把握語文核心素養(yǎng)，助力中考復(fù)習(xí)——鳳華初中全體語文老師參加2021年壽光市初中語文基于課程標(biāo)準(zhǔn)的語文研討會

鳳華初中李夢瑤

2021年初中學(xué)業(yè)水平考試在即，為進一步明確復(fù)習(xí)思路，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，研究命題方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，壽光市教科研中心于3月31日在壽光建橋?qū)W校舉行壽光市初中語文基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價任務(wù)創(chuàng)新與改革研討會。壽光市鳳華初級中學(xué)全體語文教師參加了會議。 　　語文教科研中心胡立業(yè)主任根據(jù)2020年濰坊市中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試語文試題綜述及真題進行試題分析。 　　語文教學(xué)的根基決定了學(xué)生的成績，胡立業(yè)主任立足“教什么”“怎么教”的問題，針對積累運用、閱讀和寫作三大板塊進行試題分析，提出教學(xué)建議，出示優(yōu)質(zhì)教學(xué)范例。 　　建橋?qū)W校王曉爽老師帶來了復(fù)習(xí)示范課——《桃花源記》 　　以文言文實詞復(fù)習(xí)為中心，對通假字、一詞多義、古今異義和詞類活用四類知識點進行梳理復(fù)習(xí)，由點及面，同類歸納，觸類旁通，銜接中考，講練結(jié)合。 　　針對基于課程標(biāo)準(zhǔn)的散文復(fù)習(xí)與備考，趙建霞老師帶領(lǐng)同學(xué)們出示了一堂精彩的散文復(fù)習(xí)示范課。 　　整堂課圍繞兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)進行：1.通過賞析教材課文中富有表現(xiàn)力的語句，溫故知新，把握賞析句子的方法和思路。2.通過作答中考題，鞏固所學(xué)，能夠用流暢的語言表述句子的精彩之處。 　　趙建霞老師收集了同學(xué)們的疑惑和同學(xué)們關(guān)于解題的智慧妙思，讓這堂課中教與學(xué)的重點更加清晰明確。課堂上，同學(xué)們積極思考，合作探究，交流分享，張老師適時點撥，將學(xué)生引入深度學(xué)習(xí)。 　　王曉爽老師還基于課程標(biāo)準(zhǔn)，講解了文言文字詞知識積累的復(fù)習(xí)與備考策略。 趙建霞老師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，立足教材設(shè)置，把握散文特點，結(jié)合學(xué)情，講解了散文的復(fù)習(xí)與備考策略。 　　郭莉老師與老師們進行了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的文言文板塊復(fù)習(xí)與應(yīng)考的交流分享。 文言文的復(fù)習(xí)一定要要把握好課標(biāo)要求，做好“兩個明確”——知識重點和考點，抓住三條訓(xùn)練主線——立足教材、分類整合、中考真題。 　　王望初中倫凌鳳老師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對文學(xué)作品的教學(xué)要求，結(jié)合近五年中考考點和試題示例，詳細(xì)全面地分享了七大考點的技巧點撥：1.內(nèi)容概括與理解2.語言鑒賞3.分析人物形象4.表現(xiàn)手法的考查5.分析語段的作用6.概括文章主旨或談閱讀感受7.分析文章標(biāo)題 　　劉俊英老師與老師們分享了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的說明文板塊的復(fù)習(xí)與應(yīng)考。劉俊英老師首先對說明文的知識框架進行梳理，結(jié)合教材課文和中考真題解讀了說明文常見考點：1.對說明對象的考查2.對說明順序的考查3.對說明方法的考查4.對說明結(jié)構(gòu)的考查5.對說明語言的考查6.開頭段的作用7.對文本信息的篩選和提煉8.標(biāo)題的作用 　　將方法用于實踐，促進教育教學(xué)水平的提升，從而給學(xué)生帶來拔節(jié)的的生長。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，各位老師收獲了新思路、新策略，更收獲了滿滿的助力中考的力量。