?連?，教育大篷車(chē) ，春暖三月送教活動(dòng)

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2021年3月31日，江蘇省宿遷市援疆支教團(tuán)一行5人在丁厚云團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，蒞臨松他克鄉(xiāng)硝魯克小學(xué)針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法學(xué)科開(kāi)展送教指導(dǎo)。 阿圖什市松他克鄉(xiāng)各小學(xué)相應(yīng)學(xué)科教師參加培訓(xùn)活動(dòng)！ 數(shù)學(xué) 　　宿遷援疆教師、克州實(shí)小副校長(zhǎng)葛志國(guó)在數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)中，為我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)作了《強(qiáng)化計(jì)算能力培養(yǎng)，提高學(xué)生計(jì)算水平》的微講座。共計(jì)20多人到場(chǎng)聆聽(tīng)。 講座中，葛老師將自己在計(jì)算教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與參會(huì)老師進(jìn)行交流，并根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)狀和自己的教學(xué)實(shí)際，主要從“小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤歸因和今后采取的策略”兩方面進(jìn)行闡述。葛老師首先指出計(jì)算錯(cuò)誤歸因主要來(lái)自知識(shí)方面和心理兩大方面，接著從學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的主要表現(xiàn)、具體教學(xué)案例等進(jìn)行分析，由淺入深進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)了口算的重要性。 葛老師的講座貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近教學(xué)，給老師們的感觸很大，參會(huì)老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，并做好筆記。 語(yǔ)文 江蘇省宿遷市援疆教師徐友生二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《曉出凈慈寺送林子方》 　　徐友生老師精湛的語(yǔ)文教學(xué)技能，靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏也給聽(tīng)者留下了深刻的印象，真正感受到了名師的魅力！ 英語(yǔ) 江蘇省宿遷市援疆教師李中芳三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《I'm in class one grade three lesson 10》 　　李老師課前用拍手歌趣味游戲的導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，利用自然拼讀法巧妙的記住單詞的發(fā)音。 李老師采用小組合作的形式，男、女生競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以鼓勵(lì)為主，用多樣化的鼓勵(lì)語(yǔ)言肯定學(xué)生的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹目隙ㄏ?，都能積極參與到英語(yǔ)課堂中來(lái)，李中芳老師生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，讓英語(yǔ)課“活”了起來(lái)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣非常強(qiáng)烈！ 道德與法治 江蘇省宿遷市援疆教師沈繼業(yè)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《可愛(ài)的動(dòng)物》 本節(jié)課沈老師設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：我能猜（競(jìng)猜動(dòng)物名稱(chēng)）——我來(lái)學(xué)（認(rèn)識(shí)動(dòng)物特征）——我想說(shuō)（分享動(dòng)物故事）——我會(huì)觀察（發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的啟示）——我有發(fā)現(xiàn)（探索動(dòng)物的奧秘）。 整堂課沈老師都能緊緊抓住一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)看、聽(tīng)、模、說(shuō)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，用簡(jiǎn)單的任務(wù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)造積極愉悅的活動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻繁，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)。 　 宿遷市支教團(tuán)丁厚云團(tuán)長(zhǎng)在與校田書(shū)記交談中，他對(duì)硝魯克小學(xué)的辦學(xué)理念、教師發(fā)展、課堂教學(xué)、文化定位、食堂管理等方面嘖嘖稱(chēng)贊。同時(shí)他還就綠色課堂、生態(tài)課堂、高效課堂和田書(shū)記進(jìn)行了探討。田書(shū)記真誠(chéng)的邀請(qǐng)宿遷支教團(tuán)能經(jīng)常性地開(kāi)展送教活動(dòng)，為硝魯克小學(xué)的課堂教學(xué)的提質(zhì)提供指導(dǎo)性意見(jiàn)。丁團(tuán)長(zhǎng)表示，我們不但可以進(jìn)行線(xiàn)下送教，還可以進(jìn)行線(xiàn)上分享與交流，達(dá)到共同提高。 　　援疆教師到來(lái)，促進(jìn)松他克鄉(xiāng)教師快速成長(zhǎng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效果。充分體現(xiàn)江蘇援疆教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。作為基層教師的我們，感謝領(lǐng)導(dǎo)們搭建這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)以致用，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為松他克鄉(xiāng)教育教學(xué)發(fā)展不斷努力！ 活動(dòng)結(jié)束后，硝魯克小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和江蘇省宿遷市支教團(tuán)老師合影留念。