一路成長一路芬芳—肥城市小學(xué)英語名師發(fā)展基地項(xiàng)目2021年春季培訓(xùn)活動紀(jì)實(shí)

泰西實(shí)驗(yàn)學(xué)校王真真

繁華次第開，芬芳不負(fù)春。3月29日至31日，全市小學(xué)英語名師發(fā)展基地項(xiàng)目2021年春季培訓(xùn)會在泰西實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂報(bào)告廳成功舉行。各市直、鎮(zhèn)街小學(xué)英語學(xué)科全體教師，共計(jì)250余人，共享了這一視聽盛宴。 　　本次的培訓(xùn)安排如下 　　相比于往年的英語培訓(xùn)，今年的培訓(xùn)內(nèi)容更加有針對性和實(shí)效性，既有老師們精彩的課堂展示，又有英語教學(xué)專家們恰如其分的評課解析，還有他們高屋建瓴的理論指導(dǎo)，達(dá)到了本次培訓(xùn)預(yù)期的效果，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的完美結(jié)合！下面讓我們一起來回顧此次培訓(xùn)的精彩瞬間： 　　3月29日上午，首先由來自石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)的王小鑫老師給大家?guī)淼木蕦υ捳n展示，王老師執(zhí)教的是魯科版小學(xué)英語三年級下冊Unit3Lesson2《What are these》,王老師以一首歡快的歌曲導(dǎo)入本課話題：Animals in the zoo. 教師和學(xué)生們都戴著動物頭飾扮演成動物園中的小動物們，為整個教室營造出動物園的情境，學(xué)生們?nèi)缗R其境，為使學(xué)生們在情境中能夠輸出語言做了充分的準(zhǔn)備！整個課堂氛圍生動活潑，教師層層遞進(jìn)，學(xué)生漸入佳境，取得了較好的學(xué)習(xí)效果！ 　　接下來由來自北京東城教師研修中心研修員曹愛淑老師對此次對話課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評和分析，曹老師多年從事中小學(xué)英語教師學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和中學(xué)英語學(xué)科的教研和測試工作，擔(dān)任國家、北京市及各地骨干教師培訓(xùn)工作。曾任英國哈萊姆大學(xué)TESOL中心高級督導(dǎo)，多個教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)專家和指導(dǎo)教師。曾主編和參寫多部教學(xué)用書，指導(dǎo)多名教師獲得全國和北京優(yōu)質(zhì)教學(xué)一等獎。 首先曹老師對執(zhí)教老師流暢的教學(xué)設(shè)計(jì)，較高的個人素養(yǎng)以及泰西實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生們在課堂上的高度自信給予了充分的肯定！其次曹老師指出對話課課堂是實(shí)踐課，學(xué)生只有反復(fù)操練才能習(xí)得語言能力，因?yàn)橹挥胁粩嗟牟倬毑拍芙o予學(xué)生安全感；在課堂中教師要注重情境的創(chuàng)設(shè)，從而誘發(fā)學(xué)生思考，得出結(jié)論！ 　　3月29日下午，來自安臨站鎮(zhèn)劉村小學(xué)的王華老師進(jìn)行了精彩的閱讀課展示，執(zhí)教的是魯科版五年級下冊Unit 3 lesson3《How can we keep healthy？》，王老師同樣以一首歡快的歌曲導(dǎo)入話題Healthy food or Junk food，并設(shè)計(jì)了人物Tim因?yàn)橄矚g吃東西變胖的動畫效果，復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞并讓學(xué)生自然感受到healthy的重要性，從而導(dǎo)入本課主題How can we keep healthy？然后王老師以Watch and judge，Listen and answer ，read and finish the mind map 等多種教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生層層深入文本，讓學(xué)生們充分擔(dān)當(dāng)起課堂的主人，放手給學(xué)生，讓學(xué)生們的自主合作探究能力發(fā)揮到淋漓盡致！ 精彩展示課過后迎來了深受全市小學(xué)英語教師崇拜的來自濟(jì)南的張春玲老師，張老師是教育部國培計(jì)劃培訓(xùn)專家和教育部“一師一優(yōu)課”評審專家；曾榮獲全國教師基本功大賽一等獎和全國課題研究成果一等獎;張老師是全國外語教師名師和山東省教學(xué)能手，曾連續(xù)十年擔(dān)任山東省遠(yuǎn)程研修課程專家;也是齊魯師范大學(xué)“齊魯名師名校長”特聘教授！ 張老師首先對本節(jié)閱讀課進(jìn)行了點(diǎn)評分析：張老師對王華老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，深度的教材挖掘，思維導(dǎo)圖的高效運(yùn)用以及“時時處處”的德育滲透都給予了高度評價；張老師并針對任務(wù)型教學(xué)和教學(xué)任務(wù)這兩個概念進(jìn)行了區(qū)別分析；最后張老師作了《朝向智慧》的主題講座：如何在班級內(nèi)高效組織小組合作，如何針對小組合作建立合理有效的評價體系，張老師將自己的心得體會娓娓道來；接著張老師針對低年級語音教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究課題做了詳細(xì)的講解，讓在坐老師們收益匪淺；最后張老師又分享了對于小學(xué)英語自然拼讀與分級閱讀優(yōu)化課堂教學(xué)的一些實(shí)踐與探索！