書香潤心靈，閱讀促成長(zhǎng)——海陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文、英語教研組讀書交流會(huì)

All is well

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！鼻谟趯W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，有利于教師提高教育教學(xué)能力，也有利于陶冶情操、凈化心靈。“腹有詩書氣自華”，讀書能讓一個(gè)人始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。 　　在這草長(zhǎng)鶯飛、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，由于對(duì)書的熱愛，我們相聚在一起，共同迎來了海陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，以“書香潤心靈，閱讀促成長(zhǎng)”為主題的教研組讀書交流會(huì)。 　　各教研組根據(jù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2020-2021學(xué)年教師寒假校本研修要求，各教研組制定了切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。開學(xué)后，學(xué)校智育中心下發(fā)了讀書交流會(huì)成果展示活動(dòng)方案，下面是語文、數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)制定的相關(guān)的讀書分享交流評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 　　一年級(jí)組的楊超楠老師、劉佳老師、陳厚鑫老師、趙玉美老師分別對(duì)《從教之初—和學(xué)生一起幸?！贰督o語文教師的新建議》《陶行知教育名篇》分享了自己的感悟，她們組教師的解讀和所悟所思，深深吸引并打動(dòng)著臺(tái)下每一位細(xì)細(xì)聆聽的教師，一種不由自主的心靈震撼，化作了面部表情的動(dòng)容，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者最好的回報(bào)。 　　聽人分享書籍，大概是最美好的事情之一了。二年級(jí)組的劉兆輝老師、于天華老師、李淑依老師分別對(duì)《和孩子聊書吧》《班主任工作漫談》分享了讀書心得。她們真誠的態(tài)度、真摯的語言、動(dòng)人的品味、細(xì)膩的感情，引起了在座老師的共鳴，以書交流，使我們的學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。 　　三年級(jí)組的薛蓮蓮老師、張珍珍老師、于薛蕾老師在充分閱讀《文心》《給我一個(gè)班我就心滿意足》的基礎(chǔ)之上，暢談自己的讀書心得，一條條教育心得，一段段教育反思，一個(gè)個(gè)教育故事，都抒發(fā)了老師們?cè)谧x書中的感悟、成長(zhǎng)、思考、進(jìn)步。 　　沐浴書香，蝶變成長(zhǎng)。四年級(jí)組的高菁老師、王文娟老師對(duì)《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》《陶行知名篇》《愛心與教育》分享了自己的讀書心得——教學(xué)就是“教學(xué)生學(xué)語言，用語言。”小學(xué)語文教學(xué)重在“字寫好，書讀好”，文章寫通并養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币职咽?，實(shí)打?qū)崱钡亟?。并且，在語文教學(xué)中，要遵循“規(guī)律”。寫字，朗讀，教作文，都有規(guī)律可循。教師通過讀書，要以“文”化“己”，教師還要以“藝術(shù)”化“人”。 　　好書不厭百回讀，深思熟讀子自知。讀書是一場(chǎng)人生的旅行,最美妙的莫過于,你永遠(yuǎn)不知道下一刻你將遇見誰,而它又會(huì)帶給你什么。五年級(jí)組的呂秀云老師、田甜老師針對(duì)于《名作細(xì)讀》《月亮與六便士》也積極發(fā)言，由“通過研讀、聯(lián)系教學(xué)、深入思考”這三個(gè)方面，與大家分享他們?cè)谧x書過程中的心得體會(huì)。 　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書是每個(gè)教師的必修課，我有一種思想，你有一種思想，交換后，我們每個(gè)人都有兩種思想。英語組的于建欣老師、李雅靜老師給我們分享了《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》《孩子，把你的手給我》。她們不僅給我們分享了怎么做好一名老師，更給我們分享了怎么做好一名家長(zhǎng)。 　　活動(dòng)最后，周校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)分別對(duì)讀書交流會(huì)做了總結(jié)并提出了建議：實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)開展讀書交流活動(dòng)，使讀書成為一種習(xí)慣，成為日常生活不可或缺的一部分。讓老師們共享讀書的快樂，使大家在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學(xué)習(xí)中超越自我。通過讀書交流會(huì)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和能動(dòng)性，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　悅見書香春暖花開。此次閱讀分享活動(dòng)，不僅展示了教師的讀書成果，更重要的是彼此之間交流思想，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)引領(lǐng)教師踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地多讀書，讀好書，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師們的生活更加充實(shí)，工作更加精彩！