<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>聽課,評課是促進教師教育觀念的更新、教學經(jīng)驗交流、教學方法探討、教學水平提高等重要途徑和重要手段。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>為促進教師專業(yè)化成長,提高幼兒園教育教學質(zhì)量,給教師創(chuàng)造一個相互交流學習的教學平臺,提升教師的教育教學水平,東阿縣育龍幼兒園展開邏輯高三周磨課教研活動。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中班沈書新老師教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小班田萌萌老師把握重點,突出難點。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學生積極性。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>聽完兩位老師的講解,老師都各自發(fā)表了意見</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>接下來我們以一節(jié)課為例,已小組形式,共同去探討,如何提出有效問題?</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>探討后,分組一個代表上臺為我們講解了不同的游戲化授課方式</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>為了我們的孩子們,我們一路前行,共同學習。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>老師們授課認真,細致,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清晰易懂,老師們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,教研氣氛很好。</b></p><p class="ql-block"><br></p>
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