科研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 課題推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展——盤(pán)龍區(qū)教育科研課題研究成果培育東華會(huì)場(chǎng)調(diào)研會(huì)

謙謙

為進(jìn)一步提升區(qū)內(nèi)學(xué)校園課題研究質(zhì)量，促進(jìn)課題成果的轉(zhuǎn)化和推廣交流，盤(pán)龍區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，于2021年4月1日上午，在盤(pán)龍區(qū)東華幼兒園開(kāi)展了第二次教育科研課題研究成果培育調(diào)研工作會(huì)。區(qū)規(guī)劃辦于錫主任、趙勁宇、何劍鋒老師及區(qū)內(nèi)11家幼兒園及中小學(xué)的教科室主任參加了此次調(diào)研會(huì)。 　　此次科研課題研究成果培育調(diào)研會(huì)主要對(duì)獲得優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)的課題進(jìn)行成果展示及對(duì)科研工作情況進(jìn)行匯報(bào)。 　　首先，東華幼兒園教科室主任李凌云老師對(duì)本園曾獲得區(qū)級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《有效開(kāi)展幼兒園戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)的實(shí)踐研究》，從課題的研究背景和研究主要過(guò)程兩大方面進(jìn)行了課題研究基本情況的介紹。 　　隨后，專(zhuān)家、老師們觀摩了課題研究中的大班優(yōu)質(zhì)戶(hù)外區(qū)域體育展示活動(dòng)。幼兒園在保證體育集中教學(xué)活動(dòng)和每日正常戶(hù)外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嘗試探索“戶(hù)外區(qū)域性體育活動(dòng)”，發(fā)揮戶(hù)外區(qū)域性體育活動(dòng)具有自主性、趣味性、挑戰(zhàn)性、整合性的特點(diǎn)，最大限度的滿(mǎn)足幼兒的個(gè)體需求，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。 根據(jù)健康領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，結(jié)合幼兒園現(xiàn)實(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)若干運(yùn)動(dòng)區(qū)域，投放不同的運(yùn)動(dòng)器械，幼兒打破班級(jí)界限在各個(gè)區(qū)域內(nèi)選擇自己感興趣的方式、自主地參與活動(dòng)，發(fā)展基本動(dòng)作，同時(shí)擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，相互影響、共同提高，不斷滿(mǎn)足幼兒多方面的需要，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主人。 　　戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)開(kāi)始，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自選活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)。 　　孩子們相互協(xié)作抬放器械，感受到與同伴合作的快樂(lè)。 開(kāi)放區(qū)域：1、球類(lèi)區(qū) 投放籃球架、籃球、汽油桶、長(zhǎng)木板、梯子、墊子、輪胎、木凳，幼兒嘗試自主合作進(jìn)行活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒用正確姿勢(shì)進(jìn)行投籃，指導(dǎo)幼兒嘗試站在木凳上邊移動(dòng)邊拍球，挑戰(zhàn)有難度地拍球。 開(kāi)放區(qū)域：2、懸垂區(qū) 投放單杠、樓梯、地墊、木板，幼兒能自由結(jié)伴嘗試分組游戲，用樓梯、木板、地墊、梯子等器械進(jìn)行組合游戲，鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 開(kāi)放區(qū)域：3、平衡區(qū) 投放平衡木、攀爬梯組合、墊子，指導(dǎo)幼兒用正確的方式爬攀爬架，引導(dǎo)幼兒嘗試平衡木及攀爬梯的組合玩法，鼓勵(lì)幼兒探索保持平衡的姿勢(shì)和要點(diǎn)。 開(kāi)放區(qū)域：4、墊上游戲區(qū) 投放地墊、平衡木、跳箱、跳板、軟墊，幼兒自主結(jié)伴、自主搭建材料，布置環(huán)境，練習(xí)手膝落地地快速向前爬，手腳落地向前爬的動(dòng)作，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能；練習(xí)走平衡木，鍛煉幼兒平衡力和全身協(xié)調(diào)能力。 開(kāi)放區(qū)域：5、騎行區(qū) 投放滑步車(chē)、三輪小單車(chē)、滑板車(chē)、錐桶、伸縮桿、波浪道、木質(zhì)小坡，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，自主搭建布置騎行車(chē)道，指導(dǎo)幼兒正確取放滑步車(chē)及正確穿戴頭盔，遵守騎行規(guī)則，注意路線和騎行安全。 　　活動(dòng)中，孩子們創(chuàng)造性的利用體育器械，自主建構(gòu)戶(hù)外游戲區(qū)域環(huán)境，自主選擇游戲，創(chuàng)新性的進(jìn)行各種游戲和鍛煉，協(xié)調(diào)靈活的動(dòng)作、勇敢的品質(zhì)得到了觀摩教師的高度評(píng)價(jià)。 　　在輕緩的音樂(lè)聲中，活動(dòng)進(jìn)入尾聲。幼兒們聽(tīng)著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，和同伴合作，共同收拾整理運(yùn)動(dòng)器械。 　　展示活動(dòng)結(jié)束后，教研組長(zhǎng)李杰老師向大家進(jìn)行展示活動(dòng)評(píng)價(jià)，并介紹課題的研究過(guò)程與特色。 　　然后，東華幼兒園張?jiān)聢@長(zhǎng)交流分享了幼兒園科研工作成果培育的主要工作措施、方法、研究的特色亮點(diǎn)及取得的成果。張?jiān)聢@長(zhǎng)表示幼兒園今后將一如既往地走“科研興園、科研興教”的路，將科研與教改相結(jié)合、科研與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合、科研與云南省一級(jí)一等示范園的示范輻射相結(jié)合，繼續(xù)向新的課題挑戰(zhàn)，不斷總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，推廣科研成果，不斷提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)效益，打造幼兒園良好的品牌效應(yīng)。 　　最后，于錫主任對(duì)科研課題研究調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并提出了今后活動(dòng)的進(jìn)一步要求，要轉(zhuǎn)變科研意識(shí)，注重觀念技術(shù)開(kāi)發(fā)，注重課題研究成果的提煉和輻射；提出教育科研是學(xué)校的立校之本，興校之策，唯有立足于教育科研工作，才能把握教育形式的脈搏，深化教育改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 　　本次區(qū)級(jí)科研工作現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，為區(qū)內(nèi)各校園提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了教師科研的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步樹(shù)立了教師科研興校，科研強(qiáng)校的意識(shí)。 策劃：東華幼兒園制作：楊麗梅攝影：黃文近、李長(zhǎng)坤審核：張?jiān)?、姚麗芬、李凌?lt;/p>