以學(xué)促教，以教促學(xué)——記桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組第一次教研活動(dòng)

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“教而不研則淺，研而不教則空”，為了改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)水平，桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教研組開(kāi)展了以“五步教學(xué)法課堂下的低年級(jí)閱讀教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)。 　　教研活動(dòng)開(kāi)展前，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師薛玲老師就和全體一年級(jí)組語(yǔ)文老師們一起進(jìn)行集體備課，確定教研課主題和目標(biāo)，并上了一堂組內(nèi)研討課。一年級(jí)組老師們各抒己見(jiàn)，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力求使教研課更優(yōu)更美。 　　同時(shí)為提高老師們對(duì)本次教研活動(dòng)的參與度，薛老師還根據(jù)教研活動(dòng)要求給本組各位老師安排了相應(yīng)任務(wù)。 　　一切準(zhǔn)備就緒，我們的教研活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。主持人丁潔老師介紹了本次教研活動(dòng)的五個(gè)流程：一、薛玲老師為我們上新課改展示課二、薛老師說(shuō)課三、全體語(yǔ)文老師評(píng)課議課四、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)何美云總結(jié)發(fā)言五、校長(zhǎng)丁峻彪講話 　　薛老師給我們帶來(lái)的是《小公雞和小鴨子》，授課對(duì)象為一年級(jí)2005班學(xué)生。薛老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)自然十分老練。她的課堂教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，評(píng)價(jià)恰當(dāng)，一顰一笑、一舉一動(dòng)都充分展示了一位語(yǔ)文老師應(yīng)有的內(nèi)涵和風(fēng)采。同時(shí)她的課堂也規(guī)范了我們的語(yǔ)文教學(xué)流程，即啟動(dòng)思考、試學(xué)自主、探究合作、展示分享、鞏固延伸。 　　教研課一結(jié)束，薛玲老師就跟我們分享了她設(shè)計(jì)這堂課的初衷及具體教法學(xué)法。她的分享讓大家對(duì)“五步教學(xué)法”及它的實(shí)施有了更深的了解。 　　接著進(jìn)入第三個(gè)流程，全體語(yǔ)文教師針對(duì)薛老師的展示課提出自己的思考。老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己受到的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，引發(fā)了思維與思維的碰撞，獲得了更大的進(jìn)步空間。 　　更有我們的語(yǔ)文教學(xué)專家何美云校長(zhǎng)、倪淑貞主任和蘇紅老師從全方位、更深入的角度分析了本堂課的閃光點(diǎn)和不足之處。他們的講評(píng)讓語(yǔ)文組老師們與新課程、新理念又近了一步！ 　　教研活動(dòng)的最后一項(xiàng)，丁校長(zhǎng)講話。丁校長(zhǎng)全程參與了本次教研活動(dòng)，他充分肯定了本次活動(dòng)，認(rèn)為本次教研從主持到上課再到集體研討都真正落到了實(shí)處，正是有這種思維的碰撞，集體的火花才會(huì)擦得更亮。同時(shí)他表示非常期待下一次二年級(jí)組更精彩的展示。 課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定的差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題。哲學(xué)上說(shuō)，理想源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)，理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，而這需要我們從實(shí)踐中獲取。相信在桃中小學(xué)部各位語(yǔ)文老師不斷實(shí)踐的過(guò)程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多桃小語(yǔ)文教育的風(fēng)景，讓桃小師生享受到更有意義的教育幸福。所以，同伴們，加油吧！讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準(zhǔn)的語(yǔ)文課堂！ 圖文編輯:吳艷輝薛玲審核:何美云