且行且思方可履踐致遠(yuǎn)，未雨綢繆才能成竹在胸?！ш?yáng)市第四中學(xué)2017級(jí)全市摸底考試成績(jī)分析會(huì)

濮陽(yáng)市第四中學(xué)

凜冬散盡，春意逼人。春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，總能讓人無(wú)限的期待和盼望，期待“今年花勝去年紅”，盼望“今年六月碩果壓枝頭”，為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我校2017級(jí)畢業(yè)班濟(jì)濟(jì)一堂舉行了全市摸底考試成績(jī)分析會(huì)。 　　首先畢業(yè)班年級(jí)主任劉青山老師，結(jié)合本次考試成績(jī)，向畢業(yè)班老師提供了三點(diǎn)思考方向。（1）看成績(jī)知得失，靜心自問(wèn)找差距。哪些學(xué)生沒(méi)考出來(lái)？哪些可能會(huì)在下次殺出重圍？哪些學(xué)科是弱課？哪些班級(jí)退步了？哪些老師在同學(xué)科中差距大了？（2）臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。知曉差距是解決問(wèn)題的開(kāi)始，如何解決差距是接下來(lái)的關(guān)鍵。反思自我，常思己過(guò)。（3）制心一處，精準(zhǔn)施教。差生培優(yōu)，優(yōu)生補(bǔ)差，中等生全都抓。 常年畢業(yè)班優(yōu)秀教師胡景財(cái)老師，結(jié)合去年高中招生情況，利用數(shù)據(jù)指出今年形勢(shì)的嚴(yán)峻，讓與會(huì)的每位畢業(yè)班老師如夢(mèng)方覺(jué)，每人都?jí)毫υ诩?，如履薄冰，更覺(jué)僅剩的時(shí)間是大敵，讓學(xué)生抓緊進(jìn)步是方向。 　　柳洪亮主任，首先結(jié)合所教學(xué)科，指出自己提高成績(jī)的關(guān)鍵——見(jiàn)賢思齊，重視集體備課。然后強(qiáng)調(diào)接下來(lái)“誓師大會(huì)”的重要意義，并對(duì)大會(huì)流程做出部署。 　　12班班主任孫艷紅書(shū)記指出再接下來(lái)的80多天里，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生“低頭能做題，抬頭要看路”，沉浸做題，又能知曉不會(huì)，理智知道自己的受限瓶頸。 　　三班班主任楊慶春老師，讓學(xué)生理智認(rèn)清弱課，利用創(chuàng)意獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 　　四班班主任王小俊老師，結(jié)合本班提出培優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵，建立強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合生態(tài)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)步。重視成績(jī)制約細(xì)節(jié)，落實(shí)字體工整、美觀。 　　六班班主任劉咪老師，提出面對(duì)不同層次學(xué)生，有的放矢，優(yōu)生更優(yōu)，黑馬躍出，建立競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)并存生態(tài)。 　　七班班主任楊松峰老師，指出本班所存問(wèn)題，正視問(wèn)題嚴(yán)峻，迎難而上，既要吸納優(yōu)秀建議，更要持續(xù)付出。 　　十班班主任徐麗君老師，指出幫助學(xué)生制定目標(biāo)，嚴(yán)抓弱課的重要。對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，期待更多黑馬殺出。 　　十一班班主任邵金麗老師，分析嚴(yán)峻情況，指出面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓舞士氣，要相信相信的力量，讓學(xué)生自己指定目標(biāo)，讓他人監(jiān)督來(lái)督促完成，最后指出排座位和針對(duì)性談心的重要。 　　九班班主任張召凱主任，指出考試猶如體檢，防患未然是目的。接著他提醒大家務(wù)必關(guān)注中考信息，不應(yīng)盲人摸象。作業(yè)要在“精”上下足功夫，精選、精練、精批、精評(píng)。最后提出讓所有老師深省的話題，在接下來(lái)的八十多天里，要向課堂要效益，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突破成績(jī)瓶頸。 　　最后蒞臨會(huì)議的吳校長(zhǎng)做出重要方向指導(dǎo)。一、做明白人。（1）明白自身優(yōu)劣所在，揚(yáng)長(zhǎng)避短。（2）明白學(xué)生優(yōu)缺所在，精準(zhǔn)施教。（3）明白團(tuán)隊(duì)力量，互幫互助，提攜共進(jìn)。二、做明白事。（1）立足崗位，詮釋奉獻(xiàn)精神。肩負(fù)四中榮譽(yù)，為四中尊嚴(yán)榮譽(yù)而戰(zhàn)。（2）制定簡(jiǎn)單有效方法，不再花拳繡腿，關(guān)鍵是有效。（3）抓邊緣、等黑馬，讓更多人脫穎而出。（4）面對(duì)成績(jī)，要反思踐行。三、保持平和心態(tài)，營(yíng)造和諧氛圍。從關(guān)愛(ài)中讓學(xué)生去努力，從和諧中讓學(xué)生去進(jìn)步。最后吳校長(zhǎng)提出，每一位畢業(yè)班老師要聯(lián)系去年，心存危機(jī)，并向每一位老師傳遞信心，寄托厚望。 　　古人云：“長(zhǎng)安何處在？只在馬蹄下”，這次成績(jī)分析會(huì)，讓前行的畢業(yè)班駐足分析，知曉問(wèn)題所在，明了前進(jìn)的方向，有同行的經(jīng)驗(yàn)分享，有領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴指導(dǎo)，我們每位與會(huì)老師定能揚(yáng)鞭催馬，在接下來(lái)的八十多天，制心一處，牟足干勁，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在春暖花開(kāi)日努力，在夏季六月期待四中累累碩果。