單元整合促高效優(yōu)化重構(gòu)提素養(yǎng)——經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組第二梯隊(duì)單元整體教學(xué)研討活動(dòng)

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為把“單元整合教學(xué)”落到實(shí)處，提升教師教材解讀及把握能力，4月2日，在鄭州經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員涂家琪老師的帶領(lǐng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)中心組第二梯隊(duì)“單元整體教學(xué)”主題研討暨課例pk展示活動(dòng)在錦鳳小學(xué)進(jìn)行。 　　本次活動(dòng)由屈靜媛老師主持，第二梯隊(duì)全體成員及錦鳳小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“課例展示”、“設(shè)計(jì)說明”、“研討評課”及“專家點(diǎn)評”。 　　本次單元整體教學(xué)的內(nèi)容是四年級下冊第五單元的《三角形》。首先由趙萌萌老師和董睿老師授課展示，兩位老師圍繞課標(biāo)，從學(xué)生的理解力出發(fā)，將單元知識點(diǎn)歸類整理，設(shè)計(jì)了具體、可操作的支架活動(dòng)，呈現(xiàn)了兩節(jié)真實(shí)有效的課堂。 趙萌萌老師講授的是《三角形，你會分類嗎？》，本節(jié)課趙老師讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)生通過具體的觀察、操作、比較活動(dòng)，逐漸探究出從角和邊兩種標(biāo)準(zhǔn)給三角形進(jìn)行分類，體會并概括出不同三角形的特征，最后會用集合圖表示不同三角形之間的關(guān)系。 　　董睿老師講授的是《神奇的內(nèi)角和》，這節(jié)課她充分關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生通過測量、剪拼、折拼等操作活動(dòng)探究三角形及四邊形的內(nèi)角和，在活動(dòng)中積累操作經(jīng)驗(yàn)。 　　隨后，兩組老師進(jìn)行了單元設(shè)計(jì)說明和評課活動(dòng)，老師們暢談自己對本節(jié)課的建議，同時(shí)也提出了疑問和思考。 　　接下來是專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，涂家琪老師首先肯定了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的用心，并結(jié)合老師們的困惑，從兩節(jié)課出發(fā)給老師們答疑解惑，同時(shí)涂老師指出我們在課堂中要敢于放手，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，同時(shí)要深挖知識本質(zhì)，構(gòu)建高效課堂。 　　最后在錦鳳小學(xué)校長張遂增的總結(jié)中結(jié)束了本次活動(dòng)。一個(gè)人可以走的很快,一群人才能走得更遠(yuǎn)。雖然在單元整合的道路上，我們?nèi)栽诼伎?，摸索，但相信通過今天的交流和思維碰撞，老師們對單元整合都有了更清晰的認(rèn)識和更深入的思考，也期待下次第二梯隊(duì)在團(tuán)隊(duì)的共同打磨中呈現(xiàn)更高效的課堂。