最是書香能致遠(yuǎn)

卓越實(shí)小

背一篇離騷，丘壑蒼茫；誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏；書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。 2021年4月2日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語(yǔ)文教師共聚一堂，在白文英主任，劉銳鋒語(yǔ)文大組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了別開生面的讀書交流活動(dòng)，12位讀書達(dá)人分享了自己的讀書感悟。 　　趙文華老師分享的《平凡的世界》是一本真正扎根于泥土,深入到生活的作品！她結(jié)合文中內(nèi)容，談了自己的深刻體會(huì)：雖然我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代,沒(méi)有經(jīng)受太多的苦難，我們的世界是平凡的，我們過(guò)著平凡的生活，做著平凡的事情，但我們堅(jiān)信：只要認(rèn)真的干好每一件事，在平凡的崗位上也能干出不平凡的事情。 　　王金曉老師分享的是《給學(xué)生一方成長(zhǎng)的池塘》。讀完這本書后，王金曉老師領(lǐng)悟到了：教育的理想境界就是給學(xué)生挖一方“池塘”，用這方“池塘”打破學(xué)生生存的“魚缸”，讓他們?cè)凇俺靥痢崩锍蔀樽詈玫淖约骸?lt;/p> 　　魏聰穎老師分享了《窗邊的小豆豆》。她認(rèn)為愛(ài)能創(chuàng)造一切奇跡，我們要走進(jìn)孩子內(nèi)心深處，用愛(ài)心和信任鼓勵(lì)孩子，讓孩子們都擁有一個(gè)光明的未來(lái)！ 　　馬曉娜老師分享了《白鹿原》，她號(hào)召我們，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，傳遞正能量，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。 　　趙亞玲老師分享了《我和讀書有個(gè)約會(huì)》。作為語(yǔ)文老師，怎樣選擇閱讀書籍，面對(duì)一些極為晦澀的書籍，又有什么好的方法直接抓住中心？她結(jié)合深度學(xué)習(xí)中的單元學(xué)習(xí)進(jìn)行了解讀，并分享三年級(jí)語(yǔ)文教研組的做法。 　　戚宏軒老師分享了劉慶邦《陪護(hù)母親日記》。這部日記體散文分為上下部，該書以白描簡(jiǎn)約的手法，冷峻隱忍的筆調(diào)，寫出了陪護(hù)母親日子中的所見(jiàn)所聞、所思所想。 這是一部感恩集，感恩一位平凡而堅(jiān)韌的中國(guó)農(nóng)村母親；這也是一部守望集，一位大地之子對(duì)親情、鄉(xiāng)情、世情的回眸，從而成就了一次對(duì)母親哭吐精誠(chéng)的情感宣泄。 戚老師侃侃而談，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)思想上的盛宴。 　　趙玲老師和學(xué)生共讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，水為什么能滅火？人類是如何利用水來(lái)洗澡？…… 在分享中，我們明白了這是一本點(diǎn)燃了學(xué)生科學(xué)熱情的書籍，是一本培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象的科學(xué)啟蒙讀本，也激起了我們想去讀一讀的愿望。 曹志娟老師分享了《鋪墊生命底蘊(yùn) 追逐詩(shī)意之美》。她認(rèn)為：語(yǔ)文是感性的，語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是感性的。感性教學(xué)的內(nèi)涵從根本上說(shuō)就是一個(gè)不斷還原的過(guò)程。作為生活、生命的符號(hào)語(yǔ)言，你在學(xué)習(xí)它、掌握它、順應(yīng)它、同化它的過(guò)程中，始終伴隨著一個(gè)還原的過(guò)程。這還原越真切、越生動(dòng)、越細(xì)致、越深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)就越能進(jìn)入積極的狀態(tài)。 　　張國(guó)利老師分享了她是如何引領(lǐng)學(xué)生讀名著的。她認(rèn)為關(guān)于引領(lǐng)孩子讀名著，我們不能一味的、以任務(wù)的形式去要求，而是要通過(guò)巧妙的引導(dǎo)，讓孩子與名著之間，建立親密的閱讀關(guān)系。只有孩子們一點(diǎn)點(diǎn)走近名著、了解名著，才會(huì)像了解一位朋友一樣，一步一步認(rèn)識(shí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，慢慢相交相知，從而不離不棄，最終變成孩子們的一種思維，一種認(rèn)知，從而帶領(lǐng)孩子們走向更廣闊的閱讀世界。 　　王曉娜老師分享了《萬(wàn)千悲喜，終歸一悟》。她以四大名著為載體，向我們闡述了：人生，最重要的節(jié)點(diǎn)，是開始和結(jié)束。《紅樓夢(mèng)》更多的，是作者的向往，就如我們每個(gè)人心中，都有自己的桃花源?！度龂?guó)演義》你非要懂得了過(guò)程，看到了結(jié)局，才感悟得到最初?！端疂G傳》就是一個(gè)義字當(dāng)先、替天行道卻毀于一旦的故事，撲面草莽英雄氣，一場(chǎng)江湖俠義志，萬(wàn)千無(wú)語(yǔ)悲涼意?！段饔斡洝氛滟F在于：承受磨難的意志、戰(zhàn)勝挫折的勇氣、矢志不渝的堅(jiān)韌，都來(lái)自慈悲之心，這就是不忘初心;不忘初心，方得始終。 崔變莉老師分享了《同讀書，共成長(zhǎng)》。她和孩子們一起閱讀了名著《魯濱遜漂流記》，她深深體會(huì)到:無(wú)論何時(shí)何地，不管遇到什么困難，我們都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢地面對(duì)困難，克服困難，在逆境中鍛煉自己，最重要的是，通過(guò)我們的努力把這種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的正能量傳遞給孩子們！ 　　李新鴿老師分享了《我和童年隔河相望》。她結(jié)合《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》、《草房子》等文學(xué)作品，讓我們明白：每個(gè)人心中都有一個(gè)淘氣少年。那個(gè)少年不是別人，正是自己。我們牢記著自己的淘氣，只為了和別人的童年與眾不同，證明自己的來(lái)路無(wú)比真實(shí)，無(wú)比美好。那段歲月，溫暖著我們的心，點(diǎn)綴著我們每個(gè)人生命旅程的星空。那段歲月，有父母陪伴，父母掛念，無(wú)憂無(wú)懼，是不需承擔(dān)生命之重的風(fēng)和景明。 　　讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。12位老師的分享，是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一場(chǎng)心靈的旅行。讓我們快樂(lè)讀書，收獲幸福！