貴陽市尚義路小學(xué)百校扶百校共系教育情——情系草海，春暖花開（數(shù)學(xué)專場）

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2021年4月1日下午，尚義路小學(xué)對威寧八小的幫扶活動(dòng)之綜合學(xué)科專場——數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在威寧八小錄播室進(jìn)行，包含威寧八小在內(nèi)周邊地區(qū)60余名教師參與了本次培訓(xùn)。 　　首先由貴陽市南明區(qū)尚義路小學(xué)的雷蕾老師帶來一節(jié)課例展示《和與積的奇偶性》。課前雷老師用游戲暖場，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?！逗团c積的奇偶性》是數(shù)學(xué)教材中探索規(guī)律的內(nèi)容，整堂課的設(shè)計(jì)讓學(xué)生從觀察中猜想，再驗(yàn)證自己的猜想，最后歸納出結(jié)論的過程。 整個(gè)學(xué)習(xí)過程孩子們都是通過自主的探索交流得到結(jié)論，老師僅僅作為引導(dǎo)者，讓孩子站在課堂的中央，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。 每個(gè)孩子在課堂中都積極的思考，勇于表達(dá)出自己的想法，思維的碰撞讓孩子們呈現(xiàn)出精彩的課堂表現(xiàn)。 　　課例展示結(jié)束后由貴陽市尚義路小學(xué)的田慶主任，為老師們帶來以“小學(xué)數(shù)學(xué)中‘探索規(guī)律’的教學(xué)策略建議——《和與積的奇偶性》課堂教學(xué)解析”為主題的解課及微講座。 田主任提出：在小學(xué)數(shù)學(xué)中“探索規(guī)律”教學(xué)的重要意義可以總結(jié)為以下三點(diǎn)： 1.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解生活的能力讓學(xué)生能夠養(yǎng)成“探索規(guī)律”的習(xí)慣，能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。 2.提高學(xué)生思維能力通過在“探索規(guī)律”中得到鍛煉，能夠?qū)?shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行觀察和理解，最后解決問題，養(yǎng)成科學(xué)的數(shù)學(xué)思維能力。 3.豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率探索規(guī)律過程中,必然會(huì)有觀察、動(dòng)手實(shí)踐和探究，這就讓學(xué)生經(jīng)歷了豐富的學(xué)習(xí)方式，能有效提高學(xué)習(xí)效率。 針對雷老師執(zhí)教的這節(jié)課，田主任說到：這節(jié)課使用了方法結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：“舉出例子——觀察比較——大膽猜測——小心求證——尋找特點(diǎn)——?dú)w納總結(jié)——實(shí)際運(yùn)用”。這一類找規(guī)律的教學(xué)中，我們更要突出還是學(xué)習(xí)和探究的過程，放手讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中感悟，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維來解決問題。 喬治.波利亞曾說過：“教師在課堂上講什么固然重要，然而學(xué)生想的是什么則更加千百倍的重要”。 田主任提出：探索規(guī)律的教學(xué)應(yīng)該把主要力量放在對規(guī)律的尋找上，而不是知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。探索規(guī)律的教學(xué)重在探索，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷規(guī)律的探索過程，讓學(xué)生經(jīng)歷操作、思考、交流的過程，形成方法，獲得經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)思想，發(fā)展抽象思維，培育推理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，才是我們教師應(yīng)該在課堂中為之努力的。