪和植物象征著生命力的頑強，活力無限。張開懷抱擁抱陽光的孩子，象征著希望、生命和孩子們的青春與活力！班徽圓形框為黃色象征著智慧，嵌入10字班風(fēng)象征著期望。孩子們在老師的引領(lǐng)下，不斷的在知識的海洋中遨游，成為睿智的人，班徽整體寓意著13班的同學(xué)們一個個朝氣蓬勃、充滿生機與活力，他們在這個健康溫暖的“朝陽”班里，盡情地綻放自己的光彩。</h3> 一12芝蘭班 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一12班班名:芝蘭班 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">     “芝蘭”，比喻德行的高尚或友情、環(huán)境的美好等?！犊鬃蛹艺Z.六本》中寫到:“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。即與之化矣 ?！蔽覀儼嘁浴爸ヌm”命名，愿人人都做“芝蘭之士”，談笑有鴻儒，往來無白丁。入芝蘭之室，如沐春風(fēng)，入芝蘭班，如潤細(xì)雨。芝蘭如君子，我們?nèi)缰ヌm。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">      12班班徽是以黃色和綠色為主色調(diào)的圓形圖案，象征著少年的生機與活力。班徽整體色調(diào)清新淡雅，喻指我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松愉悅的。圓上方是兩株形似12的蘭草，下方是一本書，并注明“芝蘭班”。兩株蘭葉在書籍的土壤中曳曳生姿，象征著12班的師生們在書香的浸潤中，逐漸成長為氣質(zhì)高雅、獨立向上的芝蘭之士。圓環(huán)上方寫著“文明、知禮、樂學(xué)、向上”，下方注明2020級12班 ?！拔拿鳌⒅Y”是老師對同學(xué)們的品德期望、也是日常行為準(zhǔn)則；“樂學(xué)、向上”是班級師生的學(xué)習(xí)精神。我們以書為友，我們在書海中遨游，我們熱愛閱讀，這樣的學(xué)習(xí)是快樂的，是幸福的。</span><br></h3> <h3>　　通過參觀和評比，看到每個班的班級文化墻都做到了板塊分明，既注重了美觀大方又注重了實用性，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添活力和色彩！</h3> <h1>　　每位老師和校領(lǐng)導(dǎo)都不禁感慨一年級的解說員們語言豐富、舉止得體、落落大方。一年級的學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣好。</h1> <h1>　　建班級文化，展班級風(fēng)采，當(dāng)然所有的出彩都離不開一年級全體師生及家長們的共同付出，班徽的設(shè)計是每個班級集體智慧的結(jié)晶。走廊文化墻、班級文化墻都有熱心家長的參與。</h1> <h1>　　<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">班級文化建設(shè)體現(xiàn)了我們一年級全體師生們的審美情趣和藝術(shù)才華，詮釋著班級成員對未來的理想和期望，展示著師生們對班級文化的獨特見解。愛慧共進(jìn)，勤奮追夢，我們會一起努力讓班級文化建設(shè)真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、溫馨港灣、幸福家園！</span></h1> <h3>圖文編輯：一年級教研組</h3><h3>總編輯：邱華許景花</h3>