閱讀滋潤童年，書香陪伴成長———南張西城小學(xué)整本書閱讀推動(dòng)會(huì)

和雅霍小

為幫助老師們更好地理解統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編寫特點(diǎn)，高質(zhì)量地組織整本書閱讀，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。4月1日下午，南張西城小學(xué)在教務(wù)處的組織下，召開了“閱讀滋潤童年，書香陪伴成長，整本書閱讀”推動(dòng)會(huì)。 教務(wù)處趙主任向各班班主任及語文教師詳細(xì)介紹了整本書閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。整本書閱讀要指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地推進(jìn)閱讀，為學(xué)生編寫“閱讀任務(wù)單”讓大量的課外閱讀從放任走向明確，從隨意走向規(guī)范，教師亦對學(xué)生閱讀過程心中有數(shù)，改變以往漫無目的的粗淺閱讀現(xiàn)狀，課型應(yīng)該多樣化，激發(fā)興趣的導(dǎo)讀課，交流“讀懂”的推進(jìn)課，成果分享的展示課。 班主任要協(xié)助語文老師做好整本書閱讀的推動(dòng)工作，利用好午讀時(shí)間，每周開展一次閱讀交流匯報(bào)課，針對閱讀認(rèn)真用心的學(xué)生給予表揚(yáng)。同時(shí)建議老師們能夠讓學(xué)生通過美文誦讀，經(jīng)典吟誦，課本劇展演、講故事比賽等形式展示“整本書閱讀”成果。 通過此次整本書閱讀推動(dòng)活動(dòng)，老師們對整本書閱讀有了新的認(rèn)識和思考，回歸教育的初心，堅(jiān)信閱讀的力量，堅(jiān)信整本書閱讀教學(xué)會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)之路走得更遠(yuǎn)，更廣。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，南張西城小學(xué)將以此為契機(jī)，推動(dòng)整個(gè)校園 “整本書閱讀”教學(xué)工作。