張老師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育事業(yè)是需要教育情懷的，既要有深度，又要有溫度！ 　　3月30日上午，來自泰西實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王真真老師進(jìn)行了英文故事課展示，選取的是魯科版四年級下冊Unit2《Wait a minute》，王老師以動感的自編chant導(dǎo)入do housework主題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的同時引發(fā)學(xué)生思考：Do you often do housework？接著導(dǎo)入今天的主題故事：《Wait a minute》，王老師引導(dǎo)學(xué)生通過Look and ask，Listen and answer，Read and underline，Read and fill in the blanks等活動不斷感知故事，感受故事中人物的喜樂哀愁，從而引發(fā)學(xué)生共鳴！ 　　來自北京的付學(xué)軍教授進(jìn)行了犀利點(diǎn)評，付教師是北京教育學(xué)院教授，北京外國語大學(xué)“歆語工程”特聘專家，國家教育部“國培計(jì)劃”特聘專家。首先付教授引導(dǎo)全體教師利用“Two stars，one wish”原則對王真真老師的這節(jié)故事課進(jìn)行評課；接下來對英語故事課教學(xué)的原則和方法進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)：付教授指出故事教學(xué)的原則是引導(dǎo)學(xué)生了解故事情節(jié)，感受故事的情感，體驗(yàn)故事中不同人物的心里活動；而且如果想要學(xué)生能在課堂中發(fā)散思維，就不要讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)；在故事教學(xué)的pre--reading 環(huán)節(jié)，教師要注重教室場景的布置，不能忽視環(huán)境對人的影響；在while--reading環(huán)節(jié)，教師要讓學(xué)生邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)故事的情感，人物的心理活動，還要讓學(xué)生邊讀邊做好問答，處理語言上的一些問題障礙！在post--reading環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)讓學(xué)生復(fù)述故事，講故事，續(xù)寫故事，改寫故事，表演故事等活動，但是無論開展任何活動，教師一定要關(guān)注到教室里的每一個學(xué)生，不允許有死角！ 　　3月30日下午，付學(xué)軍教授進(jìn)行了《小初銜接視角下的小學(xué)英語教學(xué)》講座，付教授將自己的教學(xué)理念娓娓道來，有示范，有互動，有解答，老師們坐無虛席，認(rèn)真聆聽，把整個培訓(xùn)活動推上了高潮！付教授首先明確了初中學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，接著從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)要求以及教學(xué)方法四個方面區(qū)分了小學(xué)英語學(xué)習(xí)和初中英語學(xué)習(xí)的差異，并針對這種差異提出了小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段應(yīng)該解決的事情：100%的學(xué)生完成100%的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以教師要幫助學(xué)生不斷歸納整合，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法：聽說為主，讀寫跟上。 　　3月31上午，為期兩天半的培訓(xùn)活動接近了尾聲，付教授又為全市小學(xué)英語教師帶來了《家校共育及教師的自我修養(yǎng)》主題講座，付教授用自己的親身經(jīng)歷為大家闡述了家校共育的真正含義以及意義，并為全體小學(xué)英語教師今后的自我提高明確了方向！ 　　肥城市小學(xué)英語名師基地2021年春季培訓(xùn)即將結(jié)束，兩天半的學(xué)習(xí)收獲滿滿，特別是講展示課的三位老師給我們分享了從專家指導(dǎo)備課到講課結(jié)束的點(diǎn)滴感悟和思考！ 　　最后肥城市教育教學(xué)研究中心小學(xué)英語教研員聶愛梅做了總結(jié)發(fā)言，針對我們小學(xué)英語教師和學(xué)生“兩個人”以及教和學(xué)“兩件事”，聶老師指出：1.我們要搶抓機(jī)遇，讓稍縱即逝的機(jī)會成就自己；2.得道多助，我們要依靠團(tuán)隊(duì)力量，潛心精進(jìn)；3.明確目標(biāo)，主動學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中勤思考、善堅(jiān)持；在變革中求創(chuàng)新、促發(fā)展。 本次培訓(xùn)活動為我們今后的課堂教學(xué)和教育工作指明了進(jìn)一步努力的方向，拓展了英語教師素養(yǎng)提升的空間。期待肥城市小學(xué)英語教育越走越遠(yuǎn)！